Student funding in the European Higher Education Area: A social justice perspective.
Gwosć, C., & Abeysinghe, A. (2026, Juni). Student funding in the European Higher Education Area: A social justice perspective. Vortrag im Rahmen des EUROSTUDENT Talks Webinars, EUROSTUDENT, Tallinn.
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Die Studierendenbefragung in Deutschland.
Ordemann, J., & Daniel, A. (2026, Juni). Die Studierendenbefragung in Deutschland. Vortrag in der Veranstaltungsreihe Meet-the-data, KonsortSWD und VerbundFDB, Berlin, Deutschland.
Abstract
Die Studierendenbefragung in Deutschland erhebt alle vier Jahre eine Fülle an Informationen über die Lebens- und Studiensituation der Studierenden in Deutschland. Seit 2021 integriert sie die ursprünglich separat durchgeführten Langzeitstudien Sozialerhebung, Konstanzer Studierendensurvey und „best: Studieren mit einer gesundheitlichen Beeinträchtigung“. Die Grundgesamtheit der Studie bilden alle Studierenden, die an einer teilnehmenden staatlichen, kirchlichen oder privaten Hochschule in Deutschland immatrikuliert sind. Die aktuell verfügbaren Daten von über 180.000 Studierenden aus dem Jahr 2021 stehen über das Forschungsdatenzentrum als Scientific Use File und Campus File zur Verfügung.
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Challenges for the FDZ-DZHW: Transparency and trustworthiness of research data in an AI-influenced world.
Buck, D., & Daniel, A. (2026, Juni). Challenges for the FDZ-DZHW: Transparency and trustworthiness of research data in an AI-influenced world. Vortrag im Rahmen der International Conference Wissenschaftsreflexion. What is it? What is the need for it?, Leibniz Universität Hannover, Hannover.
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The FDZ-DZHW.
Buck, D., & Daniel, A. (2026, Juni). The FDZ-DZHW. Poster im Rahmen der Eröffnungskonferenz Forum Wissenschaftsreflexion Juni 2026, Leibniz Universität Hannover, Hannover.
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Identifying bots in online studies.
Höhne, J. (2026, Juni). Identifying bots in online studies. Poster im Rahmen der Eröffnungskonferenz Forum Wissenschaftsreflexion, Hannover, Deutschland.
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Mapping the Green Mindset: A Cross-National Analysis of European Graduates‘ Climate Attitudes and the Role of Higher Education.
Köppen, L., & Mühleck, K. (2026, Juni). Mapping the Green Mindset: A Cross-National Analysis of European Graduates‘ Climate Attitudes and the Role of Higher Education. Vortrag auf der Konferenz International Conference on Environment and Society, Konstanz.
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Zum Verhältnis von Studierendenzahlen und Personalgrößen an Hochschulen unter besonderer Berücksichtigung von Kapazitätsrecht und Betreuungsrelation.
In der Smitten, S. (2026, Juni). Zum Verhältnis von Studierendenzahlen und Personalgrößen an Hochschulen unter besonderer Berücksichtigung von Kapazitätsrecht und Betreuungsrelation. Vortrag im Rahmen des Bundeskongresses Studium und Lehre des freien zusammenschlusses von student*innenschaften (fzs), freier zusammenschluss von student*innenschaften (fzs), Kassel.
Abstract
Der Vortrag arbeitet heraus, was unter dem Begriff Betreuungsrelation verstanden werden kann und wie das Kapazitätsrecht in Deutschland aktuell ausgestaltet ist. Er verdeutlicht, warum man aus dem Kapazitätsrecht und Betreuungsrelation nicht unmittelbar aufeinander abbildbar sind und inwiefern beides auch nur einen Bruchteil von Studienqualitätsaspekten erklären kann.
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Gremienarbeit für gute Studienbedingungen.
Danaii, D. (2026, Juni). Gremienarbeit für gute Studienbedingungen. Vortrag im Rahmen des Bundeskongresses Studium und Lehre, freier zusammenschluss von student*innenschaften (fzs e. V.), Kassel, Deutschland.
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Studierende an privaten Hochschulen als blinder Fleck der Hochschulforschung - Ergebnisse aus dem Verbundprojekt TypeS.
Klages, A., Dahm, G., Buchholz, S., & Buche, A. (2026, Juni). Studierende an privaten Hochschulen als blinder Fleck der Hochschulforschung - Ergebnisse aus dem Verbundprojekt TypeS. Vortrag auf der Tagung Abschlusstagung der BMFTR-Förderlinie "Forschung über nicht-staatliche Hochschulen", Institut für Hochschulforschung (HoF), Wittenberg.
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Die Berufung von Professor*innen an privaten und staatlichen Hochschulen für angewandte Wissenschaften (BeProf).
Kleimann, B. (2026, Juni). Die Berufung von Professor*innen an privaten und staatlichen Hochschulen für angewandte Wissenschaften (BeProf). Vortrag auf der Tagung der BMFTR-Förderlinie „Forschung über nicht-staatliche Hochschulen“, Stiftung Leucorea in Lutherstadt Wittenberg, Wittenberg.
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The imitation game: Evaluating persona-driven LLM response behavior in web surveys.
Shahania, S. (2026, Juni). The imitation game: Evaluating persona-driven LLM response behavior in web surveys. Vortrag auf der Konferenz The 30th Pacific-Asia Conference on Knowledge Discovery and Data Mining (PAKDD), Hongkong, SAR, China. https://doi.org/10.1007/978-981-92-1468-6_33
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Understanding digital activism and its impact.
Heft, A., Hase, V., Mahrt, M., Geise, S., Niemann-Lenz, J., & Milzner, M. (2026, Juni). Understanding digital activism and its impact. Vortrag auf der Konferenz 76th Annual ICA Conference, Hamburg, Deutschland.
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Providing extra incentives for open voice answers in web surveys.
Höhne, J. K., Revilla, M., Couper, M. P., & Claaßen, J. (2026, Juni). Providing extra incentives for open voice answers in web surveys. Vortrag im Rahmen des 7th Mobile Apps and Sensors in Survey (MASS) Workshop, Barcelona, Spanien.
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Love, Loathing, and Loyalty: Affective Counterpublics on German Political TikTok in the Run-up to the 2025 Federal Election.
Niemann-Lenz, J., Revers, M., Rodeck, L., & Meyer, H. (2026, Juni). Love, Loathing, and Loyalty: Affective Counterpublics on German Political TikTok in the Run-up to the 2025 Federal Election. Vortrag auf der Konferenz 76th Annual ICA Conference, Capetown, South Africa.
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The theory of public transfers with reference to higher education.
Gwosć, C. (2026, Juni). The theory of public transfers with reference to higher education. Vortrag im Rahmen der Vorlesung "Public Finance" des Bachelorstudiengangs International Relations, Hochschule Rhein-Waal, Kleve.
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