The Impact of Career Choice Motives on the Career Paths of Teacher Education Graduates in Germany. Franz, S., Gäckle, S., & Menge, C. (2022, Juni). The Impact of Career Choice Motives on the Career Paths of Teacher Education Graduates in Germany. Vortrag auf der Konferenz "Digital Transformation in Teaching and Teacher Education", EARLI SIG 11 Conference 2022, Oldenburg.
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Long-term Effects of the Induction Phase on Beginning Teachers' Wellbeing. A Longitudinal Analysis. Gäckle, S., & Menge, C. (2022, Juni). Long-term Effects of the Induction Phase on Beginning Teachers' Wellbeing. A Longitudinal Analysis. Vortrag auf der Konferenz "Digital Transformation in Teaching and Teacher Education", EARLI SIG 11 Conference 2022, Oldenburg.
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Researcher independence. Conceptualization, measurement, and implications for research funding. Möller, T. (2022, Juni). Researcher independence. Conceptualization, measurement, and implications for research funding. Vortrag im Kolloquium des International Center for Higher Education Research, INCHER, Kassel.
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Dimensions im Vergleich: Ein Überblick basierend auf den Arbeiten im Kompetenznetzwerk Bibliometrie (KB). Stahlschmidt, S. (2022, Juni). Dimensions im Vergleich: Ein Überblick basierend auf den Arbeiten im Kompetenznetzwerk Bibliometrie (KB). Vortrag in der Bibliometrie User Group, Leibniz Geschäftsstelle.
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Beschäftigungsverhältnisse von jungen Forscher*innen. Befunde und Herausforderungen. Briedis, K. (2022, Juni). Beschäftigungsverhältnisse von jungen Forscher*innen. Befunde und Herausforderungen. Vortrag auf dem Workshop "Die Situation des wissenschaftlichen Nachwuchses in den kleinen Fächern – bestehende Strukturen und alternative Wege", Arbeitsstelle Kleine Fächer, Uni Mainz.
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Entwicklungen rund um den KDSF-Standard. Biesenbender, S. (2022, Juni). Entwicklungen rund um den KDSF-Standard. Vortrag im Rahmen des 6. VIVO-Workshops 2022, Technische Informationsbibliothek (TIB).
Abstract
Der Vortrag fasst aktuelle Entwicklungen rund um den KDSF - Standard für Forschungsinformationen in Deutschland sowie seine Strukturen zusammen und stellt die Kommission für Forschungsinformationen in Deutschland (KFiD) sowie ausgewählte Arbeitsschwerpunkte der KFiD vor. Dies umfasst insbesondere aktuelle Planungen zur Weiterentwicklung des KDSF-Standards.
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EUROGRADUATE 2022 – 2nd round of the European pilot survey of higher education graduates. Mühleck, K. (2022, Juni). EUROGRADUATE 2022 – 2nd round of the European pilot survey of higher education graduates. Impulsvortrag im Rahmen des EUROSTUDENT Policy Workshop, EUROSTUDENT-Konsortium, Tallinn, Estland.
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Die Wissenschaftsbefragung als zentrales Instrument der Abteilung Forschungssystem und Wissenschaftsdynamik des DZHW. Fabian, G., & Blümel, C. (2022, Juni). Die Wissenschaftsbefragung als zentrales Instrument der Abteilung Forschungssystem und Wissenschaftsdynamik des DZHW. Vortrag im Rahmen der Referatsrunde des Referats 415 des BMBF, Bundesministerium für Bildung und Forschung,, Online-Veranstaltung.
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Wahrheit auf Abwegen? Der Umgang mit wissenschaftlichem Fehlverhalten. Hesselmann, F. (2022, Juni). Wahrheit auf Abwegen? Der Umgang mit wissenschaftlichem Fehlverhalten. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung "Wieviel Wahrheit vertragen wir?", Universität zu Köln, Köln.
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Factors influencing academic careers. Does grant success affect the academic career and does this work differently for women compared to men? van den Besselaar, P., Mom, C., & Möller, T. (2022, Juni). Factors influencing academic careers. Does grant success affect the academic career and does this work differently for women compared to men? Vortrag im Forschungskolloquium, DZHW, Berlin.
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International Academics at German Universities: From Postdoc to Professorship? A Qualitative Research Study. Jaudzims, S. (2022, Juni). International Academics at German Universities: From Postdoc to Professorship? A Qualitative Research Study. Vortrag im Rahmen der Vortragsreihe „Changing Academic Careers II" , DZHW, Hannover.
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One Idea and Many Approaches: A Systematic Review of Transparency Literature. Cruz Romero, R. (2022, Juni). One Idea and Many Approaches: A Systematic Review of Transparency Literature. Poster auf der Konferenz PolMeth 22, European Political Methodology Association, Hamburg.
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Kerndatensatz Forschung: Entwicklungen und Strukturen. Biesenbender, S. (2022, Juni). Kerndatensatz Forschung: Entwicklungen und Strukturen. Vortrag im Rahmen der 117. Sitzung der Kommission für Statistik (Bereich Hochschule) der Kultusministerkonferenz, Niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur, Hannover/online.
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EUROGRADUATE 2022 – 2. Runde der Europäischen Pilotbefragung von Hochschulgraduierten & Durchführung in Deutschland durch Student Life Cycle Panel. Carstensen, J., & Mühleck, K. (2022, Juni). EUROGRADUATE 2022 – 2. Runde der Europäischen Pilotbefragung von Hochschulgraduierten & Durchführung in Deutschland durch Student Life Cycle Panel. Vortrag in der 117. Sitzung der Kommission für Statistik der KMK (Bereich Hochschule), Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur, Hannover.
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From citation indices to linked data – The development of bibliometric infrastructure in academic performance measurement. Krüger, A. K., & Petersohn, S. (2022, Juni). From citation indices to linked data – The development of bibliometric infrastructure in academic performance measurement. Vortrag auf der Konferenz Weizenbaum Conference 2022. Practicing Sovereignty. Interventions for open digital futures, Weizenbaum Institut, Berlin.
Abstract
Since the 2000s, the digitization of bibliometric infrastructure has accelerated at a rapid pace.
Citation databases are indexing an increasing variety of publication types. Altmetric data
aggregators are producing data on the reception of research outcomes. Machine-readable
persistent identifiers are created to unambiguously identify researchers, research organizations,
and research objects and evaluative software tools and current research information systems are
constantly enlarging their functionalities to extract meaning from
data. In our presentation, we analyze how these developments in evaluative bibliometrics have
contributed to an extension of indicator-based research evaluation to research analytics
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