Berufungsmanager*innen an deutschen Universitäten. Eine Bestandsaufnahme. Gerchen, A. (2022, September). Berufungsmanager*innen an deutschen Universitäten. Eine Bestandsaufnahme. Vortrag auf dem Workshop Netzwerktreffen Berufungsmanagement, Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung & Leibniz Universität Hannover, Hannover, Deutschland.
|
Berufungsverfahren unter Beobachtung. Ergebnisse aus dem Teilprojekt Kunsthochschulen. Kleimann, B. (2022, September). Berufungsverfahren unter Beobachtung. Ergebnisse aus dem Teilprojekt Kunsthochschulen. Vortrag auf dem Workshop Netzwerktreffen Berufungsmanagement III, Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) und das Referat für Berufungsangelegenheiten der Leibniz Universität Hannover, Hannover.
|
Netzwerktreffen Berufungsmanagement III. Gerchen, A., Kleimann, B., Pexa, K., Schulpin, C., Siefert, J., & Walther, L. (2022, September). Workshop Netzwerktreffen Berufungsmanagement III, Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) und das Referat für Berufungsangelegenheiten der Leibniz Universität Hannover, Hannover.
|
Exploring students’ higher education experience internationally – Rationale, challenges, results. Gwosć, C. (2022, September). Exploring students’ higher education experience internationally – Rationale, challenges, results. Vortrag auf der Konferenz Romanian student satisfaction with the higher education experience, Uefiscdi (The Executive Unit for the Financing of
Higher Education and Research) Romania, Bukarest, Romania.
|
International Academic Partnerships (IAP) and the impact of digitalization in the establishment of joint programs between German and Brazilian institutions of higher education. Ferreira Santos, L. (2022, September). International Academic Partnerships (IAP) and the impact of digitalization in the establishment of joint programs between German and Brazilian institutions of higher education. Vortrag auf dem Seminar 7th HERSS Summer School "Transformation of Higher Education", zhb Center for Higher Education, TU Dortmund, Dortmund.
Abstract
In the field of internationalization of higher education, the establishment of joint programs is described as 'particularly problematic', due to the strong coordination efforts required. Yet, in a context of growing internationalization and digitalization, the online delivery of such programs is 'not only possible but desirable' (Joughin et al., 2022, p.829). At the HERSS Summer School, I discussed the prospects of investigating the setting up and implementation of digitally assisted-joint programs between German and Brazilian universities as the thematic focus of my Ph.D. research.
|
OpenRewi – Initiative für eine offene Rechtswissenschaft (Projektpräsentation). Eisentraut, N. (2022, September). OpenRewi – Initiative für eine offene Rechtswissenschaft (Projektpräsentation). Vortrag auf der Tagung Open Access für die Rechtswissenschaft: 4. jurOA-Tagung, Bernhard Dengg, Universitätsbibliothek Bern (CH); Prof. Dr. Daniel Hürlimann, Berner Fachhochschule (CH); Ivo Vogel, FID Recht der Staatsbibliothek zu Berlin (D); Prof. Dr. Elisabeth Staudegger, Universität Graz (A); Prof. Dr. Dr. Hanjo Hamann, EBS Universität Wiesbaden (D), Bern, Schweiz.
|
Externe Begutachtung in Berufungsverfahren – über die Herstellung einer legitimen Entscheidung durch die Berufungskommission. Walther, L. (2022, September). Externe Begutachtung in Berufungsverfahren – über die Herstellung einer legitimen Entscheidung durch die Berufungskommission. Vortrag im Rahmen der 17. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, Institut für Höhere Studien – Institute for Advanced Studies (IHS), Universität für Angewandte Kunst Wien, Österreich.
|
Tenure-Track in den Landeshochschulgesetzen: unterschiedliche Differenzierungsniveaus zwischen Ermöglichung und Beschränkung. Luksche, C. (2022, September). Tenure-Track in den Landeshochschulgesetzen: unterschiedliche Differenzierungsniveaus zwischen Ermöglichung und Beschränkung. Vortrag im Rahmen des Workshops HoFaNa Ideenforum im Rahmen der 17. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf), Institut für Höhere Studien – Institute for Advanced Studies (IHS), Universität für Angewandte Kunst, Wien, Österreich.
|
Challenges of Digital Scholarly Communication on Platforms: Science, Economy, and Organizations in Social Systems Theory. Köchling, S., & Kleimann, B. (2022, September). Challenges of Digital Scholarly Communication on Platforms: Science, Economy, and Organizations in Social Systems Theory. Vortrag auf der Konferenz Luhmann Conference: Scientific Communication - Observed with Social Systems Theory, Inter-University Centre (IUC) of post-graduate studies, Dubrovnik, Kroatien.
|
Der Grundsatz der Ausschreibungsfreiheit der Eigenerledigung. Eisentraut, N. (2022, September). Der Grundsatz der Ausschreibungsfreiheit der Eigenerledigung. Vortrag im Rahmen des virtuellen Vergaberechtsfrühstücks der Kanzlei Hogan Lovells, RA Prof. Dr. Thomas Dünchheim.
|
Science Diplomacy - Quo Vadis? Konsequenzen geopolitischer Konflikte für (multilaterale) Wissenschaftsmobilität. Blümel, C., & Vögtle, E. M. (2022, September). Workshop Science Diplomacy - Quo Vadis? Konsequenzen geopolitischer Konflikte für (multilaterale) Wissenschaftsmobilität auf dem Workshop Science Diplomacy - Quo Vadis? Konsequenzen geopolitischer Konflikte für (multilaterale) Wissenschaftsmobilität, DZHW, Berlin, Deutschland.
Abstract
Der Krieg in der Ukraine hat nicht nur in militärischer Hinsicht eine "Zeitenwende" eingeleitet. Auch für die wissenschaftliche Mobilität und transnationale wissenschaftliche Kooperationen hat dieser Konflikt weitreichende Auswirkungen - sowohl für Strategien und Konzepte in der internationalen Forschungs- und Wissenschaftspolitik als auch für die Forschung zu wissenschaftlichem Austausch und multilateralen Kooperationen zwischen Hochschulen. In einem gemeinsamen Workshop mit Vertreter*innen von Organisationen des Wissenschaftsaustauschs, des Bundesministeriums für Bildung und Forschung, des Auswärtigen Amts, Parlamentarier*innen und Wissenschaftler*innen diskutieren wir über diese Konsequenzen für Wissenschaft und Politik.
|
“After all, there is no alternative” – Transferring processes of academic (self-)administration from analogue to digital. Gerchen, A. (2022, September). “After all, there is no alternative” – Transferring processes of academic (self-)administration from analogue to digital. Vortrag im 44th Annual EAIR Forum 2022 "Accelerating the Future of Higher Education" der European Higher Education Society, Malta College of Arts, Science & Technology (MCAST), Paola, Malta.
Abstract
In the face of the Covid-19 pandemic universities were forced to adapt: But while most attention is directed towards distant teaching and learning, universities were also challenged to provide solutions for processes of academic (self-)administration that were imperatively carried out in physical co-presence. How and to which extent the transfer of processes of academic (self-)administration from analogue to digital took place is examined exemplified by appointment procedures for professorships at German universities.
|
Governance von Hochschulen, Definition, Modelle und aktuelle Entwicklungen. Vögtle, E. (2022, August). Governance von Hochschulen, Definition, Modelle und aktuelle Entwicklungen. Impulsvortrag im Rahmen des fzs Summercamp zum Thema Demokratie an der Hochschule, Freier Zusammenschluss von Student*innenschaften (fzs) e.V, Garrel-Petersfeld, Deutschland.
Abstract
Die Governance von Hochschule und Wissenschaft, verstanden als Koordinations-und Entscheidungsmechanismen, steht vor der Herausforderung, zunehmend auch gesellschaftliche Werte zu berücksichtigen. Gesellschaftliche Werte wie z.B. Gerechtigkeit, Gleichstellung oder Nachhaltigkeit werden von vielfältigen Stakeholdern an Hochschulen und Forschungseinrichtungen herangetragen. Das führt dazu, dass wissenschaftsexterne Wertorientierungen über die Art und Weise der Steuerungsprozesse Eingang in Bewertungsprozesse und sogar in die Gestaltung wissenschaftlicher Agenden finden. Aktuelle Ansätze sehen Hochschulen als Prototyp evolutionärer Organisationen aus sich selbst steuernden Teams, die responsiv gegenüber gesellschaftlichen Werten sind.
|
International Academics at German Universities: From Postdoc to Professorship? A Qualitative Research Study. Jaudzims, S. (2022, Juni). International Academics at German Universities: From Postdoc to Professorship? A Qualitative Research Study. Vortrag im Rahmen der Vortragsreihe „Changing Academic Careers II" , DZHW, Hannover.
|
The INDISTRA project in the light of the new geopolitics of higher education. Ferreira Santos, L. (2022, Juni). The INDISTRA project in the light of the new geopolitics of higher education. Vortrag im Rahmen des Workshops by Katja Brøgger, Associate Professor, Danish School of Education, auf dem Seminar The New Geopolitics of Higher Education, Aarhus University, Denmark.
Abstract
Das Aufleben von Antiglobalisierungsbewegungen hat enorme Auswirkungen sowohl auf Gesellschaften als auch auf Hochschulen (Brøgger, 2021; Brooks, 2022; Habib, 2022; van der Vende, 2021). Da die Zukunft der Internalisierung der Hochschulbildung stark von der Art und Weise abhängt, wie sich grenzüberschreitender Austausch entwickeln wird (Lee, 2021), zielte die Teilnahme am Kurs The New Geopolitics of Higher Education darauf ab, die Forschungsfragen, die das INDISTRA-Projekt leiten, im Lichte der aktuellen geopolitischen Debatten zu reflektieren; insbesondere wie das Aufkommen von Neonationalismen neue Diskurse und Praktiken in der Hochschulbildung prägt.
|
