Publikationen

Die Finanzierung von Hochschulbildung in Deutschland erfolgt in einem komplexen Geflecht von Akteur*innen und Institutionen aus dem privaten und öffentlichen Sektor. Wer welche Beiträge zur Finanzierung leistet, ist nur durch einen erheblichen Recherche- und Datenverarbeitungsaufwand im Rahmen einer vertiefenden Strukturanalyse ermittelbar. Eine solche Analyse für das Jahr 2023 zeigt, dass der private und der öffentliche Sektor in Deutschland insgesamt rund 59,806 Mrd. Euro für Hochschulbildung (ohne Forschung) aufgewendet haben.

Das DZHW legt den Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich (AKL) für Künstlerische Hochschulen bereits zum 10. Mal vor. An der Erhebung für das Auswertungsjahr 2021 nahmen die 11 Künstlerischen Hochschulen der Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein teil. Ziel der seit Mitte der 1990er Jahre vom DZHW durchgeführten AKL-Vergleiche ist es, eine valide und hochschul- sowie länderübergreifend vergleichbare Datenbasis zu den Leistungen und Kostenstrukturen der einbezogenen Hochschulen unter Abbildung individueller Hochschulstrukturen bereitzustellen. Das DZHW arbeitet hierzu eng mit den Wissenschaftsministerien der beteiligten Länder und den Hochschulen zusammen

Der Beitrag skizziert die Ausgestaltung und Nutzung von Vereinbarungen und Verträgen auf unterschiedlichen Ebenen im deutschen Hochschulsystem, beleuchtet den Prozess der Entwicklung solcher Vereinbarungen und gibt einen Überblick über zentrale Kritikpunkte an ihnen. Integriert ist außerdem eine aktuelle Übersicht über Vereinbarungen auf der Ebene Land-Hochschule, die alle deutschen Bundesländer berücksichtigt.

Im Auftrag der Berliner Senatsverwaltung für Wissenschaft hat das DZHW den Stand der Übertragung des Berufungsrechts auf die Hochschulen ländervergleichend untersucht. Hierzu wurden zunächst die Hochschulgesetze aller deutschen Bundesländer einer vergleichenden Analyse unterzogen und auf dieser Basis sechs Länder für vertiefende Fallstudien ausgewählt. In diesen Ländern wurden weitere Dokumente ausgewertet und Einzelinterviews mit je einer Vertreterin oder einem Vertreter des Wissenschaftsministeriums geführt; später kamen die Interviewten zu einem zweitägigen Workshop zusammen. Auf dieser Basis konnten unterschiedliche Vorgehensweisen und Ausgestaltungsformen bei der Übertragung des Berufungsrechts an die Hochschulen differenziert werden.

Das DZHW legt den Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich (AKL) für Universitäten bereits zum 12. Mal vor. An der Erhebung für das Auswertungsjahr 2020 nahmen die 14 Universitäten der Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein sowie die Universität Bielefeld teil. Ziel der seit Mitte der 1990er Jahre vom DZHW durchgeführten AKL-Vergleiche ist es, eine valide und hochschul- sowie länderübergreifend vergleichbare Datenbasis zu den Leistungen und Kostenstrukturen der einbezogenen Hochschulen unter Abbildung individueller Hochschulstrukturen bereitzustellen. Das DZHW arbeitet hierzu eng mit den Wissenschaftsministerien der beteiligten Länder und den Hochschulen zusammen.

Das DZHW legt den Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich (AKL) für Künstlerische Hochschulen bereits zum 9. Mal vor. An der Erhebung für das Auswertungsjahr 2019 nahmen die 11 Künstlerischen Hochschulen der Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein teil. Ziel der seit Mitte der 1990er Jahre vom DZHW durchgeführten AKL-Vergleiche ist es, eine valide und hochschul- sowie länderübergreifend vergleichbare Datenbasis zu den Leistungen und Kostenstrukturen der einbezogenen Hochschulen unter Abbildung individueller Hochschulstrukturen bereitzustellen. Das DZHW arbeitet hierzu eng mit den Wissenschaftsministerien der beteiligten Länder und den Hochschulen zusammen

Während das Tenure-Track-Modell in seinen Ursprüngen als neuer Karriereweg für Nachwuchswissenschaftler*innen betrachtet wurde, erfährt es in der landesrechtlichen Ausgestaltung eine Weitung dahingehend, dass auch W2- und teilweise sogar W3-Professuren mit Tenure-Track ausgeschrieben werden können. Der Beitrag nähert sich den mit dieser Weitung zusammenhängenden Fragen aus interdisziplinärer Perspektive.