Vorträge und Tagungen
655 Übereinstimmungen gefunden / 1-15 16-30 31-45 46-60 61-75 76-90 91-105 106-120 121-135 136-150 151-165 166-180 181-195 196-210 211-225 226-240 241-255 256-270 271-285 286-300 301-315 316-330 331-345 346-360 361-375 376-390 391-405 406-420 421-435 436-450 451-465 466-480 481-495 496-510 511-525 526-540 541-555 556-570 571-585 586-600 601-615 616-630 631-645 646-655
Hochschulfinanzierung in Baden-Württemberg. Stellungnahme im Rahmen der Anhörung zur Evaluation der Hochschulfinanzierungsinstrumente.In der Smitten, S., & Dölle, F. (2024, April).Hochschulfinanzierung in Baden-Württemberg. Stellungnahme im Rahmen der Anhörung zur Evaluation der Hochschulfinanzierungsinstrumente. Anhörung im Rahmen der Anhörung zur Evaluation der Finanzierungsinstrumente, Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg, Stuttgart, Deutschland. Abstract
Baden-Württemberg hat seine Hochschulfinanzierung in den letzten zehn Jahren deutlich verändert: Die leistungsorientierte Mittelvergabe wurde abgeschafft, Mittel aus den Ausbauprogrammen des Hochschulpakts wurden verstetigt, und es wurde ein so genannter Ausgleichsmechanismus eingeführt. Ausgerichtet an den Indikatoren des Zukunftsvertrags Studium und Lehre führte dieser in einem nach Hochschularten getrennten Wettbewerb bei abweichenden Entwicklungen der Ausbildungsleistung einzelner Hochschulen vom Gesamttrend zu Veränderungen der Mittelzuweisung. Auch die Stellenbewirtschaftung wurde deutlich flexibilisiert. Das Zusammenspiel der Instrumente sowie weiterer Planungen für die Zukunft galt es einer evaluativen Betrachtung zu unterziehen. |
Multi-level-competition in German higher education: The case of implementing tenure-track professorships.Kleimann, B., & Luksche, C. (2024, April).Multi-level-competition in German higher education: The case of implementing tenure-track professorships. Vortrag auf der Tagung Multiple Competition in Higher Education and Beyond, Universität Kassel, Kassel, Deutschland. |
Geopolitics and science in Sub-Saharan Africa - The regional approach of the African Centres of Excellence.Williams, J. (2024, März).Geopolitics and science in Sub-Saharan Africa - The regional approach of the African Centres of Excellence. Vortrag auf dem Symposium Rethinking the geopolitics of higher education, Centre for Global Higher Education, London, United Kingdom. Abstract
The African Centers of Excellence (ACE) programs of the World Bank have provided a mix of loans and grants to higher education institutions (HEIs) in 20 countries across Sub-Saharan Africa (SSA). These capacity development programs have aimed to foster research excellence, and supported academic departments have indeed expanded and improved their research production, post-graduate programs, scientific infrastructure, and engagement in international networks. The presentation provided an overview of the programs' regional logic, their results, and considerations for the further development of regional science in the sub-continent. |
Why digitalize? An Investigation of Virtual Internationalization Governance in German Higher Education, based on peer-reviewed paper submission (Berg, J. & Ferreira Santos, L.).Berg, J., & Ferreira Santos, L. (2024, März).Why digitalize? An Investigation of Virtual Internationalization Governance in German Higher Education, based on peer-reviewed paper submission (Berg, J. & Ferreira Santos, L.). Vortrag auf der Konferenz Future of Higher Education - Bologna Process Researchers' Conference (FOHE-BPRC5) - Session 4: Digitalization and the future of European Higher Education: Implications for public policies, The Executive Agency for Higher Education, Research, Development and Innovation Funding (UEFISCDI), in partnership with the National University of Political Studies and Public Administration (SNSPA) and University of Bucharest (UB), Bucharest , Romania. Abstract
Based on a multimodal understanding of governance in German higher education, we aim to investigate the multiple objectives and factors that shape the digitalization of higher education internationalization. We find that while values-based and competition-related approaches often motivate higher education institutions to embrace digitalization; the implementation is rather shaped by hierarchy and collegial governance factors. We suggest understanding digitalization as a comprehensive approach intertwined with all levels and modes of governance in higher education. |
Bedeutung des institutionellen Kontextes für Studienabbruch und Langzeitstudium (BiK) - Folgerungen des Projektverbundes.Oberschelp, A., Bauer, V. A., Nguyen Xuan, A., Bernauer, J., Jungbauer-Gans, M., & Hönnige, C. (2024, März).Bedeutung des institutionellen Kontextes für Studienabbruch und Langzeitstudium (BiK) - Folgerungen des Projektverbundes. Poster auf der Tagung Abschlusstagung der BMBF-Förderlinie "Studienerfolg und Studienabbruch II", Leibniz Universität Hannover. https://doi.org/10.15488/16509 |
Digitale Sichtbarkeiten in Berufungsverfahren: zur umstrittenen Einbindung neuer Entscheidungsaspekte.Köchling, S. (2024, März).Digitale Sichtbarkeiten in Berufungsverfahren: zur umstrittenen Einbindung neuer Entscheidungsaspekte. Poster auf der Tagung Soziale Digitalisierung, Multi‐Generation Smart Community (mGeSCo); Ernst-Ebbe Hochschule Jena, Jena, Deutschland. |
Demographic declines and higher education - Insights from international experience.Williams, J. (2024, Februar).Demographic declines and higher education - Insights from international experience. Impulsvortrag auf der Konferenz Development of first semester numbers - dealing with a new normal, Centrum für Hochschulentwicklung. Abstract
The keynote presentation provided an overview of trends in demographics and enrolments for a selection of comparator countries of Germany, with special emphasis on countries experiencing demographic declines. The evidence provided insights on possible pathways for Germany to respond to its falling numbers of young people transitioning into higher education. |
Internationale Wissenschaftler*innen an deutschen Hochschulen: Von der Postdoc-Phase zur Professur (InWiDeHo). Präsentation der Studienergebnisse.Jaudzims, S., & Oberschelp, A. (2024, Februar).Internationale Wissenschaftler*innen an deutschen Hochschulen: Von der Postdoc-Phase zur Professur (InWiDeHo). Präsentation der Studienergebnisse. Impulsvortrag im Rahmen der HRK ADVANCE-Praxiswerkstatt "Gewinnung und Berufung internationaler Professor:innen", Hochschulrektorenkonferenz (HRK), Köln. |
Student finance in low and middle-income countries.Williams, J. (2024, Januar).Student finance in low and middle-income countries. Vortrag auf dem Workshop Student funding: new insights into tackling the challenges ahead, Centre for Global Higher Education, London, United Kingdom. Abstract
The presentation provided an overview of patterns in student finance in developing countries - i.e., countries outside of the OECD. Data related to fees at public higher education institutions and government student financial aid, including discussing shares of fee-payers or financial aid recipients, and average amounts of fees or financial aid. |
Vergleichbarkeit herstellen - Ergebnisse darstellen.Dölle, F., & Winkelmann, G. (2024, Januar).Vergleichbarkeit herstellen - Ergebnisse darstellen. Vortrag im Rahmen des Gesprächs mit der Kanzlerin der Universität zu Lübeck zur Verwendung des Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleichs in den Hochschulen, Lübeck. |
Getting the record straight. On the production of records in the context of professorial recruitment.Gerchen, A. (2023, Dezember).Getting the record straight. On the production of records in the context of professorial recruitment. Vortrag auf der Konferenz SRHE International Conference 2023: "Higher Education Research, Practice, and Policy: Connections & Complexities", Society for Research into Higher Education (SRHE), Birmingham, UK. Abstract
Focussing both on methodological reflection as well as empirical evidence, my paper peruses a critical approach to records and challenges an understanding of records as mere reports of ‘what happened’. Drawing on empirical evidence regarding the documentation of personnel selection regarding professorships my research focuses on how these decision processes are documented and what function this documentation serves. Specifically, I pursue the premise of not merely considering records and files as texts, but of understanding them theoretically and epistemologically as artefacts. My research thus shifts the focus away from the perception of records as providers of sheer factual information and towards the context of their production. |
Internationale Nachwuchsforschende an deutschen Hochschulen: Von der Postdoc-Phase zur Professur.Jaudzims, S., & Oberschelp, A. (2023, November).Internationale Nachwuchsforschende an deutschen Hochschulen: Von der Postdoc-Phase zur Professur. Vortrag im Rahmen der Tagung der Leiterinnen und Leiter der Akademischen Auslandsämter und der Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen, DAAD, Wissenschaftszentrum Bonn. |
Karrieremöglichkeiten für internationale Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aufzeigen.Jaudzims, S., & Oberschelp, A. (2023).Karrieremöglichkeiten für internationale Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aufzeigen. Themen 2023 - Analyse InWiDeHo über die Gewinnung von internationalen Professorinnen und Professoren, DAAD-Journal, Bonn. |