Open Research Tools: Stand und Perspektiven in Deutschland.
Blümel, C., & Streicher, J. (2025, Mai). Open Research Tools: Stand und Perspektiven in Deutschland. Keynote auf der Tagung Forschungssoftware, Offenheit, digitale Infrastruktur: Zusammenspiel und Herausforderungen, VDI/VDE Innovation & Technik, Berlin, Deutschland.
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Disziplinenspezifische Wissenstransferpraktiken: Erwartungen, Praktiken und Effekte des Wissenstransfers im disziplinären Vergleich (DiTraP).
Janßen, M. (2025, Mai). Disziplinenspezifische Wissenstransferpraktiken: Erwartungen, Praktiken und Effekte des Wissenstransfers im disziplinären Vergleich (DiTraP). Vortrag im Rahmen des Verwertungsforums "Wissenstransfer", BMBF/ptj/GESIS, Köln, Deutschland.
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NuDHe: Bedingungskonstellationen für die Nutzung befragungs- und prozessbasierter Daten in der Hochschulentwicklung.
Janson, K., & Wegner, A. (2025, Mai). NuDHe: Bedingungskonstellationen für die Nutzung befragungs- und prozessbasierter Daten in der Hochschulentwicklung. Vortrag im Rahmen des Verwertungsforums Wissenstransfer, BMBF/ptj/GESIS, Köln/online.
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Erschließung von Begabungsreserven in Zeiten des Fachkräftemangels: Wo private Hochschulen in Deutschland neue Zielgruppen erreichen – und wo sie an Grenzen stoßen.
Dahm, G., & Buchholz, S. (2025, Mai). Erschließung von Begabungsreserven in Zeiten des Fachkräftemangels: Wo private Hochschulen in Deutschland neue Zielgruppen erreichen – und wo sie an Grenzen stoßen. Vortrag auf der Konferenz "Innovate, Adapt, Preserve: Navigating Change in Higher Education" (5. Konferenz des Netzwerks Hochschulforschung Österreich), Wien, Central European University, Österreich.
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Material and health well-being of students in Europe - Some findings from the EUROSTUDENT project.
Gwosć, C. (2025, Mai). Material and health well-being of students in Europe - Some findings from the EUROSTUDENT project. Vortrag auf dem Seminar Student Lives: Minimum Needs, Living Costs & Policy, European Reference Budgets Platform, Brüssel (online), Belgien.
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Meet-the-data: EUROSTUDENT – Daten zur Hochschulbildung in Europa.
Hauschildt, K., & Daniel, A. (2025, Mai). Meet-the-data: EUROSTUDENT – Daten zur Hochschulbildung in Europa. Vortrag im Rahmen der Meet-the-Data-Veranstaltungsreihen 2024/2025, Verbund Forschungsdaten Bildung (VerbundFDB), Frankfurt/Main.
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Internationale Nachwuchsforschende auf dem Weg zur Professur: Hürden überwinden, Karrieren gestalten.
Jaudzims, S., & Oberschelp, A. (2025, Mai). Internationale Nachwuchsforschende auf dem Weg zur Professur: Hürden überwinden, Karrieren gestalten. Impulsvortrag im Rahmen des Angebots der Stabsstelle Gleichstellung, Vielfalt und Familie der Rheinland-Pfälzischen Technischen Universität Kaiserslautern-Landau, Geschäftsstelle Landau, gefördert durch das Professorinnenprogramm, Landau.
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Datenüberlassung an ein FDZ oder selbst eines gründen? Aufgaben und Strukturen eines FDZ.
Siegers, P., & Buck, D. (2025, Mai). Datenüberlassung an ein FDZ oder selbst eines gründen? Aufgaben und Strukturen eines FDZ. Vortrag auf dem Workshop Daten sicher teilen - Landkarte der Möglichkeiten, Berlin, Hannover, Köln.
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Making sceptics into believers: The incorporation of epistemic objects into epistemic infrastructures.
Hartstein, J. (2025, Mai). Making sceptics into believers: The incorporation of epistemic objects into epistemic infrastructures. Vortrag auf der Konferenz STS Conference Graz 2025, Technische Universität Graz, Graz, Österreich.
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Research and reasoning apart from data analysis: Epistemic practices with ‚mundane software‘.
Hartstein, J. (2025, Mai). Research and reasoning apart from data analysis: Epistemic practices with ‚mundane software‘. Poster auf der Konferenz STS Conference Graz 2025, Technische Universität Graz, Graz, Österreich.
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Narratives of transparency: How do commercial and non-commercial providers justify research analytics?
Köchling, S., & Krüger, A. K. (2025, Mai). Narratives of transparency: How do commercial and non-commercial providers justify research analytics? Vortrag auf der Konferenz STS Conference Graz, Technische Universität Graz, Graz, Österreich.
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What’s next? Challenges of digital research practices, academic communication and shared research infrastructures put into perspective.
Schwichtenberg, N., & Hartstein, J. (2025, Mai). Session What’s next? Challenges of digital research practices, academic communication and shared research infrastructures put into perspective auf der Konferenz STS Conference Graz 2025, Technische Universität Graz, Graz, Österreich.
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Knowledge structures and epistemic infrastructures.
Sörgel, F., & Hartstein, J. (2025, Mai). Session Knowledge structures and epistemic infrastructures auf der Konferenz STS Conference Graz 2025, Technische Universität Graz, Graz, Österreich.
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Institutional diversity from a comparative perspective - an overview and insights for Indian higher education.
Williams, J. (2025, Mai). Institutional diversity from a comparative perspective - an overview and insights for Indian higher education. Vortrag auf dem Seminar Institutional diversity from a comparative perspective - an overview and insights for Indian higher education, Bangalore, Karnataka, India.
Abstract
Institutional diversity: Foundational analysts of higher education systems such as Trow and Clark as well as major policy organisations like the World Bank identify the diversity of higher education providers as a key feature of higher education systems. More diverse systems are seen as better able to meet diverse student needs and achieve efficiencies in higher education delivery. My doctoral work is seeking to build a systematic method for measuring diversity of institutions in higher education systems around the world. This talk would briefly present the relevant literature and the framework I am developing, and then provide reflections on the structure of Indian higher education to identify its commonalities and specificities.
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Distinguished Lecture: Demographic declines and higher education - Global insights for Kerala's higher education sector.
Williams, J. (2025, Mai). Distinguished Lecture: Demographic declines and higher education - Global insights for Kerala's higher education sector. Vortrag auf dem Symposium Distinguished Lecture: Demographic declines and higher education - Global insights for Kerala's higher education sector, Kerala State higher Education Council and the Cochin University of Science and Technology, Kochi, Kerala, India.
Abstract
Many higher education institutions in Kerala have been witnessing a noticeable decline in student enrolments, potentially fuelled by shrinking youth population and rising migration of students to destinations within India and outside the country. Countries facing similar challenges—such as the United States, Taiwan, South Korea, and Poland—have adapted different approaches to sustain and/or transform their higher education sectors. Kerala can draw valuable insights from these global experiences to adopt international best practices, implement solutions uniquely suited to Kerala's context and develop strategic policy and institutional reforms.
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