Ulrike Schwabe

Research Area Educational Careers and Graduate Employment
Researcher

+49 511 450670-123
Orcid

Ulrike Schwabe holds a diploma in sociology (master equivalent) and has been working as a research assistant on the “National Academics Panel Study” in the research area Educational Careers and Graduate Employment at the German Centre for Higher Education Research and Science Studies (DZHW) since May 2017. After graduating from university, she worked as a research assistant at the Chair for Sociology with a special focus on Longitudinal Educational Research at the University of Bamberg and at the Chair for Methods of Empirical Social Research at the University of Kassel. Most recently she was involved in developing a performance-based test instrument to directly assess communication skills within the research group “Performance-based Test of Students‘ Communication Skills” affiliated with the “International Centre for Higher Education Research” at the University of Kassel.

Academic research fields

Sociology of education, sociology of labour markets, research in social stratification, empirical higher education research, international comparisons, (quantitative) methods in social science, competence modeling and measurement

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4 Übereinstimmungen gefunden

Research cluster: Returns on Tertiary Education

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34 Übereinstimmungen gefunden / 1-15 16-30 31-34

Schul- und Nachbarschaftskontexte und Bildungserfolg: Kausaleffekte der Komposition? Ein Forschungsüberblick aus Perspektive der Kausalanalyse.

Ulrike Schwabe

Stocké, V., & Schwabe, U. (2019).
Schul- und Nachbarschaftskontexte und Bildungserfolg: Kausaleffekte der Komposition? Ein Forschungsüberblick aus Perspektive der Kausalanalyse. In Zifonun, D., J.-M. Lorenzen, & L.-M. Schmidt (Hrsg.), Methoden und Methodologien der Bildungsforschung: Quantitative und qualitative Verfahren und ihre Verbindungen (S. 163-210). Weinheim: Beltz Juventa.

Studienabbruch im Masterstudium. Erklären akademische und soziale Integration die unterschiedlichen Studienabbruchintentionen zwischen Master- und Bachelorstudierenden?

Ulrike Schwabe

Klein, D., Schwabe, U., & Stocké, V. (2019).
Studienabbruch im Masterstudium. Erklären akademische und soziale Integration die unterschiedlichen Studienabbruchintentionen zwischen Master- und Bachelorstudierenden? In Lörz, M. & Quast, H. (Hrsg.), Bildungs- und Berufsverläufe mit Bachelor und Master. Determinanten, Herausforderungen und Konsequenzen (S. 273-306). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22394-6_9

Wie lassen sich kommunikative Kompetenzen messen? - Konzeption einer kompetenzorientierten Prüfung kommunikativer Fähigkeiten von Studierenden.

Ulrike Schwabe

Braun, E., Athanassiou, G., Pollerhof, K., & Schwabe, U. (2018).
Wie lassen sich kommunikative Kompetenzen messen? - Konzeption einer kompetenzorientierten Prüfung kommunikativer Fähigkeiten von Studierenden. Beiträge zur Hochschulforschung, 40. Jg.(Heft 3), S. 34-55.

Performance-Based Tests: Using Role Plays to Assess Communication Skills. In (eds), . .

Ulrike Schwabe

Braun, E., Schwabe, U., & Klein, D. (2018).
Performance-Based Tests: Using Role Plays to Assess Communication Skills. In (eds), . . In McGrath, S., Mulder, M., Papier, J., & Suart, R. (Hrsg.), Handbook of Vocational Education and Training. Cham: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-49789-1_82-1

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110 Übereinstimmungen gefunden / 1-15 16-30 31-45 46-60 61-75 76-90 91-105 106-110

Validierung eines Kurzinstruments zur Messung generalisierter Umfrageeinstellungen: Ergebnisse eines Survey-Experiments bei Hochschulabsolvent*innen.

Euler, T., Fiedler, I., & Schwabe, U. (2023, Februar/März).
Validierung eines Kurzinstruments zur Messung generalisierter Umfrageeinstellungen: Ergebnisse eines Survey-Experiments bei Hochschulabsolvent*innen. In G. Brandt & S. de Vogel (Vorsitz), Survey-Methoden in der Hochschulforschung. Symposium im Rahmen der Tagung Bildung zwischen Ungleichheit und Evidenz, Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Essen.

Die Debatte um das WissZeitVG auf twitter: #Ichbinhanna.

Broneske, D., Friedrich, C., Schwabe, U., & Schwemmer, C. (2022, November).
Die Debatte um das WissZeitVG auf twitter: #Ichbinhanna. Impulsvortrag in der Sitzung des Wissenschaftlichen Beirats, DZHW Hannover, Hannover.

Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen innerhalb und außerhalb der Wissenschaft: Ergebnisse mit DZHW-Absolventendaten.

Euler, T., & Schwabe, U. (2022, November).
Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen innerhalb und außerhalb der Wissenschaft: Ergebnisse mit DZHW-Absolventendaten. Impulsvortrag in der Sitzung des Wissenschaftlichen Beirats, DZHW Hannover, Hannover.

Die Debatte um das WissZeitVG auf twitter: #Ichbinhanna.

Broneske, D., Friedrich, C., Schwabe, U., & Schwemmer, C. (2022, Oktober).
Die Debatte um das WissZeitVG auf twitter: #Ichbinhanna. Impulsvortrag auf der Hausmesse Beschäftigungssituation in der Wissenschaft, DZHW Hannover, Hannover.

Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen innerhalb und außerhalb der Wissenschaft: Ergebnisse mit DZHW-Absolventendaten.

Euler, T., & Schwabe, U. (2022, Oktober).
Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen innerhalb und außerhalb der Wissenschaft: Ergebnisse mit DZHW-Absolventendaten. Impulsvortrag auf der Hausmesse Beschäftigungssituation in der Wissenschaft, DZHW Hannover, Hannover (online).

Validating the Survey Attitude Scale (SAS): Are Measurements Comparable Among Different Samples of Highly Qualified from German Higher Education?

Fiedler, I., Schwabe, U., Sudheimer, S., Euler, T., Jungermann, N., Kastirke, N., & Fehring, G. (2022, Oktober).
Validating the Survey Attitude Scale (SAS): Are Measurements Comparable Among Different Samples of Highly Qualified from German Higher Education? Vortrag auf dem Workshop Survey Climate and Trust in Scientific Surveys - Recent Developments and Controversial Issues, Universität Kassel und Akademie für Soziologie, Kassel.

Survey Climate and Trust in Scientific Surveys - Recent Developments and Controversial Issues.

Langfeldt, B., Jungermann, N., Euler, T., Schwabe, U., Silber, H., & Struminskaya, B. (2022, Oktober).
Survey Climate and Trust in Scientific Surveys - Recent Developments and Controversial Issues. Gemeinsamer Workshop mit Förderung durch die Akademie für Soziologie, Universität Kassel.

" Innerhalb " und " Außerhalb " der Wissenschaft als (zunehmend) polarisierte Welten: Schlaglichter auf die Debatte zu den Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen in der Wissenschaft rund um #IchBinHanna.

Jungbauer-Gans, M., Schwabe, U., & Euler, T. (2022, September).
"Innerhalb" und "Außerhalb" der Wissenschaft als (zunehmend) polarisierte Welten: Schlaglichter auf die Debatte zu den Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen in der Wissenschaft rund um #IchBinHanna. Ad-hoc Session, 41. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie 2022 mit dem Thema "Polarisierte Welten", Universität Bielefeld.

Validating the Survey Attitude Scale (SAS): Are Measurements Comparable Among Different Samples of Highly Qualified from German Higher Education?

Fiedler, I., Euler, T., Jungermann, N., & Schwabe, U. (2022, September).
Validating the Survey Attitude Scale (SAS): Are Measurements Comparable Among Different Samples of Highly Qualified from German Higher Education? Poster auf der Konferenz General Online Research Conference (GOR22), Berlin. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.16658.73929/1

Poster (nicht barrierefrei)

Respondents’ Identification with a Panel Study: Does it Help to Improve Data Quality?

Jungermann, N., Schwabe, U., Fiedler, I., & Euler, T. (2022, September).
Respondents’ Identification with a Panel Study: Does it Help to Improve Data Quality? Poster auf der Konferenz General Online Research Conference (GOR22), Berlin.

Gender inequality in monetary labour market outcomes of higher education graduates - The role of overeducation and horizontal mismatch.

Ulrike Schwabe

Passaretta, G., Sauer, P., Schwabe, U., & Weßling, K. (2022, Juli).
Gender inequality in monetary labour market outcomes of higher education graduates - The role of overeducation and horizontal mismatch. Vortrag auf der Konferenz SASE Annual Conference 2022, Society for the Advancement of Socio-Economics, University of Amsterdam, The Netherlands.

Gender inequality in monetary labour market outcomes of higher education graduates - The role of overeducation and horizontal mismatch.

Ulrike Schwabe

Passaretta, G., Sauer, P., Schwabe, U., & Weßling, K. (2022, Juli).
Gender inequality in monetary labour market outcomes of higher education graduates - The role of overeducation and horizontal mismatch. Vortrag auf der Konferenz ECSR Annual Conference 2022, European Consortium for Sociological Research, University of Amsterdam, The Netherlands.

Challenging the intuition: Is a same-sex advisor beneficial for doctoral students?

Mühleck, K., & Schwabe, U. (2022, Juli).
Challenging the intuition: Is a same-sex advisor beneficial for doctoral students? Vortrag auf der Konferenz ECSR Annual Conference 2022, European Consortium for Sociological Research, University of Amsterdam, The Netherlands.

Stratification in German Higher Education: Consequences of the German Initiative of Excellence and Rankings.

Ulrike Schwabe

Lang, S., & Schwabe, U. (2022, Juni).
Stratification in German Higher Education: Consequences of the German Initiative of Excellence and Rankings. Vortrag im Rahmen der Changing Academic Careers II Lecture Series, DZHW, Hannover, Deutschland.

Changing Academic Careers II Lecture Series.

Carstensen, J., Euler, T., Fabian, G., Gäckle, S., Goldan, L., ... & Schwabe, U. (2022, Juni/Juli).
Workshop Changing Academic Careers II Lecture Series, DZHW, Universität Würzburg, LCSS, Universität Hannover, Hannover (online).

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Memberships and positions

College for Interdisciplinary Educational Research (CIDER) (2019-2021)
Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS)
DZHW-Forschungscluster "Empirische Methoden der Hochschul- und Wissenschaftsforschung"
DZHW-Forschungscluster "Erträge tertiärer Bildung"
DZHW-Forschungscluster "Open Science"
Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf)
Research Commitee on Social Stratification and Mobility (RC28) of the International Sociological Association (ISA)
Sektion Bildung und Erziehung der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS)

Awards

March 2023: RatSWD Poster Award: 2. Place for Poster-Presentation "Graduates' early wages in Germany: Does a university's status of excellence make the difference?"

Expert reports, peer reviews etc.