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Vorträge und Tagungen

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EUROGRADUATE 2022 – Participation, current state & future outlook.

Mühleck, K. (2024, Januar).
EUROGRADUATE 2022 – Participation, current state & future outlook. Vortrag im Rahmen des Dissemination Event of the Portuguese Ministry of Science, Technology and Higher Education.

How to incorporate AI interviewers in contemporary web surveys?

Höhne, J. K., Broneske, D., Neuert, C., & Claaßen, J. (2024, Januar).
How to incorporate AI interviewers in contemporary web surveys? Vortrag im Rahmen des Events 'Going online: using video interviewing in survey research', The Royal Statistical Society, London, UK.

The theory of public transfers with reference to higher education.

Gwosć, C. (2024, Januar).
The theory of public transfers with reference to higher education. Vortrag in der Lehrveranstaltung Advanced Public Finance im Master-Studiengang Economics and Finance, Hochschule Rhein-Waal, Kleve.

Studieren mit einer gesundheitlichen Beeinträchtigung in Deutschland. Vorab-Ergebnisse aus best3.

Beuße, M., & Steinkühler, J. (2023, Dezember).
Studieren mit einer gesundheitlichen Beeinträchtigung in Deutschland. Vorab-Ergebnisse aus best3. Impulsvortrag in der Sitzung des DZHW-Nutzerbeirats am 30.11.2023, DZHW, Hannover, Deutschland.

Laughing out loud – Exploring AI-generated and human-generated humor.

Avetisyan, H., Safikhani, P., & Broneske, D. (2023, Dezember).
Laughing out loud – Exploring AI-generated and human-generated humor. Vortrag auf der Konferenz International Conference on NLP & Artificial Intelligence Techniques (NLAI 2023), Computer Science & Information Technology (CS & IT), Sydney, Australia.

Anomaly detection algorithms: Comparative analysis and explainability perspectives.

Darab, S., Allipilli, H., Ghani, S., Changaramkulath, H., Koneru, S., Broneske, D., & Saake, G. (2023, Dezember).
Anomaly detection algorithms: Comparative analysis and explainability perspectives. Vortrag auf der Konferenz The 21st Australasian Data Science and Machine Learning Conference (AUSDM23), Auckland, New Zealand.

API vs. human coder: Comparing the performance of speech-to-text transcription using voice answers from a smartphone survey.

Höhne, J. K., & Lenzner, T. (2023, Dezember).
API vs. human coder: Comparing the performance of speech-to-text transcription using voice answers from a smartphone survey. Vortrag im Rahmen des Institutskolloquiums, Institut für Soziologie, Leibniz Universität Hannover, Hannover, Deutschland.

Müssen sich die Hochschulen auf geringere Studierenden-zahlen einstellen? Thesen zur zukünftigen Entwicklung und hochschulischen Reaktionsmöglichkeiten.

Heublein, U. (2023, Dezember).
Müssen sich die Hochschulen auf geringere Studierenden-zahlen einstellen? Thesen zur zukünftigen Entwicklung und hochschulischen Reaktionsmöglichkeiten. Keynote auf der Tagung Jahrestagung der Landesstrategie „Eignung und Auswahl“ in Baden-Württemberg , Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg.

Getting the record straight. On the production of records in the context of professorial recruitment.

Gerchen, A. (2023, Dezember).
Getting the record straight. On the production of records in the context of professorial recruitment. Vortrag auf der Konferenz SRHE International Conference 2023: "Higher Education Research, Practice, and Policy: Connections & Complexities", Society for Research into Higher Education (SRHE), Birmingham, UK.
Abstract

Focussing both on methodological reflection as well as empirical evidence, my paper peruses a critical approach to records and challenges an understanding of records as mere reports of ‘what happened’. Drawing on empirical evidence regarding the documentation of personnel selection regarding professorships my research focuses on how these decision processes are documented and what function this documentation serves. Specifically, I pursue the premise of not merely considering records and files as texts, but of understanding them theoretically and epistemologically as artefacts. My research thus shifts the focus away from the perception of records as providers of sheer factual information and towards the context of their production.

Quality Measurement as a Prism - Research Evaluation of German Medical Faculties.

Hartstein, J., & Biesenbender, S. (2023, Dezember).
Quality Measurement as a Prism - Research Evaluation of German Medical Faculties. Vortrag auf der Konferenz (Re)designing quality indicators for higher education, HESPRI.

Studentisches Wohnen in Deutschland. Ausgewählte Ergebnisse aus „Die Studierendenbefragung in Deutschland“ (2021).

Gerdes, F., & Kroher, M. (2023, Dezember).
Studentisches Wohnen in Deutschland. Ausgewählte Ergebnisse aus „Die Studierendenbefragung in Deutschland“ (2021). Vortrag im Rahmen der Fachkonferenz zu Studentischen Wohnen, RWTH Aachen University, Aachen.

WISHFUL - Website Extraction of Institutional Sources with Heterogeneous Factors and User-Driven Linkage.

Shahania, S., Spiliopoulou, M., & Broneske, D. (2023, Dezember).
WISHFUL - Website Extraction of Institutional Sources with Heterogeneous Factors and User-Driven Linkage. Vortrag auf der Konferenz The 25th International Conference on Information Integration and Web Intelligence (iiWAS 2023) and The 21st International Conference on Advances in Mobile Computing & Multimedia Intelligence (MoMM2023), Denpasar, Bali, Indonesien.

Research Data Centre for Higher Education Research and Science Studies (FDZ DZHW): Data Sharing and the RDC’s range of data for your research.

Buck, D. (2023, Dezember).
Research Data Centre for Higher Education Research and Science Studies (FDZ DZHW): Data Sharing and the RDC’s range of data for your research. Vortrag im Rahmen der Online-Veranstaltung Quantitative Decision Making in Economics & Management, Johannes Gutenberg-Universität, Mainz.

Tracking graduates & their international mobility – results from Germany & EUROGRADUATE.

Mühleck, K. (2023, Dezember).
Tracking graduates & their international mobility – results from Germany & EUROGRADUATE. Vortrag auf der Konferenz "Tracking graduates and their mobility: Comparing experiences in the international framework", AlmaLaurea und Universität Bologna, Bologna, Italien.

Die Studierendenbefragung in Deutschland: best3. Studieren mit einer gesundheitlichen Beeinträchtigung.

Beuße, M., & Steinkühler, J. (2023, November).
Die Studierendenbefragung in Deutschland: best3. Studieren mit einer gesundheitlichen Beeinträchtigung. Vortrag im DZHW Nutzerbeirat, Hannover.

Kontakt

Anja Gottburgsen
Dr. Anja Gottburgsen 0511 450670-912