Kurzeinführung für die Flexible Datenanalyse FleDA. Heisterberg, C. (2026, April). Kurzeinführung für die Flexible Datenanalyse FleDA. Vortrag auf dem Workshop Vortrag auf dem Workshop Online-Schulung für das Informationssystem ICEland.
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Einführung in HEADS - Indikatoren und Kennzahlen für die Bundesländer am Beispiel von Hessen. Gottburgsen, A., & Laajouzi, R. (2026, April). Einführung in HEADS - Indikatoren und Kennzahlen für die Bundesländer am Beispiel von Hessen. Vortrag im Rahmen des Webinars "Einführung in das Higher Education Analytical Data System (HEADS) für das Bundesland Hessen", Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung.
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Kurzeinführung für die Flexible Datenanalyse FleDA. Heisterberg, C. (2026, April). Kurzeinführung für die Flexible Datenanalyse FleDA. Vortrag auf dem Workshop Online-Schulung für das Informationssystem ICEland.
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ProBee - Promovieren mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen. Schädlich, F. (2026, April). ProBee - Promovieren mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen. Impulsvortrag im Rahmen des Sitzung des wissenschaftlichen Beirats Nacaps, Nacpas , online, Deutschland.
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Studentische Beteiligung von 1968 bis Heute. Danaii, D. (2026, April). Studentische Beteiligung von 1968 bis Heute. Vortrag im Rahmen des Themenabends, Campus Culture e.V., Leibniz Universität Hannover, Deutschland.
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ICEland - Grundlagen der flexiblen Datenanalyse und Tools des Informationssystems. Heisterberg, C., & Grützmacher, J. (2026, April). ICEland - Grundlagen der flexiblen Datenanalyse und Tools des Informationssystems. Vortrag auf dem Workshop ICEland - Inhouse-Schulung, Geschäftsstelle des Wissenschaftsrats, Köln.
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Understanding student participation in Universities. Danaii, D. (2026, April). Understanding student participation in Universities. Vortrag im Rahmen des Erasmus Generation Meetings, Erasmus Student Network, Split, Kroatien.
Abstract
Student participation in university life plays an important role in developing new skills and a sense of self-efficacy by contributing to the university's growth. In this session, we will explore the factors that encourage students to engage in higher education politics and the motivations behind their involvement. Student self-government works differently in the EHEA, but the European Students' Union collects important data from its member national students' unions. This information, along with new insights from student participation in Germany, will form the basis of discussion. Join the session to debate how university democracy can strengthen political education and support academic freedom with different status groups of the university
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Kurzeinführung für die Flexible Datenanalyse FleDA. Heisterberg, C. (2026, April). Kurzeinführung für die Flexible Datenanalyse FleDA. Vortrag auf dem Workshop Online-Schulung für das Informationssystem ICEland.
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Scopes and scapes of science: Between global reforms and local confrontations. Schniedermann, A. (2026, April). Session Scopes and scapes of science: Between global reforms and local confrontations auf der Konferenz STS NL Conference: Knowledge & Technology in Times of Global Shifts, Netherlands Research School for Science, Technology and Modern Culture (WTMC), University of Twente, Niederlande.
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Kurzeinführung für die Flexible Datenanalyse FleDA. Heisterberg, C. (2026, April). Kurzeinführung für die Flexible Datenanalyse FleDA. Vortrag auf dem Workshop Online-Schulung für das Informationssystem ICEland.
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Geopolitics of scholarly publishing system. Kulczycki, E. (2026, April). Geopolitics of scholarly publishing system. Impulsvortrag auf der Konferenz Preventing Questionable Publishing Practices, Hacettepe University, Department of Information Management, Ankara, Türkiye.
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Werkstattbericht - Ein KI-Tool für die automatisierte Verkodung von Berufsangaben mittels Open-Source-LLMs. Broneske, D. (2026, April). Werkstattbericht - Ein KI-Tool für die automatisierte Verkodung von Berufsangaben mittels Open-Source-LLMs. Vortrag im Rahmen des Austausches des Verbund Forschungsdaten Bildung (VerbundFDB), DIPF Frankfurt.
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Supervisor bullying and doctoral student’s drop out: Evidence from Germany. Muschik, M. (2026, April). Supervisor bullying and doctoral student’s drop out: Evidence from Germany. Vortrag auf der Konferenz LEER Conference 2026, KU Leuven, Leuven, Belgium.
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Spezifikation des KDSF. Biesenbender, S. (2026, April). Spezifikation des KDSF. Vortrag im Rahmen der Inhouse-Schulung Kerndatensatz Forschung, Geschäftsstelle des Wissenschaftsrats, Köln.
Abstract
Der im Jahr 2025 veröffentlichte KDSF 2.0 bietet mit seiner neuen Struktur eine ideale Grundlage für die systematische, themenbezogene und an bestehenden Anwendungsfällen orientierte Weiterentwicklung des Forschungsinformationsstandards. Der Vortrag stellt den strukturell weiterentwickelten KDSF - Standard für Forschungsinformationen in Deutschland vor. Neben einer Einführung in den Hintergrund und die mit der Überarbeitung verbunden Ziele umfasst der Workshop auch eine Live-Demonstration der neuen Bestandteile des KDSF 2.0 (Basisdaten, Module, Referenzabfragen) und der weiteren Angebote wie etwa des Mappings mit bestehenden Anwendungsfällen und öffentlich dokumentierten Berichtsabfragen.
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Psychische Gesundheit im Studien- und Promotionsverlauf: Problemlagen und Lösungsansätze. Netz, N. (2026, März). Psychische Gesundheit im Studien- und Promotionsverlauf: Problemlagen und Lösungsansätze. Vortrag im Rahmen der MINDS-Auftaktveranstaltung, Hochschule Bochum (online).
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