Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands 2022.
Kerst, C., Weilage, I., & Gehrke, B. (2022). Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands 2022. Studien zum deutschen Innovationssystem (1-2022). Hannover: DZHW.
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Wege von Geflüchteten an deutsche Hochschulen.
Grüttner, M. (2022). Wege von Geflüchteten an deutsche Hochschulen. Abschlussbericht zum Projekt WeGe. Hannover: DZHW.
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2019.
Jenkner, P., Deuse, C., Dölle, F., Sanders, S., & Winkelmann, G. (2022). Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2019. Kennzahlenergebnisse für die Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg Vorpommern, Sachsen Anhalt und Schleswig Holstein auf Basis des Jahres 2019. Hannover: DZHW.
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Performance and Structures of the German Science System 2022. Studien zum deutschen Innovationssystem.
Stephen, D., & Stahlschmidt, S. (2022). Performance and Structures of the German Science System 2022. Studien zum deutschen Innovationssystem. Berlin: Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI).
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Wissenschaft und berufliche Praxis in der Graduiertenausbildung.
Hendriks, B., & Seifert, M. (Hrsg.). (2022). Wissenschaft und berufliche Praxis in der Graduiertenausbildung. Dritter Zwischenbericht der Begleitforschung. Berlin: DZHW.
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Conceptualizing, measuring, and developing indicators.
van den Besselaar, P., Mom, C., Cruz-Castro, L., Sanz Menendez, L., & Möller, T. (2021). Conceptualizing, measuring, and developing indicators. Amsterdam: Teresa Mom consultancy bv.
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Kita ist für alle da.
Hermes, H., Lergetporer, P., Peter, F., & Wiederhold, S. (2021). Kita ist für alle da. Frankfurter Allgemeine Zeitung (FAZ). Frankfurt am Main: Frankfurter Allgemeine Zeitung GmbH.
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Bedeutung, Nutzung und Zugang zu Lehrbüchern an Hochschulen.
Huß, B., & Dölle, F. (2021). Bedeutung, Nutzung und Zugang zu Lehrbüchern an Hochschulen. Zentrale Ergebnisse der Befragungsstudie für das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). Hannover: DZHW.
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Internationalität der Promotion in Deutschland.
Willige, J., & Dölle, F. (2021). Internationalität der Promotion in Deutschland. Eine Analyse auf Basis der „National Academics Panel Study“ (Nacaps), 1. Welle. Hannover: DZHW.
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Opening up and sharing data from qualitative research: A primer.
Steinhardt, I., Fischer, C., Heimstädt, M., Hirsbrunner, S. D., İkİz-Akıncı, D., ... & Wünsche, H. (2021). Opening up and sharing data from qualitative research: A primer. Results of a workshop run by the research group „Digitalization and Science“ at the Weizenbaum Institute in Berlin on January 17, 2020 with research data centre staff and scientists of the Free Knowledge Fellow Program. Berlin: Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten (RatSWD). https://doi.org/10.17620/02671.63
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Wissenschaft weltoffen 2021.
Deutscher Akademischer Austauschdienst, & Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (Hrsg.) (2021). Wissenschaft weltoffen 2021. Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit. Bielefeld: wbv Media. https://doi.org/10.3278/7004002tw
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Wissenschaft weltoffen 2021.
Deutscher Akademischer Austauschdienst, & Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (Hrsg.) (2021). Wissenschaft weltoffen 2021. Facts and Figures on the International Nature of Studies and Research in Germany and Worldwide. Bielefeld: wbv Media. https://doi.org/10.3278/7004002tew
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Gastbeitrag: Zur bibliometrischen Messung der internationalen Wissenschaftlermobilität.
Stephen, D., & Stahlschmidt, S. (2021). Gastbeitrag: Zur bibliometrischen Messung der internationalen Wissenschaftlermobilität. Wissenschaft Weltoffen: Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit 2021. Deutschland: Deutscher Akademischer Austauschdienst und Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung.
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Vereinbarkeit von Wissenschaft und Familienaufgaben an Hamburger Hochschulen. Gesamtbericht, Projektbericht.
Gottburgsen, A., Willige, J., & Sembritzki, T. (2021). Vereinbarkeit von Wissenschaft und Familienaufgaben an Hamburger Hochschulen. Gesamtbericht, Projektbericht. Hannover: DZHW.
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What determines students’ social integration in higher education?
Muja, A., Mandl, S., Cuppen, J., & Hauschildt, K. (2021). What determines students’ social integration in higher education? EUROSTUDENT VII Thematic Review. Wijchen: Benda druk & print.
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