Teambegleitung in berufsorientierten Projektwochen. Ein ausbildungsbegleitendes Workbook.
Meyer, K., Bielewicz, J., & Thies, K. (2021). Teambegleitung in berufsorientierten Projektwochen. Ein ausbildungsbegleitendes Workbook. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe: ELSA.
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Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands 2021.
Gehrke, B., Kerst, C., Wieck, M., & Weilage, I. (2021). Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands 2021. Fortschreibung der Indikatoren. Studien zum deutschen Innovationssystem (1-2021). Berlin: Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI).
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Performance and Structures of the German Science System 2021.
Stephen, D., & Stahlschmidt, S. (2021). Performance and Structures of the German Science System 2021. Studien zum deutschen Innovationssystem. Berlin: Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI).
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Karriereentscheidungen und Karriereverläufe Promovierter – zur Multifunktionalität der Promotion.
Briedis, K., Cordua, F., & Schirmer, H. (2021). Karriereentscheidungen und Karriereverläufe Promovierter – zur Multifunktionalität der Promotion. Studien im Rahmen des Bundesberichts Wissenschaftlicher Nachwuchs (BuWiN) 2021. Hannover: DZHW.
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ASA IPM Newsletter February 2021 with a Symposium about "The relevance of COVID-19, Black Lives Matter and the U.S. election for future IPM research: How will these issues change the future of inequality, poverty and mobility research?".
Ordemann, J. (Hrsg.). (2021). ASA IPM Newsletter February 2021 with a Symposium about "The relevance of COVID-19, Black Lives Matter and the U.S. election for future IPM research: How will these issues change the future of inequality, poverty and mobility research?". 7 (1). Washington, DC: American Sociological Association.
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Manual & Documentation of Doctoral Degree and Career Dataset (DDC) – first version.
Tesch, J., Iversen, E., Skålholt, A., Franssen, T., van Honk, J., ... & Wagner-Schuster, D. (2021). Manual & Documentation of Doctoral Degree and Career Dataset (DDC) – first version. Hannover: Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.4446431
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Identifying gender bias and its causes and effects.
van den Besselaar, P., Mom, C., Cruz-Castro, L., Sanz-Menéndez, L., Möller, T., ... & Husu, L. (2020). Identifying gender bias and its causes and effects. Amsterdam: TMC.
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Barometer für die Wissenschaft. Ergebnisse der Wissenschaftsbefragung 2019/20.
Ambrasat, J., & Heger, C. (Hrsg.). (2020). Barometer für die Wissenschaft. Ergebnisse der Wissenschaftsbefragung 2019/20. Berlin: DZHW.
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Comparison of Web of Science, Scopus and Dimensions databases.
Stahlschmidt, S., & Stephen, D. (2020). Comparison of Web of Science, Scopus and Dimensions databases. Report to Kompetenzzentrum Bibliometrie. Hannover: DZHW.
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Erfolgreich mit- und voneinander lernen im Benchmarking-Club Musikhochschulen.
Dölle, F., Völz, H.-J., & Müller, J. (2020).
Erfolgreich mit- und voneinander lernen im Benchmarking-Club Musikhochschulen.
Magazin für Hochschulentwicklung 2|2020: Benchmarking; HIS-HE; Hannover; S. 18-19.
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The social dimension of student life in the European Higher Education Area in 2019. Selected indicators from EUROSTUDENT VII.
Hauschildt, K., Gwosć, C., Schirmer, H., & Cras, F. (2020).
The social dimension of student life in the European Higher Education Area in 2019. Selected indicators from EUROSTUDENT VII.
Hanover, Germany: DZHW.
Abstract
This publication presents indicators on the social dimension of higher education in the European Higher Education Area in four key areas: Demographics and
social background of students, transition and access into higher education, students’ employment, and the financial situation of students. To what extent can students of different backgrounds be found within the higher education systems? How open and flexible are European higher education systems in providing access to students entering higher education at different points in their lives, and with different past experiences? What are the circumstances under which students pursue their studies and how do they make a living?
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Promotionsnoten – Unter „summa“ gehtʼs nicht?
Adrian, D. (2020).
Promotionsnoten – Unter „summa“ gehtʼs nicht?
In: DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH (Hrsg.): OpenD, Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH.
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The 'Matters' of Science Diplomacy: Transversal Analysis of the S4D4C Case Studies.
Young, M., Rungius, C., Aukes, E., Melchor, L., Dall, E., Černovská, E., ... & Moreno, A. E. (2020).
The 'Matters' of Science Diplomacy: Transversal Analysis of the S4D4C Case Studies.
S4D4C. Prag, Berlin, Madrid, Twente, Paris, Wien: Selbstverlag. https://doi.org/10.5281/zenodo.4041041
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EUROGRADUATE Pilotbefragung. Länderbericht Deutschland.
Mühleck, K., Oelker, S., Unger, M., Jühlke, R., Maurer, S., & Dau, J. (2020).
EUROGRADUATE Pilotbefragung. Länderbericht Deutschland.
Luxembourg: Publications Office of the European Union. https://doi.org/10.2766/396706
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EUROGRADUATE Pilot Survey. Country report Germany.
Mühleck, K., Oelker, S., Unger, M., Jühlke, R., Maurer, S., & Dau, J. (2020).
EUROGRADUATE Pilot Survey. Country report Germany.
Luxembourg: Publications Office of the European Union. https://doi.org/10.2766/377643
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