Internationale Wissenschaftler*innen an deutschen Hochschulen: Von der Postdoc-Phase zur Professur (InWiDeHo). Jaudzims, S. (2023). Internationale Wissenschaftler*innen an deutschen Hochschulen: Von der Postdoc-Phase zur Professur (InWiDeHo). Kurzpräsentation des Projektvorhabens im Rahmen des Besuchs der Referatsleitung GWK-DZHW-Fachausschuss, DZHW, Hannover.
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Science-Specific Online Platforms and their Impact on the Science System. Köchling, S., & Kleimann, B. (2023, Februar). Science-Specific Online Platforms and their Impact on the Science System. Vortrag auf dem Workshop Digitalisierung – Organisation – Bewertung, Gemeinsame Tagung der Arbeitskreise „Organisation und Bewertung“ & „Digitalisierung und Organisation“ der Sektion Organisationssoziologie der DGS, Bielefeld, Deutschland.
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Internationalization in the Digital Transformation: A scoping review. Ferreira Santos, L., & Vögtle, E. M. (2023, Februar). Internationalization in the Digital Transformation: A scoping review. Vortrag in der DAAD Wissenschaftswerkstatt, DAAD, Bonn.
Abstract
The scoping review conducted in the context of the project Internationalization in the Digital Transformation – INDISTRA, analyses 45 scientific journal articles published in English between June 2017 and June 2022. The study draws on international scientific literature to trace the evidence available on the intersections between covid-driven digitization and its systematic integration into the internationalization strategies of higher education institutions. The focus of the scoping review lies on teaching and learning, cooperation, administration, and decision-making processes.
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Webseitenanalyse " Digitale Barrieren abbauen " . Werkstattbericht zur Unterstützung barrierefreier Online-Lehre an US-amerikanischen Hochschulen mit Ausblick auf den deutschen Hochschulraum. Oberschelp, A. (2023, Januar). Webseitenanalyse "Digitale Barrieren abbauen". Werkstattbericht zur Unterstützung barrierefreier Online-Lehre an US-amerikanischen Hochschulen mit Ausblick auf den deutschen Hochschulraum. Vortrag in der Online-Vorlesungsreihe "Digitale Barrierefreiheit" der Julius-Maximilians-Universität Würzburg.
Abstract
The digitisation of teaching offers great opportunities to adapt higher education programmes to the different needs of students, as long as their inclusive design is ensured. In this regard, higher education institutions in Germany are currently facing numerous challenges to reconcile legal requirements, technical feasibility and the diverse requirements of the participants. A study from 2021 analysed web-based information portals for barrier-free digital teaching at selected US universities and describes how these portals are designed and where a transfer of exemplary solutions to the German higher education sector makes sense and is possible.
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Universitäten im multiplen Wettbewerb. Das Beispiel der Tenure-Track-Professur. Kleimann, B., & Luksche, C. (2022, November). Universitäten im multiplen Wettbewerb. Das Beispiel der Tenure-Track-Professur. Vortrag auf der Tagung Gemeinsame Herbsttagung der DGS-Sektionen Wissenschafts- und Technikforschung und Organisationssoziologie, Berlin.
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The theory of public transfers with reference to higher education. Gwosć, C. (2022, November). The theory of public transfers with reference to higher education. Vortrag im Rahmen des Masterstudiengangs Economics & Finance, Hochschule Rhein-Waal, Kleve, Deutschland.
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The theory of public transfers with reference to higher education. Gwosć, C. (2022, November). The theory of public transfers with reference to higher education. Vortrag im Rahmen des Bachelorstudiengangs International Relations, Hochschule Rhein-Waal, Kleve, Deutschland.
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Poverty and precariousness of students in Europe - what EUROSTUDENT can tell. Gwosć, C. (2022, November). Poverty and precariousness of students in Europe - what EUROSTUDENT can tell. Vortrag auf der Konferenz Solidarity Campus, European Social Action Network, Metz, Frankreich.
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Welche Auswirkungen hat der institutionelle Kontext auf den Studienverlauf? Methodische Zugänge und empirische Befunde zur Bedeutung des institutionellen Kontextes für Studienabbruch und Langzeitstudium. Nguyen Xuan, A., & Oberschelp, A. (2022, November). Welche Auswirkungen hat der institutionelle Kontext auf den Studienverlauf? Methodische Zugänge und empirische Befunde zur Bedeutung des institutionellen Kontextes für Studienabbruch und Langzeitstudium. Keynote im Rahmen des Afternoon Talk Studienabbruch: Prokrastination und Langzeitstudium, Beratungsnetzwerk Queraufstieg, Berlin.
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Unterstützung bei Prokrastination und Langzeitstudium – Ursachen, Folgen und Vermeidungsstrategien. Oberschelp, A., & Nguyen Xuan, A. (2022, November). Teilnahme an der Podiumsdiskussion Unterstützung bei Prokrastination und Langzeitstudium – Ursachen, Folgen und Vermeidungsstrategien im Rahmen des Afternoon Talk Studienabbruch – Prokrastination und Langzeitstudierende, Beratungsnetzwerk Queraufstieg, Berlin.
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Student funding by different welfare state principles - an empirical system comparison. Gwosć, C. (2022, Oktober). Student funding by different welfare state principles - an empirical system comparison. Vortrag im Rahmen der EUROSTUDENT Talks (Webinar), EUROSTUDENT VIII Projekt, Tallinn.
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The Worth of Altmetrics: Value Creation from Platform Ambivalence. Köchling, S., & Leckert, M. (2022, Oktober). The Worth of Altmetrics: Value Creation from Platform Ambivalence. Vortrag auf dem Workshop Workshop on Platform Ambivalence, Eva Mos and Jelke Bosma, PhD candidates of the Platform Labor project at the University of Amsterdam, Amsterdam, Niederlande.
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Die Digitalisierung wissenschaftlicher Kommunikation und die Rolle von Organisationen. Köchling, S. (2022, Oktober). Die Digitalisierung wissenschaftlicher Kommunikation und die Rolle von Organisationen. Vortrag auf der Tagung 5. INSIST-Nachwuchstagung: Wissenschaft und Technologie Kommunizieren: Kontroversität, Dialog und Partizipation, INSIST (Interdisciplinary Network for Studies Investigating Science and Technology), Berlin.
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Strukturen der Berufungsbeobachtung an deutschen Universtäten – Berufungsbeauftragte als Instanz der prozeduralen Qualitätssicherung. Walther, L. (2022, September). Strukturen der Berufungsbeobachtung an deutschen Universtäten – Berufungsbeauftragte als Instanz der prozeduralen Qualitätssicherung. Vortrag auf dem Workshop "Drittes Netzwerktreffen Berufungsmanagement", Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung und Referat für Berufungsangelegenheiten der Leibniz Universität Hannover, Leibniz Universität Hannover. Hannover.
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Berufungsmanager*innen an deutschen Universitäten. Eine Bestandsaufnahme. Gerchen, A. (2022, September). Berufungsmanager*innen an deutschen Universitäten. Eine Bestandsaufnahme. Vortrag auf dem Workshop Netzwerktreffen Berufungsmanagement, Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung & Leibniz Universität Hannover, Hannover, Deutschland.
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