Was zählt wirklich für ein Auslandsstudium: Individuelle Merkmale oder Opportunitätsstrukturen? Eine Mehrebenenanalyse zu den Effekten nationaler Internationalisierungsprogramme auf die Auslandsmobilität japanischer Studierender. Entrich, S., Netz, N., & Matsuoka, R. (2022, August). Was zählt wirklich für ein Auslandsstudium: Individuelle Merkmale oder Opportunitätsstrukturen? Eine Mehrebenenanalyse zu den Effekten nationaler Internationalisierungsprogramme auf die Auslandsmobilität japanischer Studierender. Vortrag im Rahmen des 18. Deutschsprachigen Japanologentags, Heinrich Heine Universität Düsseldorf.
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Long-term Effects of the Learning Environment " Induction Phase " on Beginning Teachers`' Wellbeing. A Longitudinal Analysis. Gäckle, S., & Menge, C. (2022, August). Long-term Effects of the Learning Environment "Induction Phase" on Beginning Teachers`' Wellbeing. A Longitudinal Analysis. Vortrag auf der Konferenz 11th EARLI SIG14 Conference (EARLI Special Interest Group 14 "Learning and Professional Development"), Paderborn.
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Governance von Hochschulen, Definition, Modelle und aktuelle Entwicklungen. Vögtle, E. (2022, August). Governance von Hochschulen, Definition, Modelle und aktuelle Entwicklungen. Impulsvortrag im Rahmen des fzs Summercamp zum Thema Demokratie an der Hochschule, Freier Zusammenschluss von Student*innenschaften (fzs) e.V, Garrel-Petersfeld, Deutschland.
Abstract
The governance of higher education and science, understood as coordination and decision-making mechanisms, faces the challenge of increasingly taking social values into account. Societal values such as justice, equality or sustainability are brought to universities and research institutions by a wide range of stakeholders. This leads to value orientations external to science finding their way into evaluation processes and even into the design of scientific agendas via the way governance processes are conducted. Current approaches see universities as prototypes of evolutionary organisations consisting of self-managing teams that are responsive to societal values.
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Besonders belastet und kurz vor dem Abbruch? Nicht-traditionelle Studierende zu Beginn der COVID19-Pandemie. Becker, K., & Brändle, T. (2022, Juli). Besonders belastet und kurz vor dem Abbruch? Nicht-traditionelle Studierende zu Beginn der COVID19-Pandemie. Vortrag im Rahmen des DZHW-Forschungsclusters "Verhältnis von beruflicher und hochschulischer Bildung", Hannover (online).
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UCRP‐miner: Mining patterns that matter. Darrab, S., Broneske, D., & Saake, G. (2022, Juli). UCRP‐miner: Mining patterns that matter. Vortrag auf der Konferenz International Conference on Data Science and Information Technology (DSIT), Shanghai, China.
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“To be continued”: Does gender matter for changing the field of study? Fiedler, I. (2022, Juli). “To be continued”: Does gender matter for changing the field of study? Vortrag auf der Konferenz 6th Network Gender & STEM Conference 2022, München.
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Standardization in Science. With Reporting Gidelines towards Transparency and Open Science in Biomedicine. Schniedermann, A. (2022, Juli). Standardization in Science. With Reporting Gidelines towards Transparency and Open Science in Biomedicine. Vortrag im Rahmen der Interdisciplinary International Graduate Summer School “Open science”: ambivalences and tensions ‐ New borderlands between science, technology and society., University of the Basque Country UPV/EHU, San Sebastian, Spain.
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Sharing and Reuse Decisions in Science. Schwichtenberg, N. (2022, Juli). Sharing and Reuse Decisions in Science. Vortrag im Rahmen der Interdisciplinary International Graduate Summer School “Open science”: ambivalences and tensions ‐ New borderlands
between science, technology and society. , University of the Basque Country UPV/EHU, San Sebastian, Spanien.
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Gleicher Abschluss – gleiche Chancen? Ungleichheiten von Männern und Frauen in juristischen Berufen. Brandt, G. (2022, Juli). Gleicher Abschluss – gleiche Chancen? Ungleichheiten von Männern und Frauen in juristischen Berufen. Vortrag auf der Tagung Frau.Macht.Recht., Juristische Fakultät der Universität Heidelberg, Heidelberg.
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„Doktor*innen im Überfluss“ – wie steht es um die beruflichen Chancen nach dem Abschluss der Promotion? Briedis, K. (2022, Juli). „Doktor*innen im Überfluss“ – wie steht es um die beruflichen Chancen nach dem Abschluss der Promotion? Vortrag im Rahmen des Festaktes des Graduiertenzentrums, Graduiertenzentrum der Universität Hildesheim, Hildesheim.
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What effects does international mobility have on scientists’ careers? Evidence from a systematic literature review. Netz, N. (2022, Juli). What effects does international mobility have on scientists’ careers? Evidence from a systematic literature review. Vortrag im Rahmen des EuroScience Open Forum (ESOF), Leiden.
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Topic maps as a tool for facilitating collaborative work pedagogy in knowledge management systems. Obionwu, V., Broneske, D., & Saake, G. (2022, Juli). Topic maps as a tool for facilitating collaborative work pedagogy in knowledge management systems. Vortrag auf der Konferenz International Conference on Knowledge and Education Technology (ICKET), London, Großbritannien.
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Slide-recommendation system: A strategy for integrating instructional feedback into online exercise sessions. Obionwu, V., Toulouse, V., Broneske, D., & Saake, G. (2022, Juli). Slide-recommendation system: A strategy for integrating instructional feedback into online exercise sessions. Vortrag auf der Konferenz International Conference on Data Science, Technology and Applications (DATA), Lissabon, Portugal.
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Gender inequality in monetary labour market outcomes of higher education graduates - The role of overeducation and horizontal mismatch. Passaretta, G., Sauer, P., Schwabe, U., & Weßling, K. (2022, Juli). Gender inequality in monetary labour market outcomes of higher education graduates - The role of overeducation and horizontal mismatch. Vortrag auf der Konferenz SASE Annual Conference 2022, Society for the Advancement of Socio-Economics, University of Amsterdam, The Netherlands.
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Gender inequality in monetary labour market outcomes of higher education graduates - The role of overeducation and horizontal mismatch. Passaretta, G., Sauer, P., Schwabe, U., & Weßling, K. (2022, Juli). Gender inequality in monetary labour market outcomes of higher education graduates - The role of overeducation and horizontal mismatch. Vortrag auf der Konferenz ECSR Annual Conference 2022, European Consortium for Sociological Research, University of Amsterdam, The Netherlands.
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