Academic publishing: How to (re)write and publish empirical journal articles.
Netz, N. (2020, März).
Academic publishing: How to (re)write and publish empirical journal articles.
Workshop für Promovierende auf der Young Academics Convention des Leibniz Center for Science and Society (LCSS), Universität Hannover.
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Peer Review Procedures as Practice, Decision, and Governance – Preliminaries to Theories of Peer Review.
Reinhart, M., & Schendzielorz, C. (2020, März).
Peer Review Procedures as Practice, Decision, and Governance – Preliminaries to Theories of Peer Review.
Vortrag auf der PEERE International Conference on Peer Review 2020, 11.-13.03-2020, Valencia, Spanien.
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Universitätsleitung als Governance-Konstellation. Rahmenbedingungen, Rollenbilder, Leitungspraktiken.
Kleimann, B. (2020, März).
Universitätsleitung als Governance-Konstellation. Rahmenbedingungen, Rollenbilder, Leitungspraktiken.
Impulsvortrag auf der Veranstaltung "Georgia-Augusta-Dialog Hochschulgovernance", Georg-August-Universität Göttingen.
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Domain-Data-Protokolle für die empirische Bildungsforschung (DDP-Bildung).
Gärtner, A. (2020, März).
Domain-Data-Protokolle für die empirische Bildungsforschung (DDP-Bildung).
Pecha-Kucha-Impulsvortrag auf dem Survey Lifecycle Operators Workshop (SLOW), Deutsches Jugendinstitut München.
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Dokumentation von Online-Fragebögen.
Weber, A. (2020, März).
Dokumentation von Online-Fragebögen.
Pecha-Kucha-Impulsvortrag auf dem Survey Lifecycle Operators Workshop (SLOW), Deutsches Jugendinstitut München.
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Vergleich bibliometrischer Indikatoren basierend auf verschiedenen Institutionenbereinigungen.
Donner, P. in Zusammenarbeit mit Rimmert, C., & van Eck, N.J. (2020, März).
Vergleich bibliometrischer Indikatoren basierend auf verschiedenen Institutionenbereinigungen.
Vortrag auf dem Workshop "Leistungsmessung im Hochschulbereich", Technische Universtität Dresden, Project PEER-UP, 05.-06.03.2020, Dresden.
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Die neuen Studierenden – unbekannte Wesen? Welche Herausforderungen an eine erfolgreiche Hochschullehre nehmen wir mit in die Zukunft?
Heublein, U. (2020, März).
Die neuen Studierenden – unbekannte Wesen? Welche Herausforderungen an eine erfolgreiche Hochschullehre nehmen wir mit in die Zukunft?
Keynote auf dem 16. Workshop der Qualitätsoffensive Lehre in Niedersachsen, Universität Lüneburg.
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Does a Gender-Match of Advisor and Doctoral Student Foster a Scientific Career?
Mühleck, K. (2020, März).
Does a Gender-Match of Advisor and Doctoral Student Foster a Scientific Career?
Vortrag im Research Seminar der Abteilung "Bildungsverläufe und Beschäftigung" des Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), DZHW, Hannover.
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Früher Arbeitsmarkterfolg von Hochschulabsolvent*innen in Deutschland: Macht der Exzellenzstatus einer Universität den Unterschied?
Lang, S., & Schwabe, U. (2020, März).
Früher Arbeitsmarkterfolg von Hochschulabsolvent*innen in Deutschland: Macht der Exzellenzstatus einer Universität den Unterschied?
Posterpräsentation auf der 8. Konferenz für Sozial- und Wirtschaftsdaten, Berlin.
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Kerndatensatz Forschung und Hochschulpersonalstatistik – Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
Biesenbender, S. (2020). Workshop Kerndatensatz Forschung und Hochschulpersonalstatistik – Gemeinsamkeiten und Unterschiede, Helpdesk KDSF, Berlin.
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Hochschulen im demografischen Wandel(?) – Dynamiken der Studierendenentwicklung in Deutschland.
Buchholz, S. (2020, Februar).
Hochschulen im demografischen Wandel(?) – Dynamiken der Studierendenentwicklung in Deutschland.
Vortrag beim Deutschen Akademischen Auslandsdienst (DAAD) in Bonn.
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SESAME as a Science Diplomacy Example.
Rungius, C. unter Mitarbeit von Yunus Emre Institut (2020, Februar).
SESAME as a Science Diplomacy Example.
Vortrag auf der TABIP Lecture Series on Science Diplomacy, Gaziantep University, 27.02.2020, Gaziantep, Türkei.
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SESAME as a Science Diplomacy Example.
Rungius, C. unter Mitarbeit von Yunus Emre Institut (2020, Februar).
SESAME as a Science Diplomacy Example.
Vortrag auf der TABIP Lecture Series on Science Diplomacy, Istanbul Technical University, 25.02.2020, Famagusta, Zypern.
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SESAME as a Science Diplomacy Example.
Rungius, C. unter Mitarbeit von Yunus Emre Institut (2020, Februar).
SESAME as a Science Diplomacy Example.
Vortrag auf der TABIP Lecture Series on Science Diplomacy, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, 28.02.2020, Gaziantep, Türkei.
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Wer kommt an die Hochschule, wer bleibt und was kommt danach?
Isleib, S. (2020, Februar).
Wer kommt an die Hochschule, wer bleibt und was kommt danach?
Vortrag auf der Tagung "Zukunft sichtbar machen" an der Philipps-Universität Marburg.
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