Am I too old? Motives and perceived ageism in the " race for tenure. Ordemann, J., & Naegele, L. (2023, November). Am I too old? Motives and perceived ageism in the "race for tenure. Vortrag auf der Konferenz International Conference Mixed Methods Research in Education, Joint Conference of the German Sociological Association’s (DGS) Section Education (Bildung und Erziehung), and DGS Working Groups Mixed Methods (in Sections Methods of Empirical Social Research and Qualitative Social Research) and Science and Higher Education Research, Hannover, Deutschland.
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Lehrkräftemangel in Deutschland - Abbruch der Lehrkraftkarriere im bzw. direkt nach dem Vorbereitungsdienst. Gäckle, S. (2023, November). Lehrkräftemangel in Deutschland - Abbruch der Lehrkraftkarriere im bzw. direkt nach dem Vorbereitungsdienst. Vortrag im Rahmen der Herbstforum - Promotionswerkstatt 2023 "Mangel, Macht und Gegenmacht? Fachkräfte in Deutschland", Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliches Institut (WSI) der Hans-Böckler-Stiftung, Berlin.
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Langzeitarchivierung (LZA) in Forschungsdatenzentren (FDZ). Hoffstätter, U., Buck, D., Beck, K., & Siegers, P. (2023, November). Workshop Langzeitarchivierung (LZA) in Forschungsdatenzentren (FDZ).
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Data Mesh for Managing Complex Big Data Landscapes and Enhancing Decision Making in Organizations. Azeroual, O., & Nacheva, R. (2023, November). Data Mesh for Managing Complex Big Data Landscapes and Enhancing Decision Making in Organizations. Vortrag auf der Konferenz 15th International Conference on Knowledge Management and Information Systems (KMIS), 13 - 15 November, 2023, Rome, Italy. https://doi.org/10.5220/0012195700003598
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Vielfältige Karrierewege nach der Promotion. Zur Situation Promovierter innerhalb und außerhalb der Wissenschaft. Briedis, K. (2023, November). Vielfältige Karrierewege nach der Promotion. Zur Situation Promovierter innerhalb und außerhalb der Wissenschaft. Impulsvortrag auf der Tagung Ganzheitliche Betreuung als Schlüssel für vielfältige Karrierewege von Promovierenden und Postdocs, Thüringer Ministerium für Wirtschaft, Wissenschaft und digitale Gesellschaft (TMWWDG), Bauhhaus-Universität Weimar, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Erfurt.
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Typing or speaking: Comparing text and voice answers to open questions on sensitive topics in smartphone surveys. Höhne, J. K., & Gavras, K. (2023, November). Typing or speaking: Comparing text and voice answers to open questions on sensitive topics in smartphone surveys. Vortrag im Rahmen der Business School, Universidad San Francisco de Quito, Quito, Ecuador.
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Der lange Weg zur Professur: Was fördert und was hemmt die Karrieren internationaler Wissenschaftler*innen an deutschen Universitäten? Jaudzims, S., & Oberschelp, A. (2023, November). Der lange Weg zur Professur: Was fördert und was hemmt die Karrieren internationaler Wissenschaftler*innen an deutschen Universitäten? Vortrag im Rahmen des iDA-Seminars "Rekrutierung ("Talentscouting") und Betreuung von internationalen Doktoranden und PostDocs im internationalen Wettbewerb", Internationale DAAD-Akademie (iDA), Bonn, Deutschland.
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Overview on EUROGRADUATE – The European pilot survey of higher education graduates. Mühleck, K. (2023, November). Overview on EUROGRADUATE – The European pilot survey of higher education graduates. Vortrag im Rahmen des Webinars "The EUROGRADUATE Project and International Student Mobility", European Network on International Student Mobility (ENIS).
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Vorhanden, aber auch relevant? Private Hochschulen in Deutschland. Kerst, C. (2023, November). Vorhanden, aber auch relevant? Private Hochschulen in Deutschland. Vortrag im Rahmen der Auftaktveranstaltung des Forschungsclusters Wissenschafts- und Hochschulforschung an der Euro-FH, EURO-FH, Hamburg.
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The role of personality traits in high school graduates intention to enroll in higher education - resource substitution, structural amplification or cumulative advantage? Nika, D., Grüttner, M., & Buchholz, S. (2023, November). The role of personality traits in high school graduates intention to enroll in higher education - resource substitution, structural amplification or cumulative advantage? Vortrag auf der Konferenz LIVES International Conference, Lausanne, Schweiz.
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Dual Qualifiers with a Vocational Training and a Tertiary Degree: A Cohort Perspective on Their Intragenerational Income Trajectories, 1944-1984. Ordemann, J. (2023, November). Dual Qualifiers with a Vocational Training and a Tertiary Degree: A Cohort Perspective on Their Intragenerational Income Trajectories, 1944-1984. Vortrag auf der Konferenz 8th International NEPS Conference. Survey Data Linked to Administrative Data: NEPS-ADIAB & Co, Leibniz Institute for Educational Trajectories (LIfBi), Bamberg, Deutschland.
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On epistemic properties & field-specific logics in the study of knowledge transfer: methodological challenges & initial results. Janßen, M. (2023, November). On epistemic properties & field-specific logics in the study of knowledge transfer: methodological challenges & initial results. Vortrag auf der Konferenz 4S 2023, The Society for Social Studies of Science (4S), Honolulu, USA.
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Studieren mit psychischer Erkrankung - Ergebnisse der Befragung best3. Kroher, M., & Steinkühler, J. (2023, November). Studieren mit psychischer Erkrankung - Ergebnisse der Befragung best3. Vortrag auf der Tagung "Studieren mit psychischen Erkrankungen: Aktuelle Befunde und Handlungsbedarfe auf dem Weg zu einer inklusiven Hochschule", Informations- und Beratungsstelle Studium und Behinderung (IBS) des Deutschen Studierendenwerks (DSW), Berlin.
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Field-comparative investigations of scientific trust. Schwichtenberg, N. (2023, November). Field-comparative investigations of scientific trust. Vortrag auf der Konferenz 4S 2023 Honolulu: "SEA, SKY, AND LAND: ENGAGING IN SOLIDARITY IN ENDANGERED ECOLOGIES", Society for Social Studies of Science, Honolulu, USA.
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Using a field-comparative approach to explain field differences in sharing: Challenges for establishing causality. Velden, T., & Schwichtenberg, N. (2023, November). Using a field-comparative approach to explain field differences in sharing: Challenges for establishing causality. Vortrag auf der Konferenz 4S 2023 Honolulu: "SEA, SKY, AND LAND: ENGAGING IN SOLIDARITY IN ENDANGERED ECOLOGIES", Society for Social Studies of Science, Honolulu (online), USA.
Abstract
In our research, we examine the role of sharing of epistemic resources, such as research data, code, samples, or method know-how, for knowledge production in scientific fields. Our focus is on resources that are created in the process of research and shared with researchers or research groups outside of the original context of creation of the resource. Based on a field-comparative ethnographic study of research specialties in the sciences that differ in their epistemic practices, we examine the causal link between epistemic conditions of research on the one hand, and reoccurring patterns of sharing on the other. In our contribution we discuss challenges encountered when deriving causal explanations of field differences in sharing.
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