Was macht Forschungsverbünde erfolgreich? Beobachtungen und Empfehlungen für Wissenschaftsmanagement und Förderpolitik. Oberschelp, A., Jungbauer-Gans, M., Kleimann, B., Janßen, M., Hückstädt, M., & Qu, Z. (2022, Januar). Was macht Forschungsverbünde erfolgreich? Beobachtungen und Empfehlungen für Wissenschaftsmanagement und Förderpolitik, Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Hannover.
Abstract
Collaborations in research, whether between organizations, across disciplines or across national borders, are a major trend in science. They generate synergy effects and often make innovative research projects possible in the first place.
At the same time, collaborations between sometimes very different partners face not inconsiderable risks which, in the worst case, can lead to the common goals not being achieved.
In the workshop "What makes research collaborations successful?" empirical findings on the causes and coping strategies of cooperation problems will be presented and discussed together with actors from the field.
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Wissenstransfer von international mobilen Forscherinnen und Forschern - Befunde bibliometrischer Analysen. Aman, V. (2022, Januar). Wissenstransfer von international mobilen Forscherinnen und Forschern - Befunde bibliometrischer Analysen. Vortrag auf dem Kolloquium DAAD-Wissenschaftswerkstatt, DAAD, Bonn.
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Die externe Begutachtung als Mittel zum Zweck? Über die Herstellung von Legitimation in Berufungsverfahren an deutschen Universitäten. Walther, L. (2022, Januar). Die externe Begutachtung als Mittel zum Zweck? Über die Herstellung von Legitimation in Berufungsverfahren an deutschen Universitäten. Vortrag im Rahmen des Seminars 'Zur Schnittmenge von Leistung und sozialer Ungleichheit in Wissenschaft und Hochschule', Arbeitsbereich Hochschulforschung / Hochschulbildung am Institut für Erziehungswissenschaften , Humboldt-Universität zu Berlin.
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Kurzbericht zu Nacaps. Briedis, K. (2021, Dezember). Kurzbericht zu Nacaps. Vortrag im Rahmen des Arbeitskreises Nachwuchsinformationen, Jena/Berlin.
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Evaluation of the Programme „Advancement through Education: open Universities” (2011-2020) - Context, Output, and Challenges. Freitag, W. (2021, Dezember). Evaluation of the Programme „Advancement through Education: open Universities” (2011-2020) - Context, Output, and Challenges. Vortrag auf der Tagung OECD - 4th Meeting of the Group of National Experts on Higher Education (GNE-HE) , OECD - Group of National Experts on Higher Education (GNE-HE).
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Studienabbruch bei internationalen Studierenden - Forschungsstand und weitere Perspektiven. Heublein, U. (2021, Dezember). Studienabbruch bei internationalen Studierenden - Forschungsstand und weitere Perspektiven. Vortrag auf der Tagung "Studienerfolg und Studienabbruch bei Bildungsausländerinnen und Bildungsausländern in Deutschland im Bachelor- und Masterstudium", DAAD, Fernuniversität Hagen und IHF München, Bonn.
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Rolling the dice for science - Peer review and lotteries in scientific funding decisions. Heger, C. (2021, Dezember). Rolling the dice for science - Peer review and lotteries in scientific funding decisions. Vortrag auf dem Kolloquium Abteilungskolloquium der Abt. 2 des DZHW, Berlin.
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Wertplurale Governance - ein neues Regime jenseits von NPM? Kleimann, B. (2021, Dezember). Wertplurale Governance - ein neues Regime jenseits von NPM? Vortrag im Rahmen des Forschungskolloquiums des Bayerischen Staatsinstituts für Hochschulforschung und Hochschulplanung, München.
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The European Graduate Tracking Initiative and the 2nd Round of the EUROGRADUATE Pilot Survey. Mühleck, K. (2021, Dezember). The European Graduate Tracking Initiative and the 2nd Round of the EUROGRADUATE Pilot Survey. Vortrag auf dem Workshop Capacity Building for a European Graduate Tracking Initiative - Webinar on Response Rates
, Ministry of Education, Science and Sport of the Republic of Slovenia.
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Bibliometric analysis of research collaboration patterns: Comparative case studies in biodiversity and biomedical research. Qu, Z. (2021, Dezember). Bibliometric analysis of research collaboration patterns: Comparative case studies in biodiversity and biomedical research. Vortrag auf dem Workshop Q-KNOW PhD Workshop “Relational Analyses of Science and Higher Education”, Universität Hamburg, Hamburg.
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Managing Professorial Appointment Procedures: Increasing Professionalism and New Specialists at German Universities. Gerchen, A. (2021, Dezember). Managing Professorial Appointment Procedures: Increasing Professionalism and New Specialists at German Universities. In S. Harris-Huemmert (Vorsitz), Are we becoming more professional and if so, how? International developments in various fields of higher education management. auf der Konferenz SRHE Conference 2021: (Re)connecting, (Re)building: Higher Education in Transformative Times, The Society for Research into Higher Education (SRHE), London, Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland.
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Explaining employment sector choices of doctoral graduates in Germany. Jaksztat, S., Goldan, L., & Gross, C. (2021, Dezember). Explaining employment sector choices of doctoral graduates in Germany. Vortrag auf der Tagung (Re)connecting, (Re)building: Higher Education in Transformative Times, Society for Research into Higher Education (SRHE), London, United Kingdom.
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Anforderungen an das Data Sharing. Am Beispiel der multimethodischen Hochschul- und Wissenschaftsforschung. İkiz-Akıncı, D., & Scheller, P. (2021, Dezember). Anforderungen an das Data Sharing. Am Beispiel der multimethodischen Hochschul- und Wissenschaftsforschung. Vortrag auf der Tagung Methodische Herausforderungen in der empirischen Bildungsforschung, Thementagung der digiGEBF21
, DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main.
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Automatisierte Codierung von Berufsangaben mittels BERT. Föste-Eggers, D., Avetisyan, H., Safikhani, P., & Broneske, D. (2021, Dezember). Automatisierte Codierung von Berufsangaben mittels BERT. Vortrag auf der Tagung Methodische Herausforderungen in der empirischen Bildungsforschung, Thementagung der digiGEBF21, DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main.
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The 1st EUROGRADUATE Pilot Survey …and its relevance for EUROGRADUATE 2022. Mühleck, K. (2021, Dezember). The 1st EUROGRADUATE Pilot Survey …and its relevance for EUROGRADUATE 2022. Vortrag im Rahmen des peer learning event on the EUROGRADUATE survey 2022 - lessons from the EUROGRADUATE pilot project, Ecorys.
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