Dr. Heike Spangenberg

Abteilung Bildungsverläufe und Beschäftigung
wissenschaftliche Mitarbeiterin

0511 450670-151
0511 450670-960
Orcid

Heike Spangenberg ist Diplom-Erziehungswissenschaftlerin und wurde im Jahr 2016 an der Humboldt-Universität zu Berlin mit der Dissertation "Konvergenz oder dauerhafte Unterschiede? Zur Entwicklung der Studienentscheidungen und nachschulischen Bildungsverläufe seit 1990 in Ost- und Westdeutschland" promoviert. 2017 wurde sie mit dem Ulrich-Teichler-Preis für hervorragende Dissertationen in der Hochschulforschung ausgezeichnet. Seit 2000 ist Heike Spangenberg als wissenschaftliche Mitarbeiterin am DZHW tätig, seit 2021 als Projektleiterin des Student Life Cycle Panels. Zuvor war sie von 2006 bis 2020 Leiterin des Projektbereichs "Studienberechtigtenpanel", und von 2000 bis 2002 arbeitete sie in den DZHW-Exmatrikulierten- sowie Studienanfängerbefragungen. Vorausgegangen ist von 1995 bis 2000 ein Studium der Erziehungswissenschaften (Nebenfächer Soziologie, Psychologie) an der PH Erfurt und der Université de Picardie Amiens (Frankreich).

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Wissenschaftliche Forschungsgebiete

Hochschulzugang, regionale Unterschiede im Bildungsverhalten, Kontexte von Bildungsentscheidungen.

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DZHW-Studienberechtigtenpanel

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48 Übereinstimmungen gefunden / 1-15 16-30 31-45 46-48

Die Studienanfänger an den Fachhochschulen des Landes Hessen im Wintersemester 1999/2000.

Lewin, K., Heublein, U., Spangenberg, H., & Sommer, D. (2002).
Die Studienanfänger an den Fachhochschulen des Landes Hessen im Wintersemester 1999/2000. Hannover: HIS.

Befragung der Exmatrikulierten an den Fachhochschulen des Landes Hessen von Wintersemester 1998/99 bis Sommersemester 2000.

Heublein, U., Schreiber, J., Spangenberg, H., & Sommer, D. (2001).
Befragung der Exmatrikulierten an den Fachhochschulen des Landes Hessen von Wintersemester 1998/99 bis Sommersemester 2000. Das Studium an den Fachhochschulen des Landes Hessen aus der Sicht der Absolventen. Hannover: HIS.

Doppelqualifikation verliert weiter an Bedeutung.

Lewin, K., Heublein, U., Schreiber, J., Spangenberg, H., & Sommer, D. (2001).
Doppelqualifikation verliert weiter an Bedeutung. Studienanfänger an den Fachhochschulen des Landes Hessen im Wintersemester 1999/2000 (HIS-Kurzinformation A7/2001). Hannover: HIS.

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Abi was nun? Veränderungen von Ausbildungs- und Tätigkeitsmotiven Jugendlicher zwischen 1980 und 2002.

Heike Spangenberg

Spangenberg, H., Willich, J., & Scheller, P. (2005, September).
Abi was nun? Veränderungen von Ausbildungs- und Tätigkeitsmotiven Jugendlicher zwischen 1980 und 2002. Vortrag gemeinsam mit dem Zentrum für Kindheits- und Jugendforschung, Universität Bielefeld, auf der Tagung " Bildung, Arbeit und Identität im Jugendalter " am von den Sektionen " Jugendsoziologie " und " Bildung und Erziehung " in der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS).

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