Survey Attitude Scale (SAS): Are Measurements Comparable Among Different Samples of Students from German Higher Education Institutions?
Fiedler, I.; Schwabe, U.; Sudheimer, S.; Kastirke, N.; & Fehring, G. (2019, März).
Survey Attitude Scale (SAS): Are Measurements Comparable Among Different Samples of Students from German Higher Education Institutions?
Poster präsentiert auf der General Online Research (GOR19), Köln.
Abstract
Besides others, general attitudes towards surveys are part of respondent’s motivation for survey participation. There is empirical evidence that these attitudes do predict participant’s willingness to perform supportively during (online) surveys (de Leeuw et al. 2017; Jungermann/Stocké 2017; Stocké 2006). Hence, the Survey Attitude Scale (SAS) as proposed by de Leeuw et al. (2010) differentiates between three dimensions: (i) survey enjoyment, (ii) survey value, and (iii) survey burden. Referring to de Leeuw et al. 2017, we investigate into the question whether the SAS measurements can be compared across different online survey samples of students from German Higher Education Institutions (HEI).
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13. Workshop der Panelsurveys im deutschsprachigen Raum.
Daniel, A., & de Vogel, S. (2019).
13. Workshop der Panelsurveys im deutschsprachigen Raum.
Hannover: DZHW.
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9. Workshop zur Datenaufbereitung und Dokumentation.
Daniel, A., & de Vogel, S. (2019).
9. Workshop zur Datenaufbereitung und Dokumentation.
Hannover: DZHW.
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Experimental Study on the Methodology of Online Surveys (ESMO): Design of a Randomized Controlled Trial Among Students in Germany.
Kastirke, N. (2017, Juli).
Experimental Study on the Methodology of Online Surveys (ESMO): Design of a Randomized Controlled Trial Among Students in Germany.
Poster präsentiert auf der 7th Conference of the European Survey Research Association (ESRA) in Lissabon, Portugal.
Abstract
Switching from paper questionnaires to online surveys presents massive methodological challenges. To date, little is known about how these surveys have to be designed in order to achieve the highest possible data quality and to continue existing time series. Therefore, an Experimental Study on the Methodology of Online Surveys (ESMO 1) will be carried out in 2017. About 25,000 participants of a randomly recruited online access panel of German students are invited. They are randomly assigned to various conditions of eight scenarios assumed to influence response behavior. At the conference we will present the complete RCT design and initial results
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FDZ-DZHW: Nutzung & Überlassung von Daten der Hochschul- und Wissenschaftsforschung.
Buck, D., & Scheller, P. (2017, Juli).
FDZ-DZHW: Nutzung & Überlassung von Daten der Hochschul- und Wissenschaftsforschung.
Vortrag an der HU Berlin.
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And yet, they move: How a migration background influences study abroad intentions in Germany
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Sarcletti, S., & Netz, N. (2017, März).
And yet, they move: How a migration background influences study abroad intentions in Germany
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Vortrag auf der 12. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, DZHW/Leibniz Universität, Hannover.
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Die Aufnahme und Bereitstellung von Daten im FDZ der Hochschul- und Wissenschaftsforschung.
Scheller, P., & Buck, D. (2017, März).
Die Aufnahme und Bereitstellung von Daten im FDZ der Hochschul- und Wissenschaftsforschung.
Vortrag im Workshop "Forschungsfeldbezogene Daten am DZHW", HoFoNa-Tag auf der 12. GfHf-Jahrestagung in Hannover
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Educational Data Package. A Pilot Project at the German Research Data Centre for Higher Education Research and Science Studies.
Stephan, K.; Buck, D.; & Kretzmeyer, B. (2017, März).
Educational Data Package. A Pilot Project at the German Research Data Centre for Higher Education Research and Science Studies.
Lightning Talk und Posterpräsentation auf der Open Science Conference 2017, Leibniz Research Alliance Science 2.0, Berlin.
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And yet, they move: How a migration background influences study abroad intentions in Germany.
Sarcletti, S., & Netz, N. (2017, März).
And yet, they move: How a migration background influences study abroad intentions in Germany.
Vortrag auf der 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Universität Heidelberg.
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A Novel Web Publishing Architecture for Statistics Data using Open Source Technologies.
Rahman, M.M., Dicken, H., & Huke, D. (2016, Oktober).
A Novel Web Publishing Architecture for Statistics Data using Open Source Technologies.
Beitrag zum 1st International Symposium on Emerging Technologies for Education, Rom.
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Ein Vergleich der Datenqualität von 'unintended mobile responders' und 'non-mobile responders' einer bundesweiten Onlinebefragung zu den Forschungsbedingungen an deutschen Hochschulen (vorläufige Ergebnisse der DZHW-Wissenschaftsbefragung 2016).
Kastirke, N.; Dick, V.; Ellermann, C.; Konstantin, M.; Meisner, C.; Schulze, A.; Stephan, K. (2016, Oktober).
Ein Vergleich der Datenqualität von 'unintended mobile responders' und 'non-mobile responders' einer bundesweiten Onlinebefragung zu den Forschungsbedingungen an deutschen Hochschulen (vorläufige Ergebnisse der DZHW-Wissenschaftsbefragung 2016).
Vortrag auf dem 38. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, Bamberg.
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Haben Studierende mit Migrationshintergrund eine geringere Neigung, im Ausland zu studieren als Studierende ohne Migrationshintergrund?
Sarcletti, A. & Netz, N. (2016, September).
Haben Studierende mit Migrationshintergrund eine geringere Neigung, im Ausland zu studieren als Studierende ohne Migrationshintergrund?
Vortrag auf der 3. Jahrestagung des Berlin Interdisciplinary Education Research Network (BIEN), Berlin.
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Der Beitrag des fdz.DZHW zur Verbesserung der Forschungsbedingungen in der Hochschulforschung.
Huß, B., Sarcletti, A., & Scheller, P. (2016, April).
Der Beitrag des fdz.DZHW zur Verbesserung der Forschungsbedingungen in der Hochschulforschung.
Vortrag auf der 11. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, München.
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Mobil, mobiler, Migrant. Warum weisen Studierende der zweiten Migrantengeneration eine höhere studienbezogene Auslandsmobilität auf als Studierende ohne Migrationshintergrund und Studierende der ersten Migrantengeneration?
Sarcletti, A., & Poskowsky, J. (2016, März).
Mobil, mobiler, Migrant. Warum weisen Studierende der zweiten Migrantengeneration eine höhere studienbezogene Auslandsmobilität auf als Studierende ohne Migrationshintergrund und Studierende der ersten Migrantengeneration?
Vortrag auf der 4. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Berlin.
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The Data Portal of the German Federal Ministry of Education and Research (BMBF) as part of the German Open Government Approach.
Skladovs, H., & Müßig-Trapp, P. (2013, Juni).
The Data Portal of the German Federal Ministry of Education and Research (BMBF) as part of the German Open Government Approach.
Vortrag auf dem 19th EUNIS (European University Information Systems) Congress in Riga, Lettland.
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