Weniger Freiräume. Evaluation von Forschung und Lehre im Bolognaprozess.
Jaeger, M., & Grützmacher, J. (2007).
Weniger Freiräume. Evaluation von Forschung und Lehre im Bolognaprozess. Forschung & Lehre, 14(4), 214.
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Mögliche Auswirkungen der Einführung von Studienbeiträgen.
Ebcinoğlu, F. (2007).
Mögliche Auswirkungen der Einführung von Studienbeiträgen. Wirtschaftswissenschafliches Studium (WiSt), 36(3), 163-166.
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Studienbeiträge - Ländermodelle im Vergleich.
Ebcinoğlu, F. (2007).
Studienbeiträge - Ländermodelle im Vergleich. Wirtschaftswissenschafliches Studium (WiSt), 36,(2), 109-113.
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Performance-based funding as an instrument of competition in German higher education.
Orr, D., Jaeger, M., & Schwarzenberger, A. (2007).
Performance-based funding as an instrument of competition in German higher education. Journal of Higher Education Policy and Management, 29(1), 3-23.
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Studieren in der Informationsgesellschaft. Zum aktuellen Stand von E-Learning im Hochschulbereich.
Kleimann, B. (2007).
Studieren in der Informationsgesellschaft. Zum aktuellen Stand von E-Learning im Hochschulbereich. HIS:Magazin 1/2007, 6-7.
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Hochschulsteuerung durch Kontrakte - wozu und wie? Unterschiedliche Stellenwerte von Wettbewerb, Autonomie und Indikatoren im europäischen Vergleich.
Orr, D., & Lanzendorf, U. (2006).
Hochschulsteuerung durch Kontrakte - wozu und wie? Unterschiedliche Stellenwerte von Wettbewerb, Autonomie und Indikatoren im europäischen Vergleich. die hochschule. journal für wissenschaft und bildung, 15(2), 80-97.
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Steuerung an Hochschulen durch interne Zielvereinbarungen: Aktueller Stand der Entwicklungen.
Jaeger, M. (2006).
Steuerung an Hochschulen durch interne Zielvereinbarungen: Aktueller Stand der Entwicklungen. die hochschule. journal für wissenschaft und bildung, 15(2), 55-66.
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Vielfalt im Detail: Studiengebührenmodelle der Länder im Vergleich.
Ebcinoğlu, F. (2006).
Vielfalt im Detail: Studiengebührenmodelle der Länder im Vergleich. Forschung & Lehre, 9/2006, 520-521.
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Staatliche Hochschulfinanzierung durch leistungsorientierte Budgetierungsverfahren. Erste Evaluationsergebnisse und Schlussfolgerungen.
Jaeger, M., Leszczensky, M., & Handel, K. (2006).
Staatliche Hochschulfinanzierung durch leistungsorientierte Budgetierungsverfahren. Erste Evaluationsergebnisse und Schlussfolgerungen. Hochschulmanagement, 1(1), 13-20.
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Flexibilisierung und Globalisierung der Hochschulhaushalte der Bundesländer im Vergleich.
Behrens, T., Leszczensky, M., Mück, C., & Schwarzenberger, A. (2006).
Flexibilisierung und Globalisierung der Hochschulhaushalte der Bundesländer im Vergleich.
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Kunst- und Musikhochschulen 2002/2003.
Dölle, F., Jenkner, P., Klecha, S., & Winkelmann, G. (2006).
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Kunst- und Musikhochschulen 2002/2003. Kennzahlenergebnisse für die Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein (Hochschulplanung 181). Hannover: HIS.
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Procedures for Research Evaluation in German Higher Education: Current Fragmentation and Future Prospects .
Orr, D., & Pätzold, M. (2006).
Procedures for Research Evaluation in German Higher Education: Current Fragmentation and Future Prospects . Access: Critical perspectives on communication, cultural and policy studies, 25(2), 16-30.
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Die Einführung allgemeiner Studiengebühren in Deutschland.
Ebcinoğlu, F. (2006).
Die Einführung allgemeiner Studiengebühren in Deutschland. Entwicklungsstand, Ähnlichkeiten und Unterschiede der Gebührenmodelle der Länder (HIS-Kurzinformation A4/2006). Hannover: HIS.
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Leistungsorientierte Budgetierung: Analyse der Umsetzung an ausgewählten Universitäten und Fakultäten/Fachbereichen.
Jaeger, M. (2006).
Leistungsorientierte Budgetierung: Analyse der Umsetzung an ausgewählten Universitäten und Fakultäten/Fachbereichen. (HIS-Kurzinformation A1/2006). Hannover: HIS.
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Ergebnisbericht zur begleitenden Evaluation des Modellversuchs " Gestufte Lehrerausbildung " an den Universitäten Bielefeld und Bochum.
Grützmacher, J., & Reissert, R. (2006).
Ergebnisbericht zur begleitenden Evaluation des Modellversuchs " Gestufte Lehrerausbildung " an den Universitäten Bielefeld und Bochum.
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