Publikationen

Effects of institutional changes on requirements for vacant professorships in Germany.

Klawitter, M. (2015).
Effects of institutional changes on requirements for vacant professorships in Germany. Working Papers in Higher Education Studies, 1(2), 1-19 (peer reviewed).

Tabus in der Governance von Universitäten.

• Bernd Kleimann

Kleimann, B. (2015).
Tabus in der Governance von Universitäten. In die hochschule. journal für wissenschaft und bildung. Heft 2, 2015, 26-35.

Philip Selznick: Leadership in Administration.

• Bernd Kleimann

Kleimann, B. (2015).
Philip Selznick: Leadership in Administration. In S. Kühl (Hrsg.), Schlüsselwerke der Organisationsforschung (S. 626-629). Wiesbaden: Springer VS.

Leistungsvergleiche als Instrument der Hochschulsteuerung: Ansätze, organisatorischer Kontext und Unterstützung des Steuerungshandelns.

• Axel Oberschelp

Oberschelp, A., & Jaeger, M. (2015).
Leistungsvergleiche als Instrument der Hochschulsteuerung: Ansätze, organisatorischer Kontext und Unterstützung des Steuerungshandelns. Bibliotheksdienst, Band 49(Heft 5), 475-494. https://dx.doi.org/10.1515/bd-2015-0059

Leistungsorientierte Zuweisungsverfahren der Länder: Praktische Umsetzung und Entwicklungen.

Wespel, J., & Jaeger, M. (2015).
Leistungsorientierte Zuweisungsverfahren der Länder: Praktische Umsetzung und Entwicklungen. Hochschulmanagement, 3+4/2015, 97-105.

Chancengerechtigkeit in der europäischen Hochschulbildung - ein Interpretations- und Messversuch.

• Christoph Gwosć

Gwosć, C. (2015).
Chancengerechtigkeit in der europäischen Hochschulbildung - ein Interpretations- und Messversuch. List Forum für Wirtschafts- und Finanzpolitik, 1-22. https://dx.doi.org/10.1007/s41025-015-0003-5

Forschungserfahrung als Berufungskriterium. Anforderungen an zukünftige Professorinnen und Professoren.

• Bernd Kleimann
• Susanne In der Smitten

Kleimann, B., In der Smitten, S., & Klawitter, M. (2015).
Forschungserfahrung als Berufungskriterium. Anforderungen an zukünftige Professorinnen und Professoren. Forschung und Lehre 8/2015, 644-645.

Übergänge gestalten. Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung erhöhen.

• Daniel Völk

Freitag, W., Buhr, R., Danzeglocke, E., Schröder, S., & Völk, D. (Hrsg.) (2015).
Übergänge gestalten. Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung erhöhen. Münster: Waxmann.

The Selection of High-Skilled Migrants.

• Nicolai Netz

Parey, M., Ruhose, J., Waldinger, F., & Netz, N. (2015).
The Selection of High-Skilled Migrants. IZA Discussion Paper No. 9164. Bonn: IZA.

Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2013.

• Frank Dölle
• Carsten Deuse
• Peter Jenkner
• Axel Oberschelp
• Sandra Sanders
• Gert Winkelmann

Dölle, F., Deuse, C., Jenkner, P., Oberschelp, A., Pommrenke, S., Sanders, S., & Winkelmann, G. (2015).
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2013. Kennzahlenergebnisse für die Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein auf der Basis des Jahres 2013 (Forum Hochschule 2|2015). Hannover: DZHW.
ISBN 978-3-86426-046-9

Verbesserung der Durchlässigkeit in die Hochschule durch Anrechnung und Übergangsmaßnahmen. Impulse aus den BMBF-Initiativen ANKOM.

Freitag, W. (2015).
Verbesserung der Durchlässigkeit in die Hochschule durch Anrechnung und Übergangsmaßnahmen. Impulse aus den BMBF-Initiativen ANKOM. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis(3), 15-18.

What deters students from studying abroad? Evidence from four European countries and its implications for higher education policy.

• Nicolai Netz

Netz, N. (2015).
What deters students from studying abroad? Evidence from four European countries and its implications for higher education policy. Higher Education Policy, 28(2), 151-174. http://dx.doi.org/10.1057/hep.2013.37

Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands 2015.

• Gert Winkelmann

Baethge, M., Cordes, A., Donk, A., Kerst, C., Wespel, J., Wieck, M., & Winkelmann, G. (2015).
Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands 2015. Studien zum deutschen Innovationssystem, Berlin: EFI.

National-level capacities for studying HE graduates in Europe: EUROGRADUATE research digest.

• Kristina Hauschildt
• Kai Mühleck

Mühleck, K., & Hauschildt, K. (2015).
National-level capacities for studying HE graduates in Europe: EUROGRADUATE research digest. Hanover, Germany: German Centre for Higher Education Research and Science Studies (DZHW).

Praxis versus Theorie? Das Feld der Anrechnung beruflicher Kompetenzen und Erfahrungen auf Hochschulstudiengänge.

Freitag, W. (2015).
Praxis versus Theorie? Das Feld der Anrechnung beruflicher Kompetenzen und Erfahrungen auf Hochschulstudiengänge. Hessische Blätter für Volksbildung (1), 56-66.