Janka Willige studied sociology, literature and European ethnology at the Christian-Albrechts-Universität zu Kiel and the University of Bremen and graduated with a master's degree. She is a researcher and senior researcher in the research area Educational Careers and Graduate Employment at the DZHW. From 2009 to 2019, she headed the HISBUS Student Panel (Online Access Panel) and the Study Quality Monitor (SQM). Following projects on the internationality of doctorates and the compatibility of science and family responsibilities, Janka Willige has been serving as the project lead for the Student Survey in Germany since May 2024.
Janka Willige
Research Area Educational Careers and Graduate Employment
Researcher
- willige@dzhw.eu
- +49 511 450670-154
Academic research fields
The quality of academic programmes and study conditions (in the annual Study Quality Monitor: SQM), different topics relating to various areas of student life (studies performed on online-access panel HISBUS), e.g. the accommodation situation, digitalization of higher education teaching, international mobility
Projects
Publications
Presentations
Projects
List of projects
Publications
List of publications
Ingenieurstudium 4.0. Werden künftige Ingenieurinnen und Ingenieure an deutschen Hochschulen adäquat auf die digitalisierte Arbeitswelt vorbereitet?Gottburgsen, A., Willige, J., & Hofmann, Y. E. (2023).Ingenieurstudium 4.0. Werden künftige Ingenieurinnen und Ingenieure an deutschen Hochschulen adäquat auf die digitalisierte Arbeitswelt vorbereitet? die hochschullehre9/2023. wbv.de/die-hochschullehre, https://doi.org./10.3278/HSL2309W (Abgerufen am: 15.04.2024). |
Digitale Lernumwelten, studentische Diversität und Learning Outcomes: Empirische Befunde und Implikationen für die digitale Hochschulbildung.Gottburgsen, A., Hofmann, Y. E., & Willige, J. (2023).Digitale Lernumwelten, studentische Diversität und Learning Outcomes: Empirische Befunde und Implikationen für die digitale Hochschulbildung. In T. Schmohl, A. Watanabe, & K. Schelling (Hrsg.), Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung (S. 119-144). Bielefeld: transcript. |
Wie international ist die Promotion in Deutschland? Eine Analyse auf Basis der National Academics Panel Study.Willige, J. (2022).Wie international ist die Promotion in Deutschland? Eine Analyse auf Basis der National Academics Panel Study. DAAD Forschung kompakt, 2022(3). https://doi.org/10.46685/DAADStudien.2021.04 |
Orte des Selbststudiums 2018. Eine empirische Studie zur zeitlichen und räumlichen Organisation des Lernens von Studierenden.Vogel, B., Willige, J., Grützmacher, J., & Sudheimer, S. (2019).Orte des Selbststudiums 2018. Eine empirische Studie zur zeitlichen und räumlichen Organisation des Lernens von Studierenden. Forum Hochschulentwicklung 1|2019. Hannover: HIS-HE. ISBN 978-3-9818817-4-5 |
Mehr Mobilitätserfahrungen durch digitale Medien? Zu den Effekten von studentischer Diversität und Lernumweltsmerkmalen auf die internationale Mobilität.Gottburgsen, A., & Willige, J. (2019).Mehr Mobilitätserfahrungen durch digitale Medien? Zu den Effekten von studentischer Diversität und Lernumweltsmerkmalen auf die internationale Mobilität. Beiträge zur Hochschulforschung, 40(4), 30-49. |
Internationale Mobilität im Studium 2015. Ergebnisse der fünften Befragung deutscher Studierender zur studienbezogenen Auslandsmobilität.Woisch, A., & Willige, J. (2015).Internationale Mobilität im Studium 2015. Ergebnisse der fünften Befragung deutscher Studierender zur studienbezogenen Auslandsmobilität. Hannover: DZHW. |
Presentations
List of presentations & conferences
11 Übereinstimmungen gefunden /
