Der Bologna-Prozess im Spiegel der HIS-Hochschulforschung.
Leszczensky, M., & Wolter, A. (Hrsg.) (2005).
Der Bologna-Prozess im Spiegel der HIS-Hochschulforschung. (HIS-Kurzinformation A6/2005). Hannover: HIS.
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2002.
Dölle, F., Jenkner, P., Otte, C., Quiram, S., Schacher, M., & Winkelmann, G. (2005).
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2002. Kennzahlenergebnisse für die Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein (Hochschulplanung 175). Hannover: HIS.
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Studiendauer in zweistufigen Studiengängen - ein internationaler Vergleich.
Heublein, U., & Schwarzenberger, A. (2005).
Studiendauer in zweistufigen Studiengängen - ein internationaler Vergleich. (HIS-Kurzinformation A2/2005). Hannover: HIS.
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HIS-Dokumentation zu Studiengebühren/Studienbeiträgen Teil I.
Lang, T. (2005).
HIS-Dokumentation zu Studiengebühren/Studienbeiträgen Teil I. Erwartete Effekte und internationale Erfahrungen. Hannover: HIS.
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HIS-Dokumentation zu Studiengebühren/Studienbeiträgen Teil II.
Lang, T. (2005).
HIS-Dokumentation zu Studiengebühren/Studienbeiträgen Teil II. Verfahren zur Sensitivitätsanalyse der Einnahmepotenziale von Studiengebühren - Einfluss verschiedener Darlehens-, Stipendien- und Freiplatzlösungen. Hannover: HIS.
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Can performance-based funding and quality assurance solve the state vs. market conundrum?
Orr, D. (2005).
Can performance-based funding and quality assurance solve the state vs. market conundrum? Higher Education Policy, 18(1), 31-50.
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Wie nutzen und beurteilen Studierende E-Learning? Ergebnisse einer repräsentativen Online-Erhebung.
Kleimann, B., Willige, J., & Weber, S. (2005).
Wie nutzen und beurteilen Studierende E-Learning? Ergebnisse einer repräsentativen Online-Erhebung. In K. Jantke, K.-P. Fähnrich & W. Wittig (Hrsg.), Marktplatz Internet: Von e-Learning bis e-Payment. 13. Leipziger Informatik-Tage, 21.-23. September 2005 (S. 244-253). Bonn.
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E-Learning aus Sicht der Studierenden. Ergebnisse einer repräsentativen Online-Erhebung.
Kleimann, B., Willige, J., & Weber, S. (2005).
E-Learning aus Sicht der Studierenden. Ergebnisse einer repräsentativen Online-Erhebung. In D. Tavangarian & K. Nölting (Hrsg.), Auf zu neuen Ufern! E-Learning heute und morgen (S. 167-176). Münster: Waxmann (Medien in der Wissenschaft, Bd. 34).
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E-Learning: Part of Students' Daily Routine.
Kleimann, B., Willige, J., & Weber, S. (2005).
E-Learning: Part of Students' Daily Routine. In elearningeuropa.info. Eine Initiative der Europäischen Union, Barcelona, 11. April 2005.
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2002.
Dölle, F., Appiah, J., Jenkner, P., Quiram, S., Schacher, M., & Winkelmann, G. (2004).
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2002. Kennzahlenergebnisse für die Länder Bremen, Hamburg,Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein (Hochschulplanung 172). Hannover: HIS.
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Evaluation der leistungsbezogenen Mittelvergabe auf der Ebene Land-Hochschulen in Berlin. Gutachten im Auftrag der Berliner Senatsverwaltung für Wissenschaft, Forschung und Kultur.
Leszczensky, M., Jaeger, M., & Orr, D. (2004).
Evaluation der leistungsbezogenen Mittelvergabe auf der Ebene Land-Hochschulen in Berlin. Gutachten im Auftrag der Berliner Senatsverwaltung für Wissenschaft, Forschung und Kultur. (HIS-Kurzinformation A4/2004). Hannover: HIS.
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Staatliche Hochschulsteuerung durch Budgetierung und Qualitätssicherung: Ausgewählte OECD-Länder im Vergleich.
Leszczensky, M., Orr, D., Schwarzenberger, A., & Weitz, B. (2004).
Staatliche Hochschulsteuerung durch Budgetierung und Qualitätssicherung: Ausgewählte OECD-Länder im Vergleich. (Hochschulplanung 167). Hannover: HIS.
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Staatliche Hochschulfinanzierung durch indikatorgestützte Mittelverteilung.
Leszczensky, M., & Orr, D. (2004).
Staatliche Hochschulfinanzierung durch indikatorgestützte Mittelverteilung. Dokumentation und Analyse der Verfahren in 11 Bundesländern (HIS-Kurzinformation A2/2004). Hannover: HIS.
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E-Learning at German Universities. From Project Development to Sustainable Implementation.
Kleimann, B., & Wannemacher, K. (2004).
E-Learning at German Universities. From Project Development to Sustainable Implementation. (Hochschulplanung 165). Hannover: HIS.
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Qualität geht vor. Staatliche Hochschulsteuerung - OECD-Länder im Vergleich.
Leszczensky, M., & Orr, D. (2004).
Qualität geht vor. Staatliche Hochschulsteuerung - OECD-Länder im Vergleich. Wissenschaftsmanagement: Zeitschrift für Innovation, 10(5), 17-21.
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