Indikatorenbasierte Modelle der Hochschulfinanzierung - wie wirksam sind die wettbewerblichen Anreize?
Jaeger, M., & In der Smitten, S. (2010).
Indikatorenbasierte Modelle der Hochschulfinanzierung - wie wirksam sind die wettbewerblichen Anreize?
HIS:Magazin 4|2010, 6-7.
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Integrating an aging student population into higher education - challenges for evidence-based policy in Europe.
Orr, D. (2010).
Integrating an aging student population into higher education - challenges for evidence-based policy in Europe.
Canadian Journal of Higher Education, 40(3), 25-42.
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2008.
Dölle, F., Deuse, C., Jenkner, P., Makowsky, O., Oberschelp, A., Rebenstorf, J., ... & Winkelmann, G. (2010).
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2008.
Kennzahlenergebnisse für die Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein auf Basis des Jahres 2008 (HIS:Forum Hochschule 12/2010). Hannover: HIS.
ISBN 978-3-930447-82-4
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Organisation des Hochschulzugangs im Vergleich von sieben europäischen Ländern.
Orr, D., & Riechers, M. (2010).
Organisation des Hochschulzugangs im Vergleich von sieben europäischen Ländern.
(HIS:Forum Hochschule 11/2010). Hannover: HIS.
ISBN 978-3-930447-81-7
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Berufsbegleitende und duale Studienangebote in Deutschland.
Netz, N., & Völk, D. (2010).
Berufsbegleitende und duale Studienangebote in Deutschland.
HIS:Magazin 3|2010, 5-6.
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Anreizbasierte Steuerung von wissenschaftlicher Weiterbildung: Optionen und Grenzen.
In der Smitten, S., & Jaeger, M. (2010).
Anreizbasierte Steuerung von wissenschaftlicher Weiterbildung: Optionen und Grenzen.
Hochschule und Weiterbildung(1), 26-35.
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Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge. Eine Standortbestimmung zehn Jahre nach der Ratifizierung der Bologna-Erklärung.
Freitag, W. K. (2010).
Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge. Eine Standortbestimmung zehn Jahre nach der Ratifizierung der Bologna-Erklärung.
In U. Strate & P.-O. Kalis (Hrsg.), DGWF-Beiträge 49: Wissenschaftliche Weiterbildung. Zehn Jahre nach Bologna - alter Wein in neuen Schläuchen oder Pardigmawechsel (S. 239-250). Hamburg: DGWF.
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Gestufte Studienstruktur in der Lehrerbildung: Auswirkungen in der Bachelorphase.
Grützmacher, J., & Jaeger, M. (2010).
Gestufte Studienstruktur in der Lehrerbildung: Auswirkungen in der Bachelorphase.
In J. Abel & G. Faust (Hrsg.), Wirkt Lehrerbildung? Antworten aus der empirischen Forschung (S. 165-171). Münster, New York, USA, München, Berlin: Waxmann.
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Hochschulkennzahlensystem Niedersachsen.
Dölle, F., & Brummer, F. (2010).
Hochschulkennzahlensystem Niedersachsen.
Internetportal für das Hochschulcontrolling in Niedersachsen - Ergebnisse der Pilotphase 2009 (HIS:Forum Hochschule 7/2010). Hannover: HIS.
ISBN 978-3-930447-77-7
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Leistungsorientierte Finanzierung öffentlicher Forschung im tertiären Bildungssektor in Deutschland.
Orr, D., & Barthelmes, T. (2010).
Leistungsorientierte Finanzierung öffentlicher Forschung im tertiären Bildungssektor in Deutschland.
Arbeitspapier für die OECD-Arbeitsgruppe "Research Institutions and Human Ressources" (RIHR). HIS:Arbeitspapier. Hannover: HIS.
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Performance-based funding of public research in the German tertiary education sector.
Orr, D., & Barthelmes, T. (2010).
Performance-based funding of public research in the German tertiary education sector.
Working paper for the OECD working group "Research Institutions and Human Ressources" (RIHR). HIS:Working paper. Hannover: HIS.
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Evaluation der leistungsbezogenen Mittelvergabe an die Hochschulen in Mecklenburg-Vorpommern.
Jaeger, M., & In der Smitten, S. (2010).
Evaluation der leistungsbezogenen Mittelvergabe an die Hochschulen in Mecklenburg-Vorpommern.
Gutachten im Auftrag des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Mecklenburg-Vorpommern (HIS:Forum Hochschule 4/2010). Hannover: HIS.
ISBN 1863-5563
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Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands.
Leszczensky, M., Frietsch, R., Gehrke, B., Helmrich, R., Barthelmes, T., Heine, C., ... & Neuhäusler, P. (2010).
Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands.
Bericht des Konsortiums "Bildungsindikatoren und technologische Leistungsfähigkeit".
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Durchführbarkeit einer Studierendenbefragung zur Wahrnehmung und Bewertung der Leistungen des Studentenwerks Berlin.
Heine, C., & Jaeger, M. (2010).
Durchführbarkeit einer Studierendenbefragung zur Wahrnehmung und Bewertung der Leistungen des Studentenwerks Berlin.
Machbarkeitsstudie, März 2010.
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Recognition of Prior Learning. Anrechnung vorgängig erworbener Kompetenzen: EU-Bildungspolitik, Umsetzung in Deutschland und Bedeutung für die soziale und strukturelle Durchlässigkeit zur Hochschule.
Freitag, W. K. (2010).
Recognition of Prior Learning. Anrechnung vorgängig erworbener Kompetenzen: EU-Bildungspolitik, Umsetzung in Deutschland und Bedeutung für die soziale und strukturelle Durchlässigkeit zur Hochschule.
Expertisen zur Hochschulpolitik, Arbeitspaper 208. Düsseldorf: Hans Böckler Stiftung.
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