Determinanten und Effekte von Kooperation in homogenen und heterogenen Forschungsverbünden (DEKiF)

Projektbeginn: 01.02.2019 - Projektende: 31.01.2022

Die Forschung in homogenen und heterogenen Kollaborationszusammenhängen gewinnt zunehmend an Bedeutung. Kooperationen bieten ein großes Potential durch die Verknüpfung von Kompetenzen, Sichtweisen, Erfahrungen, Ressourcen und Persönlichkeiten. Es gibt aber auch mannigfaltige Hindernisse für eine fruchtbare Kooperation. Im Rahmen des Verbundprojektes DEKiF werden die Determinanten und Effekte von Problemen bei der Kooperation in homogenen und heterogenen Forschungsverbünden untersucht und Vorschläge zur Lösung von Kooperationsproblemen abgeleitet. Im Einzelnen werden folgende Fragen bearbeitet:

  • Welche internen Kooperationsprobleme treten in Forschungsverbünden auf?
  • Auf welche Ursachen sind Kooperationsprobleme rückführbar?
  • Welche Rahmenbedingungen beeinflussen die Intensität von Kooperationsproblemen?
  • Welche Lösungsroutinen wenden Forschungsverbünde an, um Kooperationsprobleme zu lösen?
  • Welche Auswirkungen haben Kooperationsprobleme auf den Erfolg und die Produktivität von Forschungsverbünden?

Die Studie verfolgt ein Mixed Methods-Design: Sie setzt sich zusammen aus einer explorativen Fallstudie, einem quantitativen Survey, bibliometrischen Analysen sowie vertiefenden Fallstudien in verschiedenen Untersuchungsfeldern.

Das Projekt DEKiF wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) bis 2022 gefördert. Die Durchführung erfolgt in einer Kooperation zwischen dem DZHW (Abteilungen „Governance in Hochschule und Wissenschaft“ und „Forschungssystem und Wissenschaftsdynamik“), der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (Prof. Dr. Gerhard Vowe) und dem Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft (Dr. Mathias Winde).

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Publikationen

Smart Starten - wie der Einstieg in Hochschulkooperationen gelingt.

Winde, M., Wagner, N., Nieveler, S., & Kopp, J. (2019).
Smart Starten - wie der Einstieg in Hochschulkooperationen gelingt. (Future Lab - Diskussionspapier 2). Essen: Stifterverband.

Kooperationsgovernance. Herausforderungen bei der Organisation und Gestaltung kooperativer Wissenschaft.

Kleimann, B., Winde, M., Wagner, N., & Dauchert, A. (2019).
Kooperationsgovernance. Herausforderungen bei der Organisation und Gestaltung kooperativer Wissenschaft. Future Lab – Diskussionspapier 1. Essen: Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V.

What are clinician scientists expected to do? The undefined space for professionalizable work in translational biomedicine.

Hendriks, B., Simons, A., & Reinhart, M. (2019).
What are clinician scientists expected to do? The undefined space for professionalizable work in translational biomedicine. Minerva(Reihe), Wiesbaden: Springer.
Abstract

Clinician scientists have gained institutional support in the era of translational research, as the key solution to closing the ‘translational gap’ between biomedical research and medical practice. However, clinician scientists remain an ‘endangered species’ in search of a secure niche, while new grants and training programs attempt to counteract their measurable decline in numbers over the past decades. Our study asks how an occupational space for clinician scientists is currently situated between the politics of translation, professional dynamics, and the specialization of academic disciplines. We interviewed clinician scientists, their adjacent professions—clinicians and biomedical researchers—, and contrast their views with expectations

Vorträge

Knowing Democracy through Performing Scientific Self-Governance.

Reinhart, M., & Schendzielorz, C. (2019, September).
Knowing Democracy through Performing Scientific Self-Governance. Vortrag an der Jahrestagung der Society for Social Studies of Science (4S) Innovations, Interruptions, Regenerations, 4.-7. September 2019, New Orleans, Vereinigte Staaten von Amerika.

Science Blogs as Critique: Building Public Identities in the Field of Translational Research in: Science Communication – I: Digital Media (Chair: Sarah Davies).

Hendriks, B., & Reinhart, M. (2019, September).
Science Blogs as Critique: Building Public Identities in the Field of Translational Research in: Science Communication – I: Digital Media (Chair: Sarah Davies). Vortrag auf der 4S 2019: Innovations, Interruptions, Regenerations, 04.-07.09.2019, New Orleans, Vereinigte Staaten von Amerika.

A spatial scientometric and network analysis of Higher Education Research and Science Studies (HERSS).

Akbaritabar, A. (2019, Juni).
A spatial scientometric and network analysis of Higher Education Research and Science Studies (HERSS). International symposium on Academia in the Age of Comparison: Methodological and Empirical Perspectives in an Interdisciplinary Dialogue, Leibniz Center for Science and Society (LCSS) of Hanover University, June 13-14, 2019, Hanover.

Projektleitung

Laura Behrmann
Laura Behrmann Projektleitung 0511 450670-302
Monika Jungbauer-Gans
Prof. Dr. Monika Jungbauer-Gans Projektleitung 0511 450670-910
Bernd Kleimann
Prof. Dr. Bernd Kleimann Projektleitung 0511 450670-363
Martin Reinhart
Prof. Dr. Martin Reinhart Projektleitung 030 2093666-15

Projektmitarbeit

Dr. Aliakbar Akbaritabar Malte Hückstädt Melike Janẞen

Externe Ansprechpartner*innen




Gefördert von

Bundesministerium für Bildung und Forschung

Kooperationspartner

Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft