This project will examine the migration-specific differences in the transition to tertiary education. The aim is to analyse the different groups of origin and the generational status of migrants. For this purpose survey data of the DZHW Panel Study of School Leavers with a Higher Education Entrance Qualification of the cohorts 2012 and 2015 are used (1st and 2nd Wave).The study´s theoretical framework is Bodouns distinction between primary and secondary origin effects on educational success. This distribution can be extended and transferred to the migration background.
Migration-specific differences in the transition to tertiary education
Start of the project: 2018-Feb-01 - End of the project: 2018-Dec-31
Publications
Studium oder Berufsausbildung? Migrationsspezifische Bildungsentscheidungen von Studienberechtigten. Eine kritische Replikation und Erweiterung der Studie von Kristen et al. (2008).
Mentges, H. (2020).Studium oder Berufsausbildung? Migrationsspezifische Bildungsentscheidungen von Studienberechtigten. Eine kritische Replikation und Erweiterung der Studie von Kristen et al. (2008). Soziale Welt, 70(4), 403-434.
Presentations
Studium oder Berufsausbildung? Bildungsentscheidungen von Migrant(inn)en am Übergang in die tertiäre Bildung.
Mentges, H. (2019, März).Studium oder Berufsausbildung? Bildungsentscheidungen von Migrant(inn)en am Übergang in die tertiäre Bildung. Posterpräsentation auf der wissenschaftlichen Jahrestagung LERN 2019, Nürnberg.
Contact person
Dr. Hanna Mentges
+49 511 450670-159