Evaluation Practices in Science and Higher Education

Start of the project: 01-Oct-2016 - End of the project: 30-Sept-2019

Evaluation takes place where highly estimated goods are at stake. In science, the most precious good is scientific quality. Scientific progress has always depended on the assurance of scientific quality that is understood not as external evaluation but as necessarily taking place within the scientific community itself. From the selection of reviewers based on their social trustworthiness in the Royal Society to the current single-, double-, or triple-blind peer review, judging the scientific quality of methods, theories, and empirical discoveries has always been a central mechanism to establish and maintain scientific communities. At the same time, peer review has received a fair share of criticism. Yet, it is still commonly accepted as the gold standard for judging scientific quality.

However, scientific peer review is not as homogenous as debates about its quality might suggest. First, it is applied in a variety of contexts ranging from the selection of journal submissions and funding proposals to selection committees at universities or even online platforms such as ResearchGate, Academia.edu or Google Scholar. Second, even within each of these contexts the peer review process may vary significantly, with respect to the selection of referees, the (technological) infrastructure, metrics, and the regimes of visibility.

Respecting the diversity of evaluation procedures in science and higher education, we ask how scientific quality assurance is understood and practiced in different situations and contexts. With an emphasis on comparative empirical research on evaluation practices in science and higher education, we aim to contribute to current theoretical debates in the sociology of valuation and evaluation.

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Presentations

Die Rolle der externen Begutachtung in Berufungsverfahren an deutschen Universitäten.

Walther, L. (2019, Mai).
Die Rolle der externen Begutachtung in Berufungsverfahren an deutschen Universitäten. Vortrag auf der Frühjahrstagung der DGS-Sektion Wissenschafts- und Technikforschung, Arbeitskreis Wissenschafts- und Hochschulforschung. Forum Internationale Wissenschaft, Universität Bonn.

Die externe Begutachtung in Berufungsverfahren an deutschen Universitäten.

Walther, L. (2019, März).
Die externe Begutachtung in Berufungsverfahren an deutschen Universitäten. Vortrag auf der 14. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf), Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.

Using the concept of 'distance' to identify and explore 'regimes of knowledge production'.

Hartstein, J. (2018, Juni).
Using the concept of 'distance' to identify and explore 'regimes of knowledge production'. Vortrag auf der Veranstaltung 'Regimes of knowledge production', 07.-08.06.2018, Technische Universität Berlin.

Bewertungspraktiken in Berufungsverfahren – die Institutionalisierung von Berufungsbeauftragten an deutschen Universitäten.

Walther, L. (2018, April).
Bewertungspraktiken in Berufungsverfahren – die Institutionalisierung von Berufungsbeauftragten an deutschen Universitäten. Präsentation im Rahmen des HoFoNa Ideenforums auf der 13. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf), Deutsche Universität für Verwaltungswissenschaften, Speyer.

Sichtbarkeit in Bewertungsverfahren am Beispiel des Journal Peer Review.

Heßelmann, F., & Krüger, A. (2017, November).
Sichtbarkeit in Bewertungsverfahren am Beispiel des Journal Peer Review. Vortrag auf der Tagung der DGS-Sektionen Kultursoziologie und Wissenssoziologie "Kulturen der Bewertung", Köln.

Wissenschaft und Hochschule als Vertrauenskonstellation.

Reinhart, M. (2017, Oktober).
Wissenschaft und Hochschule als Vertrauenskonstellation. Eingeladener Vortrag, Center for Higher Education and Science Studies, Universität Zürich.

Modelling 'cognitive distance' in the context of research on evaluation practices.

Hartstein, J. (2017, September).
Modelling 'cognitive distance' in the context of research on evaluation practices. Vortrag auf der 3rd European Conference on Social Networks (EUSN), 26.-29. September 2017, Johannes-Guttenberg-Universität, Mainz.

Are theories of peer review fit for the Humanities and the Social Sciences?

Reinhart, M. (2017, Juli).
Are theories of peer review fit for the Humanities and the Social Sciences? Vortrag im Rahmen der Tagung "Research Evaluation in the Social Sciences and the Humanities", 6.-7. Juli 2017, Universität Antwerpen, Belgien.

Von Peer Review bis VroniPlag. Möglichkeiten und Grenzen von Qualitätskontrolle in der Forschung.

Reinhart, M. (2017, Juni).
Von Peer Review bis VroniPlag. Möglichkeiten und Grenzen von Qualitätskontrolle in der Forschung. Vortrag an der Graduiertenakademie der Universität Jena.

Wert, Werte und (Be-)Wertungen - Zum Zusammenspiel von emotionalen Zuschreibungen und vergleichenden Abwägungen in der Soziologie des Wertens und Bewertens.

Krüger, A. K., & Reinhart, M. (2017, Mai).
Wert, Werte und (Be-)Wertungen - Zum Zusammenspiel von emotionalen Zuschreibungen und vergleichenden Abwägungen in der Soziologie des Wertens und Bewertens. Vortrag auf der Frühjahrstagung der Sektion Soziologische Theorie der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, 25.-26.5.2017, Heidelberg.

Bewertungspraktiken in der Wissenschaft.

Krüger, A. (2017, April).
Bewertungspraktiken in der Wissenschaft. Vortrag auf dem MCTS Incubator Workshop "Re-organizing universites - transforming academia", Munich Center for Technology in Society, 07.04.2017, München.

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Martin Reinhart
Prof. Dr. Martin Reinhart Lead Researcher +49 30 2093666-15

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