Publikationen

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Studentischer Kompetenzerwerb erschließt Möglichkeiten zur Hochschulprofilbildung.

Jaeger, M., & In der Smitten, S. (2010).
Studentischer Kompetenzerwerb erschließt Möglichkeiten zur Hochschulprofilbildung. HIS:Magazin 1|2010, 6-7.

Kreditpunkte als Kennzahl für die Hochschulfinanzierung.

Jaeger, M., & Sanders, S. (2010).
Kreditpunkte als Kennzahl für die Hochschulfinanzierung. Grundlagen für ein modulbezogenes Monitoring für die Berliner Hochschulen (HIS:Forum Hochschule 12/2009). Hannover: HIS.
ISBN 1863-5563

Führungskultur und Führungsstile in der Hochschulverwaltung.

Kleimann, B. (2010).
Führungskultur und Führungsstile in der Hochschulverwaltung. In L. Degenhardt & B. Stender (Hrsg.), Forum Prüfungsverwaltung 2009 (S. 27-43). Hannover: HIS:Forum Hochschule 15/2010.

costFH < costUni? Ein Vergleich der Kosten eines Studiums an Fachhochschulen und Universitäten anhand ausgewählter Fächer.

Leitner, M. (2009).
costFH < costUni? Ein Vergleich der Kosten eines Studiums an Fachhochschulen und Universitäten anhand ausgewählter Fächer. Die Neue Hochschule, 50(6), 8-13.

Rahmenhandbuch zur Neuen Hochschulsteuerung in Sachsen.

Dölle, F., & Makowsky, O. (2009).
Rahmenhandbuch zur Neuen Hochschulsteuerung in Sachsen. Sächsisches Amtsblatt, Nr. 8/2009, Dresden, 18. Dezember 2009, Sonderdruck, Teil I, Bekanntmachung des Sächsischen Staatsministeriums für Wissenschaft und Kunst über das Rahmenhandbuch Neue Hochschulsteuerung in Sachsen, vom 01.12.2009.

Analyse, Evaluation und Dissemination von Anrechnungsmodellen.

Freitag, W. K. (2009).
Analyse, Evaluation und Dissemination von Anrechnungsmodellen. Zwischenbericht der Wissenschaftlichen Begleitung.

International mobility of students through the looking-glass.

Orr, D., & Riedel, C. A. (2009).
International mobility of students through the looking-glass. In European University Association (Hrsg.), EUA Bologna Handbook: "Making Bologna Work" (Teil B) (S. 1-19). Berlin: Raabe.

Führen Studiengebühren zu einer Steigerung der Studienqualität? Empirische Anhaltspunkte aus Studierendensicht.

Jaeger, M., & Willige, J. (2009).
Führen Studiengebühren zu einer Steigerung der Studienqualität? Empirische Anhaltspunkte aus Studierendensicht. In HIS (Hrsg.), Perspektive Studienqualität. Themen und Forschungsergebnisse der HIS-Fachtagung "Studienqualität" (S. 138-150). Bielefeld: Bertelsmann.

Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2007.

Dölle, F., Deuse, C., Jenkner, P., Makowsky, O., Oberschelp, A., Sanders, S., & Winkelmann, G. (2009).
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2007. Kennzahlenergebnisse für die Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein auf Basis des Jahres 2007 (HIS:Forum Hochschule 9/2009). Hannover: HIS.
ISBN 1863-5563

Hochschulzugang öffnen - Mehr Chancen für Studierende ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung.

Freitag, W. K. (2009).
Hochschulzugang öffnen - Mehr Chancen für Studierende ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung. Schriftliche Stellungnahme zur Anhörung im Landtag NRW am 3. September 2009 in Düsseldorf. Hannover: HIS.

Anrechnung als Schlüssel für die Durchlässigkeit zur Hochschule und zur Realisierung lebenslangen Lernens?

Freitag, W. K. (2009).
Anrechnung als Schlüssel für die Durchlässigkeit zur Hochschule und zur Realisierung lebenslangen Lernens? In M. Bülow-Schramm (Hrsg.), Hochschulzugang und Übergänge in der Hochschule: Selektionsprozesse und Ungleichheiten (S. 97-113). Frankfurt am Main: Lang.

Neue Bildungswege in die Hochschule. Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen für Erziehungs-, Gesundheits- und Sozialberufe.

Freitag, W. K. (Hrsg.) (2009).
Neue Bildungswege in die Hochschule. Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen für Erziehungs-, Gesundheits- und Sozialberufe. Bielefeld: Bertelsmann.

Evaluation von UNIAKTIV.

In der Smitten, S., Jaeger, M., & Grützmacher, J. (2009).
Evaluation von UNIAKTIV. In K. Altenschmidt, J. Miller & W. Stark (Hrsg.), Raus aus dem Elfenbeinturm? Entwicklungen in Service Learning und bürgerschaftlichem Engagement an deutschen Hochschulen (S. 144-154). Weinheim: Beltz.

Gutes tun und gutes Lernen: Bürgerschaftliches Engagement und Service-Learning an Hochschulen.

Jaeger, M., In der Smitten, S., & Grützmacher, J. (2009).
Gutes tun und gutes Lernen: Bürgerschaftliches Engagement und Service-Learning an Hochschulen. Evaluation des Projekts UNIAKTIV an der Universität Duisburg-Essen (HIS:Forum Hochschule 7/2009). Hannover: HIS.
ISBN 1863-5563

Modularisierung und Steuerung. Ansätze modulbezogenen Monitorings.

Jaeger, M., Sanders, S., & In der Smitten, S. (2009).
Modularisierung und Steuerung. Ansätze modulbezogenen Monitorings. Wissenschaftsmanagement: Zeitschtift für Innovation, 15(3), 8-9.

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Bernd Kleimann
PD Dr. Bernd Kleimann Kommissar. Abteilungsleitung 0511 450670-363
Frank Dölle
Frank Dölle Stellv. Abteilungsleitung 0511 450670-349
Walburga Katharina Freitag
Dr. Walburga Katharina Freitag Stellv. Abteilungsleitung 0511 450670-392
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Nora Zimmermann Assistenz 0511 450670-343

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