Phoenix - Authorship revised

Start of the project: 2019-Nov-01 - End of the project: 2022-Oct-31

Principal Investigator: Dr. Cornelia Schendzielorz

INDIVIDUAL PROJECT A: Theory and practice of scientific authorship (DZHW Berlin – Research System and Science Dynamics)
Lead Researcher: Dr. Cornelia Schendzielorz,
Researcher: Felicitas Hesselmann

INDIVIDUAL PROJECT B: Inflationary authorship (Temir - Text Mining and Retrieval Group, Universität Leipzig)
Lead Researcher: Jun.-Prof. Dr. Martin Potthast, https://temir.org/people.html#potthast,
Researcher: Lukas Gienapp

INDIVIDUAL PROJECT C: Tracing authorship styles (Webis - Web Technology & Information Systems Group, Bauhaus-Universität Weimar)
Lead Researcher: Prof. Dr. Benno Stein, https://www.uni-weimar.de/en/media/chairs/computer-science-department/webis/people/#stein

The project investigates the theory and practice of scientific authorship in the 21st century. Beliefs about authorship are currently subject to a profound change, especially with regard to changed research constellations and collaborative processes in science which shape the conditions of knowledge production. This change can be seen, for example, in the cross-disciplinary increase of co-authorship and mass collaborations when, in physics (for instance of gravitational wave) more than 1000 people are listed as authors in one article. Together with the increasing differentiation of the division of labour in material- and technology-intensive research fields such as life sciences, this is prompting a debate on how the various activities of those involved can be adequately acknowledged in the publications.

In addition to publishing authorship policies, journals, publishers and publication platforms are also testing contribution classifications, which are intended to identify specific contributions to a paper or operate by mentioning names in the acknowledgements. In the course of a progressively differentiated division of labour, the act of writing is sometimes not only divided very differently among co-authors, but in some research fields also delegated to professionalized "scientific writers", who are usually not named as authors. The latter is diametrically opposed to the classical concept of the unity of author and text. These findings indicate that the importance attached to writing varies drastically between disciplines. They also raise questions about the handling of so-called "ghost authors", the partially practiced "guest-" and "gift-authorships" or "honorary authorship".

The aim of the project is to contribute to the empirical research of authorship. Quantitative and qualitative empirical data will be used to investigate how the changed and discipline-specific conditions for the production of scientific knowledge are reflected in authorship: What significance is assigned to authorship in each case? How is authorship negotiated? And what conflicts may be associated with it?

The investigation is complemented by algorithmic authorship analyses by our partners in Weimar (Webis) and Leipzig (Temir) https://webis.de/research/science-studies.html. These techniques make it possible to capture writing styles and inflationary authorship by means of author profiling and analysis of text reuses.

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Publications

Ehre, wem Ehre gebührt - Autorschaftskonzepte und Praktiken in der Wissenschaft.

Hornbostel, S., Schendzielorz, C., & Aman, V. (2023).
Ehre, wem Ehre gebührt - Autorschaftskonzepte und Praktiken in der Wissenschaft. In F. Wächter & A. Hermann (Hrsg.), Karrieren in der Wissenschaft - Die Spielregeln im akademischen Berufsfeld (S. 63-84). Stuttgart: Kohlhammer.

Say my name, say my name: Academic authorship conventions between editorial policies and disciplinary practices.

Hesselmann, F., Schendzielorz, C., & Sorgatz, N. (2021).
Say my name, say my name: Academic authorship conventions between editorial policies and disciplinary practices. Research Evaluation (online first). https://doi.org/10.1093/reseval/rvab003

Autorschaft im Wandel - Theorie und Praxis wissenschaftlicher Autorschaft.

Schendzielorz, C. (2021).
Autorschaft im Wandel - Theorie und Praxis wissenschaftlicher Autorschaft. Zwischenbericht Verbundprojekt PHOENIX: Teilprojekt A. Berlin: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
Presentations

Automating Authorship? Reflecting on the Paradoxical Effects of Digital Tools in Academic Publishing.

Hesselmann, F. (2022, September).
Automating Authorship? Reflecting on the Paradoxical Effects of Digital Tools in Academic Publishing. Vortrag auf dem Workshop Scientific Authorship and Peer Review. Between a Means of Governance and Structural Meaning?, Humboldt-Universität zu Berlin & Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung, Berlin.

Große Männer, keine Frauen - Wer in den Sozialwissenschaften zum Klassiker wird.

Holzhauser, N., & Hesselmann, F. (9.12.2021).
Große Männer, keine Frauen - Wer in den Sozialwissenschaften zum Klassiker wird. Gespräch mit A. Schneider (Moderation), Aus Kultur- und Sozialwissenschaften. Deutschlandfunk, Berlin.

Panel " Authorship Ethics in Academic Publishing " .

Hesselmann, F. (2021, Juni).
Panel "Authorship Ethics in Academic Publishing". Vortrag auf dem Symposium Wiley Research Interactions 2021, Wiley, Heidelberg.

„Im Namen des Mondes werde ich dich bestrafen!“ Normen als Anrufungsweisen in Spielen und darüber hinaus.

Heßelmann, F., & Dellwing, M. (2021, März).
„Im Namen des Mondes werde ich dich bestrafen!“ Normen als Anrufungsweisen in Spielen und darüber hinaus. Vortrag auf der Tagung Aspekte einer nicht-normativen Theorie von Normen: Praxistheorie als Option?, Sektion Soziologische Theorie in der DGS - Arbeitskreis Normen und Normativität, Düsseldorf, Fulda, Münster.

Wissenschaftliche Autorschaft im Wandel.

Schendzielorz, C. (2021, Februar).
Wissenschaftliche Autorschaft im Wandel. Vortrag auf der Tagung Statustagung zur BMBF Förderlinie "Qualitätsentwicklung in der Wissenschaft", BMBF, DLR, Bonn.

Normative Vorstellungen wissenschaftlicher Autorschaft zwischen Journal Policies und wissenschaftlicher Praxis.

Schendzielorz, C., & Hesselmann, F. (2020, November).
Normative Vorstellungen wissenschaftlicher Autorschaft zwischen Journal Policies und wissenschaftlicher Praxis. Vortrag auf dem Kolloquium DZHW Kolloquium, DZHW Berlin, Berlin.

Wie wirkungsmächtig sind Zahlen? Aktuelle Befunde aus der Soziologie der Quantifizierung.

Schendzielorz, C., Ringel, L., & Reinhart, M. (2020, September).
Wie wirkungsmächtig sind Zahlen? Aktuelle Befunde aus der Soziologie der Quantifizierung. Vortrag auf dem Kongress Gesellschaft unter Spannung. 40 Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie., Deutsche Gesellschaft für Soziologie, TU Berlin, HU Berlin, FU Berlin., Berlin, Deutschland.

Die Mythologisierung der Zahl: Quantifizierungskritik in der Wissenschaft.

Heßelmann, F. (2020, September).
Die Mythologisierung der Zahl: Quantifizierungskritik in der Wissenschaft. Vortrag im Rahmen der Ad-hoc-Gruppe "Wie wirkungsmächtig sind Zahlen? Aktuelle Befunde aus der Soziologie der Quantifizierung" auf der Konferenz DGS Kongress 2020, Berlin.

How to allocate authorship? Tensions between research practice and editorial policies.

Schendzielorz, C., & Hesselmann, F. (2020, August).
How to allocate authorship? Tensions between research practice and editorial policies. Vortrag auf der EASST/4S 2020 Locating and Timing Matters: Significance and agency of STS in emerging worlds, 18.8.-21.08.2020, Prague, Czech Republic.

Autorschaft im Wandel.

Schendzielorz, C. (2019, Dezember).
Autorschaft im Wandel. Vortrag auf der Kick-Off-Veranstaltung der BMBF Förderlinie " Qualitätsentwicklung in der Wissenschaft " , in Zusammenarbeit mit Martin Potthast und Benno Stein, HTW Dresden, 05.-06.12.2019, Dresden.
Conferences

Scientific Authorship and Peer Review: Between a Means of Governance and Structural Meaning.

Schendzielorz, C. (2022, September).
Scientific Authorship and Peer Review: Between a Means of Governance and Structural Meaning, DZHW Berlin, Humboldt-Universität zu Berlin, Robert K. Merton Zentrum für Wissenschaftsforschung, Berlin, Deutschland.

Researchers

Dr. Felicitas Heßelmann

Funded by

Bundesministerium für Bildung und Forschung