25.11.2021 | DZHW Brief
Woisch, A., Franke, B., & Mentges, H.
Aus den DZHW Projekten
20%
der Studierenden haben seit ihrer Erstimmatrikulation mindestens einmal das Studienfach gewechselt.
21. Sozialerhebung 2017Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW)
Das Deutsche Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) ist ein durch Bund und Länder gefördertes Forschungsinstitut mit Sitz in Hannover und Berlin. Als internationales Kompetenzzentrum der Hochschul- und Wissenschaftsforschung führt das DZHW Datenerhebungen und Analysen durch, erstellt forschungsbasierte Dienstleistungen für die Hochschul- und Wissenschaftspolitik und stellt der Scientific Community eine Forschungsinfrastruktur im Bereich der Hochschul- und Wissenschaftsforschung zur Verfügung.
Aktuelles
Meldungen
24.11.2021
Sonderband in Higher Education zu heterogenen Effekten studienbezogener Auslandsmobilität
Ein Team internationaler Wissenschaftler*innen hat die Frage untersucht, welche Studierendengruppen am ...
18.11.2021
Internationalität von Promotionen in Deutschland: Erkenntnisse aus der „National Academics Panel Study“
Heute erscheint ein Bericht des DZHW zur Internationalität von Promotionen in Deutschland. Betrachtet ...
28.10.2021
Wissenschaft fordert: MINT-Bildung stärken!
Wegen ihrer großen gesellschaftlichen Bedeutung benötigen die MINT-Fächer mehr Gewicht in allen Bildungsbereichen. Das ...
04.10.2021
Deutschland Top-Studienstandort - trotz Corona
Deutschland hat in der Corona-Pandemie seinen Platz unter den vier weltweit beliebtesten Studienstandorten verteidigt. ...
25.08.2021
Wie leben und studieren junge Menschen in Europa?
Heute erscheint der neue EUROSTUDENT-Bericht des DZHW, in dem Daten über die sozialen und wirtschaftlichen Bedingungen ...
02.08.2021
Refugees in Higher Education: Neuer Sammelband in der Reihe „Higher Education Research and Science Studies“ (HERSS) erschienen
Jana Berg, Michael Grüttner und ...
Veröffentlichungen
29.11.2021 | Publikation
Hermes, H., Lergetporer, P., Peter, F., & Wiederhold, S.
Unterstützungsmaßnahmen erhöhen Kita-Inanspruchnahme von Kindern aus bildungsferneren Familien
26.11.2021 | Publikation
Grüttner, M., Beigang, S., Schröder, S., Berg, J., & Kleimann, B.
Responsivität deutscher Hochschulen in der postmigrantischen Gesellschaft: Am Beispiel des Hochschulzugangs von Geflüchteten
22.10.2021 | DZHW Brief
Heublein, U., Hutsch, C., Peter, F., & Buchholz, S.
Finanzielle Probleme von Studierenden in der Corona-Pandemie und die Beantragung von Überbrückungshilfe
25.11.2021 | Publikation
Kleimann, B.
"Perspectives on the SNSF. Results of an interview study on behalf of the Swiss Science Council"
25.11.2021 | Publikation
Huß, B., & Dölle, F.
Bedeutung, Nutzung und Zugang zu Lehrbüchern an Hochschulen
Veranstaltungen
29.11. - 30.11.2021
Workshop "Vertical and Horizontal (Mis)match among Highly Qualified - Measurement Issues, Determinants and Consequences"
Online
21.01.2022
Transfer-Workshop
Beobachtungen und Empfehlungen für Wisssenschaftsmanagement und Förderungspolitik
Online
22.11.2021 16:15-17:30
DZHW-LCSS Forschungskolloquium
Neue Abschlüsse alte Probleme? Begünstigt der Bologna-Prozess die ...
Dr. Martina Kroher (Leibniz University Hannover/ LCSS)
Online
Projekte
Projektstart: 01.08.2021
Verantwortungsbewusste Bewertung und Qualitätssicherung von Open-Access Publikationen mittels bibliometrischer Indikatoren (INDIOA)
Angesichts der gegenwärtigen wissenschaftspolitischen Bedeutung von Open ...
Projektstart: 01.06.2021
Ertragreicher Studienabbruch? Nichtmonetäre Erträge mehrdimensionaler Studienerfahrungen
Das interdisziplinäre Forschungsprojekt ist sowohl in der ökonomischen als auch soziologischen Bildungsforschung...
Projektstart: 01.05.2021
Geförderte Publikationen – Abdeckung, Datenqualität und Indikatorik in bibliometrischen Datenbanken am Beispiel des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD)
Für Forschungsförderer ist die...
Projektstart: 01.04.2021
Hochschulzertifikate in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Ordnungs-, Gestaltungs- und Lösungspotenziale
Wichtige Beobachtung im Kontext des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“...
Projektstart: 01.03.2021
GECO: Digital gegen Corona?
Die wissenschaftliche Politikberatung nimmt in Zeiten der durch SARS-CoV-2 ausgelösten Gesundheitskrise einen herausragenden Stellenwert ein. Es entstehen kurzfristig zahlreiche neue Möglichkeiten...
Projektstart: 01.03.2021
Bedeutung des institutionellen Kontextes für Studienabbruch und Langzeitstudium
Für die Innovations- und Entwicklungsmöglichkeiten von Wirtschaft und Gesellschaft wird ein hoher Bedarf an wissenschaftlich qualifiziertem Personal...