Im Auftrag des Bundesministeriums für Gesundheit (BMG) hat das Deutsche Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) Studierende an Universitäten und Fachhochschulen zum zweiten Mal zu Formen der Stresskompensation und Leistungssteigerung befragt. Die erste Erhebung zu diesem Thema fand im Wintersemester 2010/11 statt. Die Wiederholungbefragung fand vier Jahre später, im Wintersemester 2014/15 statt. Sie erfolgte erneut als Online-Survey des HISBUS-Panels von November 2014 bis Januar 2015. An ihr beteiligten sich 29 Prozent der eingeladenen Studierenden (Brutto-Rücklaufquote). Die im vorliegenden Projektbericht dargestellten Befunde beruhen auf den Angaben von ca. 6.700 Studierenden (bereinigter Rücklauf), die verwertbare Angaben zum Kernthema des Projekts – Stresskompensation und Leistungssteigerung in Form von Hirndoping – gemacht haben.
Formen der Stresskompensation und Leistungssteigerung unter Studierenden
Start of the project: 2014-Oct-01 - End of the project: 2015-Jun-30
Publications
Formen der Stresskompensation und Leistungssteigerung bei Studierenden.
Middendorff, E., Poskowsky, J., & Becker, K. (2015).Formen der Stresskompensation und Leistungssteigerung bei Studierenden. Wiederholungsbefragung des HISBUS-Panels zu Verbreitung und Mustern studienbezogenen Substanzkonsums (Forum Hochschule 4|2015). Hannover: DZHW.
ISBN 978-3-86426-048-3
Presentations
Hirndoping unter Studierenden - Aktuelle Befunde zu Verbreitung, Formen und Faktoren leistungsbezogenen Substanzkonsums im Studium.
Middendorff, E., & Poskowsky, J. (2016, März).Hirndoping unter Studierenden - Aktuelle Befunde zu Verbreitung, Formen und Faktoren leistungsbezogenen Substanzkonsums im Studium. Beitrag auf dem Fachforum " Gesundheit ist auch an Hochschulen gesetzt! " des Kongresses " Armut und Gesundheit 2016 - Der Public Health-Kongress in Deutschland " an der TU Berlin, Berlin.
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