The German Graduate Studies.
Briedis, K. (2015, Oktober).
The German Graduate Studies.
Vortrag auf dem EUROGRADUATE-Workshop "Towards a joint study design? Advancements of national-level graduate studies and prospects for a European-level study", Hannover
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Perspectives for research data on young academics and early career researchers.
Briedis, K., & Wegner, A. (2015, Oktober).
Perspectives for research data on young academics and early career researchers.
Vortrag auf der Tagung Koordination und Kooperation in der Hochschul- und Wissenschaftsforschung – Wege zur Sicherung einer nachhaltigen Forschungsinfrastruktur in Hannover.
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BuildAP – Konzept eines bundesweiten Absolventenpanels 2017.
Fabian, G. & Flöther C. (2015, Oktober).
BuildAP – Konzept eines bundesweiten Absolventenpanels 2017.
Vortrag auf der Tagung "Koordination und Kooperation in der Hochschul- und Wissenschaftsforschung – Wege zur Sicherung einer nachhaltigen Forschungsinfrastruktur" in Hannover.
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The feasibility of a European graduate study. Interim results, options, and recommendations of the EUROGRADUATE feasibility study.
Mühleck, K. (2015, Oktober).
The feasibility of a European graduate study. Interim results, options, and recommendations of the EUROGRADUATE feasibility study.
Vortrag auf dem Workshop "Koordination und Kooperation in der Hochschul- und Wissenschaftsforschung", Hannover.
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Bleiben oder gehen? Außeruniversitäre Karrierewege für Promovierte.
Wegner, A. (2015, Oktober).
Bleiben oder gehen? Außeruniversitäre Karrierewege für Promovierte.
Keynote auf dem 11. Karriereforum ScienceCareerNet Ruhr, Dortmund.
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Exploration von Fachkulturen am Beispiel von Promotionskulturen.
Ambrasat, J., & Tesch, J. (2015, Oktober).
Exploration von Fachkulturen am Beispiel von Promotionskulturen.
Vortrag auf der Herbsttagung der DGS-Sektion Wissenschafts- und Technikforschung, Berlin.
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Soziale Mobilität wider die Erwartung. Warum sich Kinder aus nicht-akademischen Familien für ein Studium an einer Universität oder Fachhochschule entscheiden.
Kohlrausch, B., & Ortenburger, A. (2015, Oktober).
Soziale Mobilität wider die Erwartung. Warum sich Kinder aus nicht-akademischen Familien für ein Studium an einer Universität oder Fachhochschule entscheiden.
Vortrag auf der Herbsttagung der Sektion "Soziale Ungleichheit und Sozialstrukturanalyse" der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Bremen.
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Anforderungsprofile des Arbeitsmarktes an Hochschulabsolvent(inn)en - u.a. nach Studienrichtungen und Berufsfeldern.
Braun, E. & Brachem, J.-C. (2015, Oktober).
Anforderungsprofile des Arbeitsmarktes an Hochschulabsolvent(inn)en - u.a. nach Studienrichtungen und Berufsfeldern.
Vortrag auf der Jahrestagung des Projekts interStudies 2015 an der Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald.
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The effects of institutional disambiguation on bibliometric indicators.
Rimmert, C., & Donner, P. (2015, Oktober).
The effects of institutional disambiguation on bibliometric indicators.
Vortrag auf dem 20th Nordic Workshop on Bibliometrics and Research Policy 2015, Oslo.
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Higher Education Non-Completion in Germany - Gender Differences in STEM Fields.
Scholten, M., & Grieb, A. (2015, September).
Higher Education Non-Completion in Germany - Gender Differences in STEM Fields.
Paperpräsentation auf der Annual BAGSS Conference "Inequalities" in Bamberg.
Abstract
In the German higher education system women are still underrepresented in science, technology, engineering and math (STEM) fields and have higher non-completion rates than male students. In this paper we examine determinants for non-completion of STEM fields focusing on gender differences. Using the data from the Starting Cohort First-Year Students (NEPS), our findings suggest that there are gender differences between male and female students in terms of prior academic performance and pathways to higher education. Female students are more likely to stay in a STEM field if their upper secondary education GPA is high. Male students on the other hand profit from upper secondary education courses in technic and science.
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PAnTHoa - Praxisbezogene Anforderungen an und Tätigkeiten von Hochschulabsolvent(inn)en.
Braun, E., & Brachem, J.-C. (2015, September).
PAnTHoa - Praxisbezogene Anforderungen an und Tätigkeiten von Hochschulabsolvent(inn)en.
Vortrag auf der EvaSys Anwendertagung 2015 in Berlin.
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Studienabbruch - Umfang, Ursachen, beruflicher Verbleib .
Heublein, U. (2015, September).
Studienabbruch - Umfang, Ursachen, beruflicher Verbleib .
Vortrag auf der Sitzung des BDA/BDI/HRK-Arbeitskreises Hochschule/Wirtschaft, Berlin.
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Die Promotion als Lernumwelt. Theoretische und empirische Entwicklung eines Erhebungsinstruments.
Brandt, G., De Vogel, S., & Jaksztat, S. (2015, September).
Die Promotion als Lernumwelt. Theoretische und empirische Entwicklung eines Erhebungsinstruments.
Vortrag auf der 80. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) an der Georg-August-Universität Göttingen.
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Ursachen für Studienabbrüche.
Heublein, U. (2015, September).
Ursachen für Studienabbrüche.
Vortrag auf dem Symposium zur Abbruchprävention, Hochschule Emden/Leer.
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Heterogenität und Differenzierung - Verhältnisbestimmung am Beispiel des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen".
Freitag, W. (2015, September).
Heterogenität und Differenzierung - Verhältnisbestimmung am Beispiel des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen".
Vortrag auf der Jahrestagung der DGfE-Sektion "Empirische Bildungsforschung", Georg-August-Universität Göttingen.
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