(Permanent) Position at a non-university institution? A personal career example. Peter, F. (2023, November). (Permanent) Position at a non-university institution? A personal career example. Vortrag im Rahmen des BAGSS & LIfBi Joint Lunchtime Talk, Leibniz Institute for Educational Trajectories, Bamberg.
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Understanding students' study success beliefs: The influence of learning environment and discrimination from a gender and field of study perspective. Stefani, A., & Fiedler, I. (2023, November). Understanding students' study success beliefs: The influence of learning environment and discrimination from a gender and field of study perspective. Vortrag auf der Konferenz Analytical Sociology: Theory and Empirical Applications, Venice International University, San Servolo, Italy.
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Wissenschaftsfeindlichkeit verstehen und entgegenwirken. Blümel, C., Wandt, J., Fejes, M., & Fecher, B. (2023, November). Wissenschaftsfeindlichkeit verstehen und entgegenwirken. Vortrag auf der Konferenz Forum Wissenschaftskommunikation, Bielefeld.
Abstract
Wissenschaftsfeindlichkeit ist ein Problem, das die Kommunikation von Forschung beeinträchtigt und das Vertrauen in die Wissenschaft gefährdet. In diesem Beitrag werden auf der Basis einer empirischen Erhebung unter deutschen Forschenden die Gründe und Auswirkungen von Wissenschaftsfeindlichkeit diskutiert sowie Handlungsfelder skizziert, um Wissenschaftsfeindlichkeit effektiv zu begegnen. Der Beitrag gibt eine Einführung in das Thema, anschließend folgt eine Diskussion in Gruppen zu Kapazitäten, Kompetenzen und Kommunikation sowie zur Skizzierung nächster Schritte.
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OpenRewi – Initiative für eine offene Rechtswissenschaft. Eisentraut, N. (2023, November). OpenRewi – Initiative für eine offene Rechtswissenschaft. Vortrag auf der Tagung Herbsttagung der AjBD, AjBD: Arbeitsgemeinschaft für juristisches Bibliotheks- und Dokumentationswesen - Deutschsprachige Sektion der International Association of Law Libraries, Jena, Deutschland.
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Am I too old? Motives and perceived ageism in the " race for tenure. Ordemann, J., & Naegele, L. (2023, November). Am I too old? Motives and perceived ageism in the "race for tenure. Vortrag auf der Konferenz International Conference Mixed Methods Research in Education, Joint Conference of the German Sociological Association’s (DGS) Section Education (Bildung und Erziehung), and DGS Working Groups Mixed Methods (in Sections Methods of Empirical Social Research and Qualitative Social Research) and Science and Higher Education Research, Hannover, Deutschland.
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Lehrkräftemangel in Deutschland - Abbruch der Lehrkraftkarriere im bzw. direkt nach dem Vorbereitungsdienst. Gäckle, S. (2023, November). Lehrkräftemangel in Deutschland - Abbruch der Lehrkraftkarriere im bzw. direkt nach dem Vorbereitungsdienst. Vortrag im Rahmen der Herbstforum - Promotionswerkstatt 2023 "Mangel, Macht und Gegenmacht? Fachkräfte in Deutschland", Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliches Institut (WSI) der Hans-Böckler-Stiftung, Berlin.
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Langzeitarchivierung (LZA) in Forschungsdatenzentren (FDZ). Hoffstätter, U., Buck, D., Beck, K., & Siegers, P. (2023, November). Workshop Langzeitarchivierung (LZA) in Forschungsdatenzentren (FDZ).
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Data Mesh for Managing Complex Big Data Landscapes and Enhancing Decision Making in Organizations. Azeroual, O., & Nacheva, R. (2023, November). Data Mesh for Managing Complex Big Data Landscapes and Enhancing Decision Making in Organizations. Vortrag auf der Konferenz 15th International Conference on Knowledge Management and Information Systems (KMIS), 13 - 15 November, 2023, Rome, Italy. https://doi.org/10.5220/0012195700003598
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Vielfältige Karrierewege nach der Promotion. Zur Situation Promovierter innerhalb und außerhalb der Wissenschaft. Briedis, K. (2023, November). Vielfältige Karrierewege nach der Promotion. Zur Situation Promovierter innerhalb und außerhalb der Wissenschaft. Impulsvortrag auf der Tagung Ganzheitliche Betreuung als Schlüssel für vielfältige Karrierewege von Promovierenden und Postdocs, Thüringer Ministerium für Wirtschaft, Wissenschaft und digitale Gesellschaft (TMWWDG), Bauhhaus-Universität Weimar, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Erfurt.
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Typing or speaking: Comparing text and voice answers to open questions on sensitive topics in smartphone surveys. Höhne, J. K., & Gavras, K. (2023, November). Typing or speaking: Comparing text and voice answers to open questions on sensitive topics in smartphone surveys. Vortrag im Rahmen der Business School, Universidad San Francisco de Quito, Quito, Ecuador.
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Der lange Weg zur Professur: Was fördert und was hemmt die Karrieren internationaler Wissenschaftler*innen an deutschen Universitäten? Jaudzims, S., & Oberschelp, A. (2023, November). Der lange Weg zur Professur: Was fördert und was hemmt die Karrieren internationaler Wissenschaftler*innen an deutschen Universitäten? Vortrag im Rahmen des iDA-Seminars "Rekrutierung ("Talentscouting") und Betreuung von internationalen Doktoranden und PostDocs im internationalen Wettbewerb", Internationale DAAD-Akademie (iDA), Bonn, Deutschland.
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Overview on EUROGRADUATE – The European pilot survey of higher education graduates. Mühleck, K. (2023, November). Overview on EUROGRADUATE – The European pilot survey of higher education graduates. Vortrag im Rahmen des Webinars "The EUROGRADUATE Project and International Student Mobility", European Network on International Student Mobility (ENIS).
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Vorhanden, aber auch relevant? Private Hochschulen in Deutschland. Kerst, C. (2023, November). Vorhanden, aber auch relevant? Private Hochschulen in Deutschland. Vortrag im Rahmen der Auftaktveranstaltung des Forschungsclusters Wissenschafts- und Hochschulforschung an der Euro-FH, EURO-FH, Hamburg.
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The role of personality traits in high school graduates intention to enroll in higher education - resource substitution, structural amplification or cumulative advantage? Nika, D., Grüttner, M., & Buchholz, S. (2023, November). The role of personality traits in high school graduates intention to enroll in higher education - resource substitution, structural amplification or cumulative advantage? Vortrag auf der Konferenz LIVES International Conference, Lausanne, Schweiz.
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Dual Qualifiers with a Vocational Training and a Tertiary Degree: A Cohort Perspective on Their Intragenerational Income Trajectories, 1944-1984. Ordemann, J. (2023, November). Dual Qualifiers with a Vocational Training and a Tertiary Degree: A Cohort Perspective on Their Intragenerational Income Trajectories, 1944-1984. Vortrag auf der Konferenz 8th International NEPS Conference. Survey Data Linked to Administrative Data: NEPS-ADIAB & Co, Leibniz Institute for Educational Trajectories (LIfBi), Bamberg, Deutschland.
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