Vorträge und Tagungen

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Besonders belastet und kurz vor dem Abbruch? Nicht-traditionelle Studierende zu Beginn der COVID19-Pandemie.

Becker, K., & Brändle, T. (2022, Juli).
Besonders belastet und kurz vor dem Abbruch? Nicht-traditionelle Studierende zu Beginn der COVID19-Pandemie. Vortrag im Rahmen des DZHW-Forschungsclusters "Verhältnis von beruflicher und hochschulischer Bildung", Hannover (online).
Abstract

Die Corona-Pandemie führte zu tiefgreifenden Veränderungen in der Studien- und Lebenssituation sowie finanziellen und psychischen Belastungen, von der insbesondere nicht-traditionelle Studierende besonders betroffen sein könnten. Vor diesem Hintergrund analysieren wir, inwiefern sich zwischen nicht-traditionellen Studierenden, traditionellen Studierenden sowie Studierende mit fachgebundener oder Fachhochschulreife Unterschiede im Belastungsempfinden und der Studienabbruchintention zeigen.

UCRP‐miner: Mining patterns that matter.

Darrab, S., Broneske, D., & Saake, G. (2022, Juli).
UCRP‐miner: Mining patterns that matter. Vortrag auf der Konferenz International Conference on Data Science and Information Technology (DSIT), Shanghai, China.

“To be continued”: Does gender matter for changing the field of study?

Fiedler, I. (2022, Juli).
“To be continued”: Does gender matter for changing the field of study? Vortrag auf der Konferenz 6th Network Gender & STEM Conference 2022, München.

Gleicher Abschluss – gleiche Chancen? Ungleichheiten von Männern und Frauen in juristischen Berufen.

Brandt, G. (2022, Juli).
Gleicher Abschluss – gleiche Chancen? Ungleichheiten von Männern und Frauen in juristischen Berufen. Vortrag auf der Tagung Frau.Macht.Recht., Juristische Fakultät der Universität Heidelberg, Heidelberg.

„Doktor*innen im Überfluss“ – wie steht es um die beruflichen Chancen nach dem Abschluss der Promotion?

Briedis, K. (2022, Juli).
„Doktor*innen im Überfluss“ – wie steht es um die beruflichen Chancen nach dem Abschluss der Promotion? Vortrag im Rahmen des Festaktes des Graduiertzentrums, Graduiertenzentrum der Universität Hildesheim, Hildesheim.

What effects does international mobility have on scientists’ careers? Evidence from a systematic literature review.

Netz, N. (2022, Juli).
What effects does international mobility have on scientists’ careers? Evidence from a systematic literature review. Vortrag im Rahmen des EuroScience Open Forum (ESOF), Leiden.

Topic maps as a tool for facilitating collaborative work pedagogy in knowledge management systems.

Obionwu, V., Broneske, D., & Saake, G. (2022, Juli).
Topic maps as a tool for facilitating collaborative work pedagogy in knowledge management systems. Vortrag auf der Konferenz International Conference on Knowledge and Education Technology (ICKET), London, Großbritannien.

Slide-recommendation system: A strategy for integrating instructional feedback into online exercise sessions.

Obionwu, V., Toulouse, V., Broneske, D., & Saake, G. (2022, Juli).
Slide-recommendation system: A strategy for integrating instructional feedback into online exercise sessions. Vortrag auf der Konferenz International Conference on Data Science, Technology and Applications (DATA), Lissabon, Portugal.

Gender inequality in monetary labour market outcomes of higher education graduates - The role of overeducation and horizontal mismatch.

Passaretta, G., Sauer, P., Schwabe, U., & Weßling, K. (2022, Juli).
Gender inequality in monetary labour market outcomes of higher education graduates - The role of overeducation and horizontal mismatch. Vortrag auf der Konferenz SASE Annual Conference 2022, Society for the Advancement of Socio-Economics, University of Amsterdam, The Netherlands.

Gender inequality in monetary labour market outcomes of higher education graduates - The role of overeducation and horizontal mismatch.

Passaretta, G., Sauer, P., Schwabe, U., & Weßling, K. (2022, Juli).
Gender inequality in monetary labour market outcomes of higher education graduates - The role of overeducation and horizontal mismatch. Vortrag auf der Konferenz ECSR Annual Conference 2022, European Consortium for Sociological Research, University of Amsterdam, The Netherlands.

Gender disparities in higher education: Does the field of study matter?

Fiedler, I. (2022, Juli).
Gender disparities in higher education: Does the field of study matter? Poster auf der Konferenz European Consortium for Sociological Research (ECSR) Annual Conference 2022, Amsterdam.

Challenging the intuition: Is a same-sex advisor beneficial for doctoral students?

Mühleck, K., & Schwabe, U. (2022, Juli).
Challenging the intuition: Is a same-sex advisor beneficial for doctoral students? Vortrag auf der Konferenz ECSR Annual Conference 2022, European Consortium for Sociological Research, University of Amsterdam, The Netherlands.

Welchen Einfluss hat internationale Mobilität auf wissenschaftliche Karrieren?

Netz, N. (2022, Juli).
Welchen Einfluss hat internationale Mobilität auf wissenschaftliche Karrieren? Keynote im Rahmen des Young Researchers Day, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU).

Simply the Best? Determinants of Achieving the Highest Grade in a Doctoral Degree in Germany.

de Vogel, S. (2022, Juli).
Simply the Best? Determinants of Achieving the Highest Grade in a Doctoral Degree in Germany. Vortrag im Rahmen der Changing Academic Careers II LECTURE SERIES, DZHW, Hannover.

Stellungnahme zur Ausgestaltung der Promotion. Antworten auf die Leitfragen.

Briedis, K. (2022, Juni).
Stellungnahme zur Ausgestaltung der Promotion. Antworten auf die Leitfragen. Vortrag im Rahmen der Anhörung des Ausschusses Tertiäre Bildung des Wissenschaftsrats, Wissenschaftsrat, Berlin.

Kontakt

Anja Gottburgsen
Dr. Anja Gottburgsen 0511 450670-912