Migration als Gesellschaftsaufgabe. Teilhabe- und Repräsentationsverhältnisse aus einer postmigrantischen Perspektive. İkiz-Akıncı, D., & Foroutan, N. (2024). Migration als Gesellschaftsaufgabe. Teilhabe- und Repräsentationsverhältnisse aus einer postmigrantischen Perspektive. In S. Bostancı & E. Ilgün-Birhimeoğlu (Hrsg.), Elementarpädagogik in der postmigrantischen Gesellschaft. Theoretische und empirische Zugänge zu einer rassismuskritischen Pädagogik (S. 12-32). Weinheim: Beltz Juventa.
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Investigating Students’ Academic Self-Concepts and Persistence in STEM: How Do Gender Differences Relate to Female Representation? Fiedler, I. (2024). Investigating Students’ Academic Self-Concepts and Persistence in STEM: How Do Gender Differences Relate to Female Representation? International Journal of Gender, Science and Technology, 16(1), 1-17.
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Internal factors promoting research collaboration problems: an input‑process‑output analysis. Hückstädt, M., & Leisten, L. M. (2024). Internal factors promoting research collaboration problems: an input‑process‑output analysis. Scientometrics. https://doi.org/10.1007/s11192-024-04957-w
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Die Studierendenbefragung in Deutschland 2021. Becker, K., Schwabe, U., Völk, D., Koopmann, J., Gerdes, F., ... & Klein, D. (2024). Die Studierendenbefragung in Deutschland 2021. Daten- und Methodenbericht zur Erhebung. Hannover: DZHW.
Abstract
„Die Studierendenbefragung in Deutschland” (2021) ist eine neu konzipierte Studie, die drei bisher separat durchgeführte Studierendenbefragungen integriert (Beuße et al., 2022): die Sozialerhebung (Middendorff et al., 2017; Middendorff & Wallis, 2023), den Studierendensurvey (Multrus et al., 2017; Multrus, 2021) und die Befragung „best - Studieren mit einer gesundheitlichen Beeinträchtigung” (Poskowsky et al., 2018; Unger et al., 2012). Die Studie ist als Querschnittserhebung mit Langzeitcharakter konzipiert. Damit setzt die neue, integrierte Studierendenbefragung die lange Tradition der Sozialerhebung und des Studierendensurveys als wichtige querschnittliche [...] Vollständiges Abstract: https://doi.org/10.21249/DZHW:sid2021:1.0.0
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A case study on the development of the German Corona-Warn-App. Fawaz Enaya, M., Klingbeil, T., Krüger, J., Broneske, D., Feinbube, F., & Saake, G. (2024). A case study on the development of the German Corona-Warn-App. Journal of Systems and Software. https://doi.org/10.1016/j.jss.2024.112020
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„Diversität“ in Befragungen des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung. Gottburgsen, A., & Jungbauer-Gans, M. (2024). „Diversität“ in Befragungen des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung. (DZHW Brief 01|2024). Hannover: DZHW. https://doi.org/10.34878/2024.01.dzhw_brief
Abstract
Im Wissenschaftssystem ist Vielfalt eine wertvolle Ressource, die einen „vielstimmigen Diskurs“ ermöglicht (Satzung der DFG, § 1, Absatz 2, Satz 2). Tatsächlich zeichnen sich Hochschulen und Wissenschaft in Deutschland bereits durch ein gewisses Maß an Diversität aus, jedoch kann Vielfalt hier
noch weiter gefördert werden...
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VORAUS: Etablierte Formate der Qualitätssicherung weiterentwickeln: Auf welche VORbehalte und Einverständnisse trifft eine teil-randomisierte AUSwahl von Forschungsprojekten im wissenschaftlichen Feld? İkiz-Akıncı, D., Johannsen, J., Philipps, A., & Barlösius, E. (2024). VORAUS: Etablierte Formate der Qualitätssicherung weiterentwickeln: Auf welche VORbehalte und Einverständnisse trifft eine teil-randomisierte AUSwahl von Forschungsprojekten im wissenschaftlichen Feld? Daten- und Methodenbericht zum Datenpaket der qualitativen Teilstudie des Projekts VORAUS. Hannover: DZHW.
Abstract
Das Projekt „VORAUS: Etablierte Formate der Qualitätssicherung weiterentwickeln: Auf welche VORbehalte und Einverständnisse trifft eine teil-randomisierte AUSwahl von Forschungsprojekten im wissenschaftlichen Feld?“ wurde vom BMBF von April 2019 bis März 2022 gefördert. In der Studie wurden Vorbehalte und Einverständnisse im wissenschaftlichen Feld gegenüber Teil-Randomisierungen untersucht. Auf dieser Grundlage wurde geklärt, was gegenwärtig als wissenschaftsadäquat gilt. Vor einer quantitativ ausgerichteten Umfrageerhebung zum Thema, deren Daten ebenfalls als Datenpaket zur Verfügung stehen (DOI: https://doi.org/10.21249/DZHW:vorausquanti:1.0.0), [...] Vollständiges Abstract: https://doi.org/10.21249/DZHW:vorausquali:1.0.0
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The Costs of Competition in Distributing Scarce Research Funds. Schweiger, G., Barnett, A., van den Besselaar, P., Bornmann, L., De Block, A., ... & Conix, S. (2024). The Costs of Competition in Distributing Scarce Research Funds. Arxiv Preprint. Ithaca, NY: Arxiv.
Abstract
Research funding systems are not isolated systems - but embedded in a larger scientific system with an enormous influence on the system. This paper aims to analyze the allocation of competitive research funding from different perspectives: How reliable are decision processes for funding? What are the economic costs of competitive funding? How does competition for funds affect doing risky research? How do competitive funding environments affect scientists themselves, and which ethical issues must be considered? We attempt to identify gaps in our knowledge and propose recommendations for policymakers and funding agencies, including empirical experiments of decision processes and collection of data on these processes.
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Adult refugees and asylum seekers’ basic need satisfaction and educational success in pre-study programmes in Germany. Grüttner, M. (2024). Adult refugees and asylum seekers’ basic need satisfaction and educational success in pre-study programmes in Germany. Journal of Adult and Continuing Education, 1-20 (online first). https://doi.org/10.1177/14779714241237976
Abstract
Host country education can be crucial for the social integration as well as labour market outcomes of refugees and asylum seekers. To meet the same admission criteria for studying at German higher education institutions (HEI) as other international student applicants, refugees and asylum seekers can attend pre-study programmes at preparatory colleges or language centres of HEI. According to the self-determination theory, the satisfaction of basic psychological needs is relevant to learning motivation and success in educational contexts. This paper examines the differences in the satisfaction of basic needs (autonomy, competence, and relatedness) and learning motivation between refugees and other international student applicants, and the ext
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Die Akademisierung und die Evolution der Lohnstruktur nach Bildungsabschlüssen. Ordemann, J., & Pfeiffer, F. (2024). Die Akademisierung und die Evolution der Lohnstruktur nach Bildungsabschlüssen. (ZEWpolicybrief 2|2024). Mannheim: ZEW.
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A domain specific students' assistance system for the provision of instructional feedback. Obionwu, C. V., Tiwari, T., Chovatta Valappil, B. B., Raikar, N., Walia, D. S., ... & Saake, G. (2024). A domain specific students' assistance system for the provision of instructional feedback. In IEEE Institute of Electrical and Electronic Engineers (Hrsg.), 2023 International Conference on Machine Learning and Applications (ICMLA) (S. 2065-2070). Jacksonville, Florida, USA: IEEE. https://doi.org/10.1109/ICMLA58977.2023.00312
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Grunddaten und Kennzahlen Europa-Universität Flensburg. Sanders, S. (2024). Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Grunddaten und Kennzahlen Europa-Universität Flensburg. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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Knowledge distillation for quantized vehicle sensor data. Vox, C., Niemann, O., Broneske, D., Piewek, J., Sass, A. U., & Saake, G. (2024). Knowledge distillation for quantized vehicle sensor data. In IEEE Institute of Electrical and Electronic Engineers (Hrsg.), 2023 International Conference on Machine Learning and Applications (ICMLA) (S. 908-915). Jacksonville, Florida, USA: IEEE. https://doi.org/10.1109/ICMLA58977.2023.00134
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Enforcing right to be forgotten in cloud-based data lakes. Bhardwaj, P., Darrab, S., Broneske, D., Klose, I., & Saake, G. (2024). Enforcing right to be forgotten in cloud-based data lakes. In Arai, K. (Hrsg.), Advances in Information and Communication (FICC 2024) (S. 220-234). Cham: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-53963-3_16
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Grunddaten und Kennzahlen Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Sanders, S. (2024). Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Grunddaten und Kennzahlen Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen).
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