Ulrike Schwabe ist Diplom-Soziologin und seit Mai 2017 als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „National Academics Panel Study“ in der Abteilung „Bildungsverläufe und Beschäftigung“ des DZHW tätig. Nach ihrem Studienabschluss war Sie an der Universität Bamberg am Lehrstuhl für Soziologie mit dem Schwerpunkt längsschnittliche Bildungsforschung sowie der Universität Kassel an der Professur für Methoden der empirischen Sozialforschung angestellt. Zuletzt hat sie am „International Centre for Higher Education Research“ der Universität Kassel in der BMBF-Nachwuchsforschungsgruppe „Kompetenzorientierte Prüfung kommunikativer Fähigkeiten“ an der Entwicklung eines performanzbasierten Testinstruments zur direkten Erfassung von kommunikativen Handlungsfähigkeiten mitgewirkt.
Ulrike Schwabe
Abteilung Bildungsverläufe und Beschäftigung
wissenschaftliche Mitarbeiterin
- 0511 450670-123
- 0511 450670-960
- Orcid
Wissenschaftliche Forschungsgebiete
Bildungssoziologie, Arbeitsmarktsoziologie, soziale Stratifikationsforschung, empirische Hochschulforschung, internationale Vergleiche, (quantitative) Methoden empirischer Sozialforschung, Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung
Projekte
Liste der Projekte
Publikationen
Liste der Publikationen
Vorträge & Tagungen
Liste der Vorträge & Tagungen
Kompetenzvermittlung im Lehramtsstudium – Mehr Qualität durch mehr Praxisorientierung?Walz, K., Schwabe, U., & Braun, E. (2021, September).Kompetenzvermittlung im Lehramtsstudium – Mehr Qualität durch mehr Praxisorientierung? Vortrag auf der Konferenz Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) 2021, Justus-Liebig-Universität Gießen, Gießen. |
Empirische Hochschulforschung: Sekundärdatennutzung, Replikationsstudien und Kausalanalyse.Schwabe, U. (2021, September).Empirische Hochschulforschung: Sekundärdatennutzung, Replikationsstudien und Kausalanalyse. Vortrag auf der Summer School im Vorfeld der Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) 2021 - Methodenworkshops für den Hochschulforschungsnachwuchs, Justus-Liebig-Universität Gießen, Gießen. |
Survey attitudes and political engagement: Not correlated as expected for highly qualified and professional respondents.Fiedler, I., Euler, T., Schwabe, U., Schulze, A., & Sudheimer, S. (2021, September).Survey attitudes and political engagement: Not correlated as expected for highly qualified and professional respondents. Poster auf der Konferenz General Online Research Conference (GOR 21), Berlin. |
Does the way how demanding questions are presented affect respondent’s answers? Experimental evidence from recent mixed-device surveys.Schulze, A., Euler, T., Schwabe, U., Sudheimer, S., & Fiedler, I. (2021, September).Does the way how demanding questions are presented affect respondent’s answers? Experimental evidence from recent mixed-device surveys. Poster auf der Konferenz General Online Research Conference, DGOF, Berlin. |
Empirical Relations between Communicative Skills, General Pedagogical Knowledge and Grades.Walz, K., Schwabe, U., & Braun, E. (2021, August).Empirical Relations between Communicative Skills, General Pedagogical Knowledge and Grades. Vortrag auf der Konferenz 19th Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI 2019), "Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures ", University of Gothenburg (fully online), Gothenburg, Sweden. |
Challenging the intuition. Is a same-sex advisor beneficial for doctoral students?Mühleck, K., & Schwabe, U. (2021, Juni).Challenging the intuition. Is a same-sex advisor beneficial for doctoral students? Vortrag im Rahmen der Vortragsreihe "Changing Academic Careers", DZHW, Universität Würzburg, LCSS, Universität Hannover, Hannover (online). |
Changing Academic Careers Lecture Series.
Workshop Changing Academic Careers Lecture Series, DZHW, Universität Würzburg, LCSS, Universität Hannover, Hannover (online). |
Doctoral Training with Partner Institutions: Evidence for Germany based on Nacaps.Seifert, M., Schwabe, U., & Wegner, A. (2021, Mai).Doctoral Training with Partner Institutions: Evidence for Germany based on Nacaps. Vortrag im Rahmen des Internationalen Workshops "Doctoral Education and the Private Sector: European Perspectives", University of Kassel (INCHER-Kassel), University of Gothenburg (U-GOT KIES Network for Knowledge-intensive Innovation Ecosystems), Kassel (online), Deutschland. |
Challenging the intuition. Is a same-sex advisor beneficial for doctoral students?Mühleck, K., & Schwabe, U. (2021, April).Challenging the intuition. Is a same-sex advisor beneficial for doctoral students? Vortrag im Rahmen der Sitzung des wissenschaftlichen Beirats Nacaps, DZHW, Hannover (online). |
Kompetenzvermittlung im Lehramtsstudium - Empirische Befunde zum Verhältnis kommunikativer Handlungsfähigkeiten, pädagogischen Unterrichtswissens und Noten.Walz, K., Schwabe, U., & Braun, E. (2021, März/Dezember).Kompetenzvermittlung im Lehramtsstudium - Empirische Befunde zum Verhältnis kommunikativer Handlungsfähigkeiten, pädagogischen Unterrichtswissens und Noten. Vortrag auf der Tagung digiGEBF 2021, online. |
Graduates’ Early Labour Market Success in Germany: Does University’s Status of Excellence Make the Difference?Lang, S., & Schwabe, U. (2021, März).Graduates’ Early Labour Market Success in Germany: Does University’s Status of Excellence Make the Difference? Vortrag im Rahmen des Webinar „Learning & Work“, ROA, Maastricht University, Maastricht, Niederlande. |
Perspektiven des Forschungsclusters Bildungserträge – Inhaltliches Update 2020 und Planung für 2021.
Workshop Perspektiven des Forschungsclusters Bildungserträge – Inhaltliches Update 2020 und Planung für 2021 Workshop des Forschungsclusters "Erträge tertiärer Bildung", DZHW, Hannover. |
Graduates‘ Early Labour Market Success in Germany: Does University’s Status of Excellence Make a Difference?Schwabe, U., & Lang, S. (2020, November).Graduates‘ Early Labour Market Success in Germany: Does University’s Status of Excellence Make a Difference? Vortrag auf dem Kolloquium CIDER Colloquium, DIPF, Frankfurt (Oder). |
Mitgliedschaften und Ämter
- College for Interdisciplinary Educational Research (CIDER) (2019-2021)
- Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS)
- DZHW-Forschungscluster "Empirische Methoden der Hochschul- und Wissenschaftsforschung"
- DZHW-Forschungscluster "Erträge tertiärer Bildung"
- DZHW-Forschungscluster "Open Science"
- Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf)
- Research Commitee on Social Stratification and Mobility (RC28) of the International Sociological Association (ISA)
- Sektion Bildung und Erziehung der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS)
Auszeichnungen
- März 2023: RatSWD Posterpreis: 2. Platz für die Poster-Präsentation "Graduates' early wages in Germany: Does a university's status of excellence make the difference?"
Begutachtungen
- Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik
- Die Hochschullehre
- Frontiers in Education
- Gesellschaft für Hochschulforschung
- Higher Education
- Journal for Labour Market Research
- Psychologie in Erziehung und Unterricht
- Research in Comparative and International Education
- Sociology of Education
- Soziale Welt
- Studies in Higher Education
