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Kristina Hauschildt

Dr. Kristina Hauschildt

Abteilung Bildungsverläufe und Beschäftigung
wissenschaftliche Mitarbeiterin
  • 0511 450670-193
  • 0511 450670-960
  • Orcid

Seit 2011 ist Dr. Kristina Hauschildt am DZHW tätig. Das Hauptaugenmerk ihrer Tätigkeit lag auf der Evaluation von Politik und Praxis in unterschiedlichen Themengebieten im Hochschulbereich und deckt thematisch ein weites Feld von Studienabbruch bis hin zur Wirkung von Studienbeiträgen ab. Viele ihrer Projekte hatten dabei eine internationale Ausrichtung. Aktuell leitet sie das EUROSTUDENT-Projekt, das sich mit den sozialen und wirtschaftlichen Bedingungen des Studiums Europa befasst. Sie interessiert sich besonders für vergleichende Hochschulforschung und die soziale Dimension der Hochschulbildung.
Ihre Promotion im Gebiet der Arbeits- und Organisationspsychologie fertigte sie an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel im Anschluss an ein erfolgreiches Diplomstudium dort an.

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EUROSTUDENT
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Publikationen

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Studentenwerksleistungen und Studienerfolg: Untersuchung zur Relevanz von Dienstleistungen der Studentenwerke für den Studienverlauf und den Studienerfolg von Studierenden.

Jaeger, M., Woisch, A., Hauschildt, K., & Ortenburger, A. (2014).
Studentenwerksleistungen und Studienerfolg: Untersuchung zur Relevanz von Dienstleistungen der Studentenwerke für den Studienverlauf und den Studienerfolg von Studierenden. Hannover: Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW).

ACA papers on international cooperation in education. Mobility windows: From concept to practice.

Ferencz, I., Hauschildt, K., & Garam, I. (Eds.) (2013).
ACA papers on international cooperation in education. Mobility windows: From concept to practice. Bonn, Germany: Lemmens.

Review and definition of the term " mobility window " .

Ferencz, I., Kupriyanova, V., Netz, N., & Hauschildt, K. (2013).
Review and definition of the term " mobility window " . In I. Ferencz, K. Hauschildt & I. Garam (Eds.), ACA papers on international cooperation in education. Mobility windows: From concept to practice (pp. 29–36). Bonn, Germany: Lemmens.

Setting up mobility windows.

Garam, I., Kupriyanova, V., Ferencz, I., Lam, Q., & Hauschildt, K. (2013).
Setting up mobility windows. In I. Ferencz, K. Hauschildt & I. Garam (Eds.), ACA papers on international cooperation in education. Mobility windows: From concept to practice (pp. 52–79). Bonn, germany: Lemmens.

Organising and supporting window mobility.

Schirmer, H., & Hauschildt, K. (2013).
Organising and supporting window mobility. In I. Ferencz, K. Hauschildt & I. Garam (Eds.), ACA papers on international cooperation in education. Mobility windows: From concept to practice (pp. 88–99). Bonn, Germany: Lemmens.

The evaluation stage.

Hauschildt, K. (2013).
The evaluation stage. In I. Ferencz, K. Hauschildt & I. Garam (Eds.), ACA papers on international cooperation in education. Mobility windows: From concept to practice (pp. 100–102). Bonn, Germany: Lemmens.

Das Masterstudium als 2. Phase der gestuften Studienstruktur: Motive, Zeitpunkt und Zugang zum Masterstudium; Ergebnisse der Befragung der Masteranfängerinnen und -anfänger.

Scheller, P., Isleib, S., Hauschildt, K., Hutzsch, C., & Braun, E. (2013).
Das Masterstudium als 2. Phase der gestuften Studienstruktur: Motive, Zeitpunkt und Zugang zum Masterstudium; Ergebnisse der Befragung der Masteranfängerinnen und -anfänger. Forum Hochschule: Bd. 9. Hannover: HIS Hochschul-Informations-System.
ISBN 978-3-86426-031-5

Maßnahmen zur Qualitätssicherung im Maschinenbau- und Elektrotechnikstudium: Fallstudien im Überblick.

In der Smitten, S., & Hauschildt, K. (2013).
Maßnahmen zur Qualitätssicherung im Maschinenbau- und Elektrotechnikstudium: Fallstudien im Überblick. Maschinenhaus - die VDMA Initiative für Studienerfolg (HIS Bericht Nr. 4). Frankfurt am Main: Verband Deutscher Maschinen- und Anlagenbau (VDMA).

Kompetenzförderung von Ingenieurnachwuchs im Rahmen von FuE-Projekten.

Hauschildt, K., & Jaeger, M. (2013).
Kompetenzförderung von Ingenieurnachwuchs im Rahmen von FuE-Projekten. ZFHE: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 8(1), 88–101.

HIS:Magazin 1|2013.

HIS (Hrsg.) - mit Beiträgen von Braun, E., Hornbostel, S., Jaeger, M., Hauschildt, K., Weiß, T., Weber, A., ... & Oppelt, F. (2013).
HIS:Magazin 1|2013. Hannover: HIS.

Praxisnahe Qualifizierung des Ingenieurnachwuchses.

Jaeger, M., & Hauschildt, K. (2013).
Praxisnahe Qualifizierung des Ingenieurnachwuchses. HIS:Magazin 1|2013, 6–7.

Studienbeiträge in Niedersachsen: Auswirkungen auf die Studienzufriedenheit und die Studienentscheidung.

Hauschildt, K., Jaeger, M., & Quast, H. (2013).
Studienbeiträge in Niedersachsen: Auswirkungen auf die Studienzufriedenheit und die Studienentscheidung. Hannover: HIS Hochschul-Informations-System.

Maschinenhaus – Campus für Ingenieure: Zusammenfassender Bericht zur Qualitätssicherung im Maschinenbau- und Elektrotechnikstudium.

Heublein, U., In der Smitten, S., Hauschildt, K., Isleib, S., & Mergner, J. (2013).
Maschinenhaus – Campus für Ingenieure: Zusammenfassender Bericht zur Qualitätssicherung im Maschinenbau- und Elektrotechnikstudium. Frankfurt am Main: Verband Deutscher Maschinen- und Anlagenbau (VDMA).

Tracking learners' and graduates' progression paths: TRACKIT. EUA publications 2012.

Gaebel, M., Hauschildt, K., Mühleck, K., & Smidt, H. (2012).
Tracking learners' and graduates' progression paths: TRACKIT. EUA publications 2012. Brussels, Belgium: European University Association.

The effect of self-leadership on work role performance in teams.

Hauschildt, K., & Konradt, U. (2012).
The effect of self-leadership on work role performance in teams. Leadership, 8(2), 145–168.
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Vorträge & Tagungen

Liste der Vorträge & Tagungen

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EUROSTUDENT V: Social background of Students.

Hauschildt, K. (2015, Februar).
EUROSTUDENT V: Social background of Students. Vortrag auf der internationalen Konferenz " The Social Dimension in European Higher Education " , Wirtschaftsuniversität Wien.

Mobility windows for study.

Hauschildt, K. (2013, Dezember).
Mobility windows for study. Vortrag in Brüssel.

Student and graduate tracking data as part of higher education quality assurance.

Hauschildt, K., & Smidt, H. (2013, August).
Student and graduate tracking data as part of higher education quality assurance. Vortrag auf dem EAIR Forum in Rotterdam.

The MOWIN Project: First Results.

Hauschildt, K. (2013, Juni).
The MOWIN Project: First Results. Vortrag auf der Jahrestagung der Academic Cooperation Association in Den Haag.

Ergebnisse aus der HIS-HF Masteranfängerbefragung.

Hauschildt, K. (2013, April).
Ergebnisse aus der HIS-HF Masteranfängerbefragung. Vortrag beim Experten-Workshop der Kommission für Statistik zu den Übergängen in das Masterstudium im Sekretariat der Kultusministerkonferenz in Berlin.

Psychologie in der Hochschulforschung: Zugänge, Methoden und Potentiale.

Hauschildt, K. (2012, September).
Psychologie in der Hochschulforschung: Zugänge, Methoden und Potentiale. Vortrag im Rahmen des 48. Kongresses für Psychologie in Bielefeld.

Wirksamkeitsevaluationen im Bereich " Hochschule " .

Hauschildt, K., & Jaeger, M. (2012, September).
Wirksamkeitsevaluationen im Bereich " Hochschule " . Vortrag im Rahmen der 15. Jahrestagung der DeGEval " Evaluation - Evidenz - Effekte " in Potsdam.

...und plötzlich sind sie weg? Studienverlaufsdaten als " Frühwarnsystem " für Studienabbruch.

Hauschildt, K. (2012, März).
...und plötzlich sind sie weg? Studienverlaufsdaten als " Frühwarnsystem " für Studienabbruch. Vortrag im Rahmen der Tagung " Studienabbruch unvermeidbar? Strategien zur Vermeidung vor und während des Studiums, Perspektiven für Studienaussteiger " an der FH Brandenburg.
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CV
seit 2011

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am DZHW (vormals HIS-Institut für Hochschulforschung)

2010

Promotion zum Dr. phil. an der CAU Kiel; Thema der Dissertation: Individuelle Selbstführung in organisationalen Teams

2009

Dreimonatiger Forschungsaufenthalt an der Universität Lissabon, Portugal

2009 - 2010

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Sozialpsychologie und Evaluation, CAU Kiel

2007 - 2009

Stipendiatin im DFG-geförderten Graduiertenkolleg "Betriebswirtschaftliche Aspekte lose gekoppelter Systeme und Electronic Business", CAU Kiel

2007

Diplom in Psychologie, CAU Kiel

2006

Gastaufenthalt an der Universität Oxford, UK, Department of Experimental Psychology, zur Erstellung der Diplomarbeit (Thema Respekt)

2002 - 2006

Studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für Sozialpsychologie und Evaluation, CAU Kiel

2001 - 2007

Studium der Psychologie an der Universität Kiel, Schwerpunkt Arbeits- und Organisationspsychologie

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In Zusammenarbeit

Christoph Gwosć

Dr. Christoph Gwosć

Hendrik Schirmer

Hendrik Schirmer

Andreas Daniel

Dr. Andreas Daniel

Daniel Buck

Daniel Buck