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721 Übereinstimmungen gefunden / 1-15 16-30 31-45 46-60 61-75 76-90 91-105 106-120 121-135 136-150 151-165 166-180 181-195 196-210 211-225 226-240 241-255 256-270 271-285 286-300 301-315 316-330 331-345 346-360 361-375 376-390 391-405 406-420 421-435 436-450 451-465 466-480 481-495 496-510 511-525 526-540 541-555 556-570 571-585 586-600 601-615 616-630 631-645 646-660 661-675 676-690 691-705 706-720 721-721
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2017. Grunddatenbericht Fachhochschule Westküste in Heide.Winkelmann, G. (2018).Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2017. Grunddatenbericht Fachhochschule Westküste in Heide. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen). |
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2017. Grunddatenbericht Hochschule für Musik und Theater Hamburg.Sanders, S. (2018).Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2017. Grunddatenbericht Hochschule für Musik und Theater Hamburg. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen). |
(German) Universities as multiple hybrid organizations.Kleimann, B. (2018).(German) Universities as multiple hybrid organizations. Higher Education 77(6), pp. 1085-1102. https://www.doi.org/10.1007/s10734-018-0321-7 Abstract
The paper claims that the organizational character of the (German) university can be comprehended best with the aid of the concept “multiple hybrid organization”. To corroborate this claim, the paper draws on two strands of argumentation: the first highlights the organizational normality of the German university, the next its singularity. Against this background it is argued that both positions can be integrated if we rely on the term “multiple hybrid organization”. This new concept of multiple organizational hybridity demonstrates its usefulness in showing that the structural particularity of the German university is rooted in numerous frictions pertaining to all its organizational structures. |
Wie unterscheidet sich die Hochschulsteuerung in den Bundesländern?In der Smitten, S. (2018).Wie unterscheidet sich die Hochschulsteuerung in den Bundesländern? (DZHW Brief 6|2018). Hannover: DZHW. https://doi.org/10.34878/2018.06.dzhw_brief Abstract
Die Hochschulsteuerung der Bundesländer ist aus wissenschaftlicher wie auch aus administrativer Perspektive von Interesse, insbesondere mit Blick auf mögliche Effekte unterschiedlicher Setzungen auf die Entwicklung der Hochschulen und ihre Leistungen. Für Wissenschaftsministerien stellt sich die Frage, inwiefern Ideen und Erfahrungen aus anderen Bundesländern Anregungen und Begründungen für das eigene Vorgehen geben konnen. Hilfreich erscheint ein Vergleich der Ländermodelle. Hierzu bietet der DZHW-Brief einen Überblick über Hochschulentwicklungsplanungen, Vereinbarungen zwischen der staatlichen Seite und den Hochschulen des Landes sowie Modelle einer leistungsorientierten Mittelvergabe. |
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2017. Grunddatenbericht Hochschule Neubrandenburg.Winkelmann, G. (2018).Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2017. Grunddatenbericht Hochschule Neubrandenburg. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen). |
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Berlin 2017. Grunddatenbericht Beuth Hochschule für Technik Berlin.Sanders, S. (2018).Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Berlin 2017. Grunddatenbericht Beuth Hochschule für Technik Berlin. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen). |
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Berlin 2017. Grunddatenbericht Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin.Deuse, C., & Jenkner, P. (2018).Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Berlin 2017. Grunddatenbericht Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen). |
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Berlin 2017. Grunddatenbericht Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin.Sanders, S. (2018).Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Berlin 2017. Grunddatenbericht Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen). |
Das Paradigma Durchlässigkeit und die wissenschaftliche Weiterbildung.Freitag, W. (2018).Das Paradigma Durchlässigkeit und die wissenschaftliche Weiterbildung. In W. Jütte & M. Rohs (Hrsg.), Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung. Cham/Schweiz: Springer Reference Sozialwissenschaften. https://www.doi.org/10.1007/978-3-658-17674-7_11-1 |
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