EUROSTUDENT (2012). Annual Report 2012.
Orr, D. (2013).
EUROSTUDENT (2012). Annual Report 2012.
Hannover: HIS.
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Kompetenzförderung von Ingenieurnachwuchs im Rahmen von FuE-Projekten.
Hauschildt, K., & Jaeger, M. (2013).
Kompetenzförderung von Ingenieurnachwuchs im Rahmen von FuE-Projekten.
ZFHE: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 8(1), 88–101.
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Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands. Bericht des Konsortiums "Bildungsindikatoren und technologische Leistungsfähigkeit".
Leszczensky, M., Cordes, A., Kerst, C., Meister, T., & Wespel, J. (2013).
Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands. Bericht des Konsortiums "Bildungsindikatoren und technologische Leistungsfähigkeit".
Studien zum deutschen Innovationssystem, Nr. 1-2013. Berlin: EFI.
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Studienbeiträge in Niedersachsen: Auswirkungen auf die Studienzufriedenheit und die Studienentscheidung.
Hauschildt, K., Jaeger, M., & Quast, H. (2013).
Studienbeiträge in Niedersachsen: Auswirkungen auf die Studienzufriedenheit und die Studienentscheidung.
Hannover: HIS Hochschul-Informations-System.
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Maschinenhaus – Campus für Ingenieure: Zusammenfassender Bericht zur Qualitätssicherung im Maschinenbau- und Elektrotechnikstudium.
Heublein, U., In der Smitten, S., Hauschildt, K., Isleib, S., & Mergner, J. (2013).
Maschinenhaus – Campus für Ingenieure: Zusammenfassender Bericht zur Qualitätssicherung im Maschinenbau- und Elektrotechnikstudium.
Frankfurt am Main: Verband Deutscher Maschinen- und Anlagenbau (VDMA).
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Rollenverständnis und Leitungspraktiken deutscher Universitätspräsidenten.
Kleimann, B. (2013).
Rollenverständnis und Leitungspraktiken deutscher Universitätspräsidenten.
HIS:Magazin 3|2013, 14-15.
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University Presidents as Wise Leaders? Aristotle’s Phrónêsis and Academic Leadership in Germany.
Kleimann, B. (2013).
University Presidents as Wise Leaders? Aristotle’s Phrónêsis and Academic Leadership in Germany.
In W. Küpers & D. Pauleen (Hrsg.), A Handbook of Practical Wisdom. Leadership, Organization and Integral Business Practice (S. 175-195). Farnham: Gower Publishing.
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"Die Universität vorantreiben". Führungspraktiken aus Sicht der Präsidenten.
Kleimann, B. (2013).
"Die Universität vorantreiben". Führungspraktiken aus Sicht der Präsidenten.
In Forschung & Lehre, Heft 10, 2013, 818-820.
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Ziel- und Leistungsvereinbarungen als Instrument der Hochschulfinanzierung.
In der Smitten, S., & Jaeger, M. (2012).
Ziel- und Leistungsvereinbarungen als Instrument der Hochschulfinanzierung.
Ausgestaltung und Anwendung (HIS:Forum Hochschule 16/2012). Hannover: HIS.
ISBN 978-3-86426-022-3
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Entwicklung eines Qualitätsmanagement-Systems. Ein Vorgehensmodell am Beispiel der Hochschule Magdeburg-Stendal.
Jaeger, M., In der Smitten, S., Patzig, W., & Brekenkamp, J. (2012).
Entwicklung eines Qualitätsmanagement-Systems. Ein Vorgehensmodell am Beispiel der Hochschule Magdeburg-Stendal.
Wissenschaftsmanagement: Zeitschrift für Innovation, 18(3), 39-43.
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Intelligence Brief: Students' Commuting Time and its Implications.
Orr, D., Gwosć, C., & Schirmer, H. (2012).
Intelligence Brief: Students' Commuting Time and its Implications.
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Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2010.
Dölle, F., Deuse, C., Jenkner, P., Oberschelp, A., Piehler, T., Pommrenke, S., ... & Winkelmann, G. (2012).
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2010.
Kennzahlenergebnisse für die Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein auf Basis des Jahres 2010 (HIS:Forum Hochschule 12/2012). Hannover: HIS.
ISBN 978-3-86426-015-5
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Tracking learners' and graduates' progression paths: TRACKIT. EUA publications 2012.
Gaebel, M., Hauschildt, K., Mühleck, K., & Smidt, H. (2012).
Tracking learners' and graduates' progression paths: TRACKIT. EUA publications 2012.
Brussels, Belgium: European University Association.
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Berichtswesen und Hochschul-Steuerung. Was und wie viel müssen Hochschul-Manager über Erfolg in der Lehre wissen?
Oberschelp, A. (2012).
Berichtswesen und Hochschul-Steuerung. Was und wie viel müssen Hochschul-Manager über Erfolg in der Lehre wissen?
Hochschulmanagement, 7(3), 75-82.
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Hochschulische Lehrleistungen im Kontext der W-Besoldung.
In der Smitten, S., & Jaeger, M. (2012).
Hochschulische Lehrleistungen im Kontext der W-Besoldung.
Hochschulmanagement, 7(3), 89-97.
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