Lexikalisch verloren, semantisch gefunden: LLM-gestützte Suche auf der Grundlage von DDI-Metadaten.
Broneske, D., Daniel, A., Buck, D., & Weber, A. (2026, Juni). Lexikalisch verloren, semantisch gefunden: LLM-gestützte Suche auf der Grundlage von DDI-Metadaten. Vortrag im Rahmen der 10. Konferenz für Sozial- und Wirtschaftsdaten (10|KSWD), Berlin.
Abstract
To ensure that research data is easily discoverable by researchers, search systems are needed that make data accessible in relation to specific research questions. Research data centres currently often make their metadata searchable using lexical search engines (e.g. Elasticsearch) and return results based on lexical matches. Whilst this enables full-text search and a sophisticated ranking of search results by relevance, it has the disadvantage of failing to identify semantically relevant metadata if subject-specific concepts or research questions are not explicitly named in the metadata. This is a problem, as theoretical constructs often exist only as latent dimensions [...] Full Abstract: https://zenodo.org/records/20844070
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Wie Demokratie in der Hochschule funktioniert.
Danaii, D., & Biehl, A. (2026, Juni). Wie Demokratie in der Hochschule funktioniert. Vortrag auf der Konferenz University Future Festival, Hochschulforum Digitalisierung, Digital, Deutschland.
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Was Forschende für die Sekundärnutzung qualitativer Daten brauchen: Eine Bestandsaufnahme aktueller Bedarfe, Barrieren und Lösungsansätze.
Mozygemba, K., Hollstein, B., Gebel, T., Hanekop, H., Köchling, S., Lösch, T., & Saloga, G. (2026, Juni). Was Forschende für die Sekundärnutzung qualitativer Daten brauchen: Eine Bestandsaufnahme aktueller Bedarfe, Barrieren und Lösungsansätze. Vortrag auf der Konferenz 10. Konferenz für Sozial- und Wirtschaftsdaten, Berlin.
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Student funding in the European Higher Education Area: A social justice perspective.
Gwosć, C., & Abeysinghe, A. (2026, Juni). Student funding in the European Higher Education Area: A social justice perspective. Vortrag im Rahmen des EUROSTUDENT Talks Webinars, EUROSTUDENT, Tallinn.
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Die Studierendenbefragung in Deutschland.
Ordemann, J., & Daniel, A. (2026, Juni). Die Studierendenbefragung in Deutschland. Vortrag in der Veranstaltungsreihe Meet-the-data, KonsortSWD und VerbundFDB, Berlin, Deutschland.
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Challenges for the FDZ-DZHW: Transparency and trustworthiness of research data in an AI-influenced world.
Buck, D., & Daniel, A. (2026, Juni). Challenges for the FDZ-DZHW: Transparency and trustworthiness of research data in an AI-influenced world. Vortrag im Rahmen der International Conference Wissenschaftsreflexion. What is it? What is the need for it?, Leibniz Universität Hannover, Hannover.
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The FDZ-DZHW.
Buck, D., & Daniel, A. (2026, Juni). The FDZ-DZHW. Poster im Rahmen der Eröffnungskonferenz Forum Wissenschaftsreflexion Juni 2026, Leibniz Universität Hannover, Hannover.
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Identifying bots in online studies.
Höhne, J. (2026, Juni). Identifying bots in online studies. Poster im Rahmen der Eröffnungskonferenz Forum Wissenschaftsreflexion, Hannover, Deutschland.
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Mapping the Green Mindset: A Cross-National Analysis of European Graduates‘ Climate Attitudes and the Role of Higher Education.
Köppen, L., & Mühleck, K. (2026, Juni). Mapping the Green Mindset: A Cross-National Analysis of European Graduates‘ Climate Attitudes and the Role of Higher Education. Vortrag auf der Konferenz International Conference on Environment and Society, Konstanz.
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Zum Verhältnis von Studierendenzahlen und Personalgrößen an Hochschulen unter besonderer Berücksichtigung von Kapazitätsrecht und Betreuungsrelation.
In der Smitten, S. (2026, Juni). Zum Verhältnis von Studierendenzahlen und Personalgrößen an Hochschulen unter besonderer Berücksichtigung von Kapazitätsrecht und Betreuungsrelation. Vortrag im Rahmen des Bundeskongresses Studium und Lehre des freien zusammenschlusses von student*innenschaften (fzs), freier zusammenschluss von student*innenschaften (fzs), Kassel.
Abstract
The presentation explores what is meant by the term “student-to-faculty ratio” and how capacity regulations are currently structured in Germany. It explains why capacity regulations and the student-to-faculty ratio are not directly comparable and to what extent either of them can account for even a fraction of the factors that determine the quality of a degree program.
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Gremienarbeit für gute Studienbedingungen.
Danaii, D. (2026, Juni). Gremienarbeit für gute Studienbedingungen. Vortrag im Rahmen des Bundeskongresses Studium und Lehre, freier zusammenschluss von student*innenschaften (fzs e. V.), Kassel, Deutschland.
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Wissenschaftsfreiheit und Demokratie.
Eisentraut, N. (2026, Juni). Wissenschaftsfreiheit und Demokratie. Impulsvortrag auf dem Symposium Expertise unter Druck: Wissenschaft in Zeiten von Polarisierung und Politisierung, ZEIT STIFTUNG BUCERIUS, Klaus Tschira Stiftung und Initiative Scicomm-Support, Bucerius Law School Hamburg.
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Studierende an privaten Hochschulen als blinder Fleck der Hochschulforschung - Ergebnisse aus dem Verbundprojekt TypeS.
Klages, A., Dahm, G., Buchholz, S., & Buche, A. (2026, Juni). Studierende an privaten Hochschulen als blinder Fleck der Hochschulforschung - Ergebnisse aus dem Verbundprojekt TypeS. Vortrag auf der Tagung Abschlusstagung der BMFTR-Förderlinie "Forschung über nicht-staatliche Hochschulen", Institut für Hochschulforschung (HoF), Wittenberg.
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Die Berufung von Professor*innen an privaten und staatlichen Hochschulen für angewandte Wissenschaften (BeProf).
Kleimann, B. (2026, Juni). Die Berufung von Professor*innen an privaten und staatlichen Hochschulen für angewandte Wissenschaften (BeProf). Vortrag auf der Tagung der BMFTR-Förderlinie „Forschung über nicht-staatliche Hochschulen“, Stiftung Leucorea in Lutherstadt Wittenberg, Wittenberg.
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The imitation game: Evaluating persona-driven LLM response behavior in web surveys.
Shahania, S. (2026, Juni). The imitation game: Evaluating persona-driven LLM response behavior in web surveys. Vortrag auf der Konferenz The 30th Pacific-Asia Conference on Knowledge Discovery and Data Mining (PAKDD), Hongkong, SAR, China. https://doi.org/10.1007/978-981-92-1468-6_33
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