Monika Jungbauer-Gans

Prof. Dr. Monika Jungbauer-Gans

Scientific Director
  • +49 511 450670-910
  • +49 511 450670-960

Professor Monika Jungbauer-Gans studied sociology at the Ludwig-Maximilian University in Munich. She was awarded a Ph.D. in 1992 and a postdoc qualification (habilitation) in 2001. From 2002 to 2004 she held a temporary appointment as professor in sociological theory at the University of Wuppertal. From 2005 to 2010 she held the chair of sociology at Kiel University and from 2010 to 2015 the chair of empirical economic sociology at the University of Erlangen-Nuremberg. Since September 2015 she is scientific director of the German Centre for Higher Education Research and Science Studies (DZHW).

Read more Read less

Academic research fields

Sociology of education, higher education research, labour market research, medical sociology and sociology of health, qualitative and quantitative research methods

Projects

List of projects

Unfortunately, there is no result available for this search combination
Importance of legal regulations (institutional context) on dropout and long-term study (BiK)
Publications

List of publications

Unfortunately, there is no result available for this search combination

[Rezension des Buchs Jugend und Gesundheit. Ein Forschungsüberblick von H. Hackauf & H. Ohlbrecht. Weinheim: Juventa].

Jungbauer-Gans, M. (2011).
[Rezension des Buchs Jugend und Gesundheit. Ein Forschungsüberblick von H. Hackauf & H. Ohlbrecht. Weinheim: Juventa]. Diskurs 3/2011, S. 356-358.

Educational returns over the life course.

Gross, C., Jobst, A., Jungbauer-Gans, M., & Schwarze, J. (2011).
Educational returns over the life course. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (Special Issue 14, Supp. 2 " Education as a Lifelong Process. The German National Educational Panel Study (NEPS) " , hrsg. von H.-P. Blossfeld, H.-G. Roßbach & J. von Maurice), 139-153. https://dx.doi.org/10.1007/s11618-011-0195-2

Sozialkapital - ein Konzept wird befragt.

Jungbauer-Gans, M. (2011).
Sozialkapital - ein Konzept wird befragt. In S. Vater, W. Kellner & W. Jütte (Hrsg.), Erwachsenenbildung und Sozialkapital. Bd. 4 Studies in Lifelong Learning (S. 19-32). Wien: LIT Verlag.

Einleitung: Soziologische Karrieren in autobiographischer Analyse.

Jungbauer-Gans, M., & Gross, C. (2010).
Einleitung: Soziologische Karrieren in autobiographischer Analyse. In M. Jungbauer-Gans & C. Gross (Hrsg.), Soziologische Karrieren in autobiographischer Analyse (S. 7-19). Wiesbaden: VS Verlag. https://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92322-2_1

Soziologische Karrieren in autobiographischer Analyse.

Jungbauer-Gans, M., & Gross, C. (2010).
Soziologische Karrieren in autobiographischer Analyse. Wiesbaden: VS Verlag.

Günter Endruweit. Würdigung zum 70. Geburtstag.

Jungbauer-Gans, M. (2009).
Günter Endruweit. Würdigung zum 70. Geburtstag. Universität Kiel(Ed.) Christiana Albertina.

More private schools for non-native kids? School Performance of immigrants in private schools using multilevel modeis with PISA 2006 data.

Jungbauer-Gans, M., & Gross, C. (2009).
More private schools for non-native kids? School Performance of immigrants in private schools using multilevel modeis with PISA 2006 data. In C. Gross, Institutionelle Einflüsse auf individuelle Lebenschancen (S. 26-54). Dissertation Universität Kiel.

Erklärungsansätze sozial differenzierter Gesundheitschancen.

Jungbauer-Gans, M., & Gross, C. (2009).
Erklärungsansätze sozial differenzierter Gesundheitschancen. In M. Richter & K. Hurrelmann (Hrsg.), Gesundheitliche Ungleichheit. Grundlagen, Probleme, Perspektiven (S. 77-98). Wiesbaden: VS Verlag, überarb. 2. Aufl. https://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90357-6_4

Kulturelles und soziales Kapital als Übergangsressource. Theoretische Diskussion und empirische Befunde.

Jungbauer-Gans, M. (2009).
Kulturelles und soziales Kapital als Übergangsressource. Theoretische Diskussion und empirische Befunde. TRIOS. Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation 4, 119-132.

Bildung und soziale Mobilität heute – ein Forschungsüberblick.

Jungbauer-Gans, M. (2009).
Bildung und soziale Mobilität heute – ein Forschungsüberblick. Pädagogische Rundschau (63), 141-158.

Bildung und Bildungsförderung.

Köppel, M., & Jungbauer-Gans, M. (2009).
Bildung und Bildungsförderung. In M. Linden & W. Weig (Hrsg.), Salutotherapie in Prävention und Rehabilitation (S. 61-75). Köln: Deutscher Ärzteverlag.

Selbständigkeit stärkt das Ansehen der Profession. Bedeutung und Entwicklung selbständiger Leistungserbringung in der Sozialen Arbeit.

Jungbauer-Gans, M., & Köppel, M. (2008).
Selbständigkeit stärkt das Ansehen der Profession. Bedeutung und Entwicklung selbständiger Leistungserbringung in der Sozialen Arbeit. Forum Sozialarbeit und Gesundheit 3/2008, 14-16.

Die Bedeutung meritokratischer und sozialer Kriterien für wissenschaftliche Karrieren - Ergebnisse von Expertengesprächen in ausgewählten Disziplinen.

Gross, C., Jungbauer-Gans, M., & Kriwy, P. (2008).
Die Bedeutung meritokratischer und sozialer Kriterien für wissenschaftliche Karrieren - Ergebnisse von Expertengesprächen in ausgewählten Disziplinen. Beiträge zur Hochschulforschung (30, Heft 4), 8-32.

Kommentar zu " Unvereinbare Gegensätze? Eine Diskussion zur Integration quantitativ-qualitativer Ergebnisse " von Marlen Schulz und Michael Ruddat.

Jungbauer-Gans, M. (2008).
Kommentar zu " Unvereinbare Gegensätze? Eine Diskussion zur Integration quantitativ-qualitativer Ergebnisse " von Marlen Schulz und Michael Ruddat. Soziale Welt (59), 137-140. https://dx.doi.org/10.2307/40878592

Reihe " Forschung und Entwicklung in der analytischen Soziologie " .

Jungbauer-Gans, M. (Reihen-Hrsg.) (2008-2015).
Reihe " Forschung und Entwicklung in der analytischen Soziologie " . 9 Bände. Wiesbaden: VS Verlag.
Presentations

List of presentations & conferences

Unfortunately, there is no result available for this search combination

Digitalisierung und Diversität in der Hochschule - aktuelle Forschung zu den Effekten von Digitalisierung auf Teilhabe.

Jungbauer-Gans, M. (2017, Oktober).
Digitalisierung und Diversität in der Hochschule - aktuelle Forschung zu den Effekten von Digitalisierung auf Teilhabe. Bildungspolitisches Forum des Leibniz Forschungsverbunds Bildungspotenziale (LERN); Berlin.

Transitions From Bachelor to Master Programs: Do Immigrants Holding a German High School Diploma Still Have Disadvantages?

Jungbauer-Gans, M., & Lang, S. (2017, September).
Transitions From Bachelor to Master Programs: Do Immigrants Holding a German High School Diploma Still Have Disadvantages? Vortrag auf der 26th EAN Annual Conference, Gießen.

The " Student Life Cycle " - A New Panel Study for the Research in Higher Education.

Jungbauer-Gans, M., Carstensen, J., Muehleck, K., & Lang, S. (2017, September).
The " Student Life Cycle " - A New Panel Study for the Research in Higher Education. Posterpräsentation auf dem 25th Annual Workshop of the European Research Network on Transitions in Youth (TIY), Brüssel, Belgien.

Transitions From Bachelor to Master Programs: Do Immigrants Holding a German High School Diploma Still Have Disadvantages?

Jungbauer-Gans, M., & Lang, S. (2017, September).
Transitions From Bachelor to Master Programs: Do Immigrants Holding a German High School Diploma Still Have Disadvantages? Vortrag auf der Tagung " Pathways into, through and out of Higher Education. An International and Interdisciplinary Conference " , Hannover.

How Individual Metrics are Used in Germany - Key Results and Consequences from Higher Education Research and Science Studies.

Jungbauer-Gans, M. (2017, Juli).
How Individual Metrics are Used in Germany - Key Results and Consequences from Higher Education Research and Science Studies. Vortrag auf dem Leopoldina Workshop " Quality First - How to Use Individual Research Metrics Responsibly " , VW Stiftung, Hannover.

Challenges in Implementing a New Panel Study for the Research in Higher Education - The Case of the " Student Life Cycle " .

Jungbauer-Gans, M., Carstensen, J., & Lang, S. (2017, Juli).
Challenges in Implementing a New Panel Study for the Research in Higher Education - The Case of the " Student Life Cycle " . Vortrag auf der 7th Conference of the European Survey Research Association; Lissabon; Portugal.

The " Student Life Cycle " - A New Panel Study for the Research in Higher Education.

Jungbauer-Gans, M., Carstensen, J., & Lang, S. (2017, Juli).
The " Student Life Cycle " - A New Panel Study for the Research in Higher Education. Posterpräsentation auf der 7th Conference of the European Survey Research Association; Lissabon; Portugal.

Like a bridge over troubled water? Combining unexpected results from quantitative research with qualitative interview material by using quote matrixes.

Lang, S., Gurr, T., Jungbauer-Gans, M., & Gross, C. (2017, Juli).
Like a bridge over troubled water? Combining unexpected results from quantitative research with qualitative interview material by using quote matrixes. Vortrag auf der 7th Conference of the European Survey Research Association; Lissabon; Portugal.

Nicht-monetäre Bildungsrenditen - Das Nationale Bildungspanel.

Jungbauer-Gans, M. (2017, Mai).
Nicht-monetäre Bildungsrenditen - Das Nationale Bildungspanel. Ringvorlesung " Zwischen Humboldt und Bologna. Bildung im Widerstreit der Interessen " , HTWK Leipzig.

Competences of First Year Students, Stress and Health Satisfaction.

Jungbauer-Gans, M., Carstensen, J., Gross, C., & Grüttner, M. (2017, März).
Competences of First Year Students, Stress and Health Satisfaction. Vortrag auf der Jahrestagung der Arbeitsgruppe Bildungsökonomie des Vereins für Sozialpolitik, Hannover.

Sozioökonomische Forschung und Dateninfrastruktur.

Jungbauer-Gans, M, (2016, Oktober).
Sozioökonomische Forschung und Dateninfrastruktur. Vortrag auf der Abschlusstagung des soeb 3 Forschungsverbunds, Berlin.

Hochschule und Migration.

Jungbauer-Gans, M. (2016, Oktober).
Hochschule und Migration. Impulsreferat auf dem Bildungspolitischen Forum des Leibniz Forschungsverbunds Bildungspotenziale LERN, Berlin.

Ausrichtung der Summer School in Higher Education and Science Studies.

Jungbauer-Gans, M., Gross, Ch., & Schoger, L. (2016, September).
Ausrichtung der Summer School in Higher Education and Science Studies. LUH, DZHW, Hannover.

Social Networks and social capital in scientific careers.

Jungbauer-Gans, M. (2016, Juni).
Social Networks and social capital in scientific careers. Vortrag auf dem Internationalen Workshop INCHER Kassel.

Hochschulpolitik und Hochschulforschung.

Jungbauer-Gans, M. (2016, April).
Hochschulpolitik und Hochschulforschung. Vortrag auf der Jahrestagung des Leibniz Forschungsverbundes Bildungspotenziale LERN in Bamberg.
Curriculum Vitae
Professional career
Since September 2015

Scientific Director at the German Centre for Higher Education Research and Science Studies (DZHW) and professorship for Empirical Higher Education Research and Science Studies (W3) at Leibniz University Hanover

1 October 2010 - 31 August 2015

Professorship for Empirical Economic Sociology (W3) at Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

1 October 2005 - 30 September 2010

Professor of Sociology (W3) at Kiel University

Professional education and academic degrees
15 February 2002

Appointed assistant lecturer at Ludwig-Maximilians-Universität Munich

14 November 2001

Habilitation (post-doc lecturer qualification) at the Social Sciences faculty at Ludwig-Maximilians-Universität Munich; dissertation on the topic of 'Inequality, social relationships and health'

17 July 1992

Dr. rer. pol.: doctorate completed at Ludwig-Maximilians-Universität Munich on the topic 'Women as entrepreneurs. A study of the chances of success and survival of companies newly founded by men and women'; grade: summa cum laude; reviewers: Prof. Dr. Rolf Ziegler, Prof. Dr. Karl Martin Bolte, Prof. Dr. Walter Bühl

15 December 1988

Diploma degree in sociology (minor subjects: statistics and business administration)

1983-1988

Studied for a sociology diploma degree at Ludwig-Maximilians-Universität Munich

Read more Read less