Kristina Hauschildt joined the DZHW in 2011. Her work has focused on the evaluation of policy and practice in higher education, covering a wide range of topics from student dropout to the impact of student fees on the quality of higher education provision. Many of her projects have had an international component. She is now project leader of the international project EUROSTUDENT, which collates data on the social and economic conditions of higher education from many countries in the European Higher Education Area. She is interested in comparative higher education research and topics relevant to the social dimension of higher education.
Kristina Hauschildt holds a diploma in psychology as well as a doctorate in work and organizational psychology from the University of Kiel, Germany.
Dr. Kristina Hauschildt
Research Area Educational Careers and Graduate Employment
Researcher
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Publications
List of publications
Review and definition of the term " mobility window " .Ferencz, I., Kupriyanova, V., Netz, N., & Hauschildt, K. (2013).Review and definition of the term " mobility window " . In I. Ferencz, K. Hauschildt & I. Garam (Eds.), ACA papers on international cooperation in education. Mobility windows: From concept to practice (pp. 29–36). Bonn, Germany: Lemmens. |
Setting up mobility windows.Garam, I., Kupriyanova, V., Ferencz, I., Lam, Q., & Hauschildt, K. (2013).Setting up mobility windows. In I. Ferencz, K. Hauschildt & I. Garam (Eds.), ACA papers on international cooperation in education. Mobility windows: From concept to practice (pp. 52–79). Bonn, germany: Lemmens. |
Organising and supporting window mobility.Schirmer, H., & Hauschildt, K. (2013).Organising and supporting window mobility. In I. Ferencz, K. Hauschildt & I. Garam (Eds.), ACA papers on international cooperation in education. Mobility windows: From concept to practice (pp. 88–99). Bonn, Germany: Lemmens. |
Das Masterstudium als 2. Phase der gestuften Studienstruktur: Motive, Zeitpunkt und Zugang zum Masterstudium; Ergebnisse der Befragung der Masteranfängerinnen und -anfänger.Scheller, P., Isleib, S., Hauschildt, K., Hutzsch, C., & Braun, E. (2013).Das Masterstudium als 2. Phase der gestuften Studienstruktur: Motive, Zeitpunkt und Zugang zum Masterstudium; Ergebnisse der Befragung der Masteranfängerinnen und -anfänger. Forum Hochschule: Bd. 9. Hannover: HIS Hochschul-Informations-System. ISBN 978-3-86426-031-5 |
Maßnahmen zur Qualitätssicherung im Maschinenbau- und Elektrotechnikstudium: Fallstudien im Überblick.In der Smitten, S., & Hauschildt, K. (2013).Maßnahmen zur Qualitätssicherung im Maschinenbau- und Elektrotechnikstudium: Fallstudien im Überblick. Maschinenhaus - die VDMA Initiative für Studienerfolg (HIS Bericht Nr. 4). Frankfurt am Main: Verband Deutscher Maschinen- und Anlagenbau (VDMA). |
Studienbeiträge in Niedersachsen: Auswirkungen auf die Studienzufriedenheit und die Studienentscheidung.Hauschildt, K., Jaeger, M., & Quast, H. (2013).Studienbeiträge in Niedersachsen: Auswirkungen auf die Studienzufriedenheit und die Studienentscheidung. Hannover: HIS Hochschul-Informations-System. |
Maschinenhaus – Campus für Ingenieure: Zusammenfassender Bericht zur Qualitätssicherung im Maschinenbau- und Elektrotechnikstudium.Heublein, U., In der Smitten, S., Hauschildt, K., Isleib, S., & Mergner, J. (2013).Maschinenhaus – Campus für Ingenieure: Zusammenfassender Bericht zur Qualitätssicherung im Maschinenbau- und Elektrotechnikstudium. Frankfurt am Main: Verband Deutscher Maschinen- und Anlagenbau (VDMA). |
duz-Special: Tracking. Dem Studienerfolg auf der Spur.
duz-Special: Tracking. Dem Studienerfolg auf der Spur. duz-Magazin(2). |
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