Geschlechtsspezifische Unterschiede beim Übergang ins Studium.
Lörz, M., & Schindler, S. (2011).
Geschlechtsspezifische Unterschiede beim Übergang ins Studium.
In A. Hadjar (Hrsg.), Geschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten (S. 99-122). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
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Hochschulwahl und soziale Ungleichheit.
Lörz, M., & Quast, H. (2011).
Hochschulwahl und soziale Ungleichheit.
HIS:Magazin 4|2011, 2-4.
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Bildungsintentionen und Entscheidungsprozesse.
Lörz, M., Quast, H., & Woisch, A. (2011).
Bildungsintentionen und Entscheidungsprozesse.
Studienberechtigte 2010 ein halbes Jahr vor Schulabgang (HIS:Forum Hochschule 14/2011). Hannover: HIS.
ISBN 978-3-930447-99-2
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Gender inequalities in higher education: extent, development and mechanisms of gender differences in enrolment and field of study choice.
Lörz, M., Schindler, S., & Walter, J. G. (2011).
Gender inequalities in higher education: extent, development and mechanisms of gender differences in enrolment and field of study choice.
Irish Educational Studies, 30(2), 179-198.
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Internationale Mobilität und soziale Selektivität: Ausmaß, Mechanismen und Entwicklung herkunftsspezifischer Unterschiede zwischen 1990 und 2005.
Lörz, M., & Krawietz, M. (2011).
Internationale Mobilität und soziale Selektivität: Ausmaß, Mechanismen und Entwicklung herkunftsspezifischer Unterschiede zwischen 1990 und 2005.
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 63(2), 185-205.
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Educational Expansion and Effects on transition to higher EducationDid the Effect of social background Characteristics declined or just moved to the next stage?
Lörz, M., & Schindler, S. (2009).
Educational Expansion and Effects on transition to higher EducationDid the Effect of social background Characteristics declined or just moved to the next stage?
In A. Hadjar & R. Becker (Hrsg.), Expected and Unexpected Consequences of the Educational Expansion in Europe and USA (S. 97-110). Bern, Schweiz, Stuttgart, Wien, Österreich: Haupt.
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Educational Expansion and Effects on transition to higher Education: Did the Effect of social background Characteristics declined or just moved to the next stage?
Lörz, M., & Schindler, S. (2009).
Educational Expansion and Effects on transition to higher Education: Did the Effect of social background Characteristics declined or just moved to the next stage?
In R. Becker & A. Hadjar (Hrsg.), Prisma 12: Expected and Unexpected Consequences of the Educational Expansion in Europe and USA (S. 97-109). Bern, Wien, Berlin: Haupt.
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Auslandsmobilität deutscher Studierender: Ausmaß, Motive und Gründe des Desinteresses.
Heublein, U., Hutzsch, C., & Lörz, M. (2009).
Auslandsmobilität deutscher Studierender: Ausmaß, Motive und Gründe des Desinteresses.
Bildung und Erziehung, 61 (4), 437-450.
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Räumliche Mobilität beim Übergang ins Studium und im Studienverlauf.
Lörz, M. (2009).
Räumliche Mobilität beim Übergang ins Studium und im Studienverlauf.
Bildung und Erziehung, 61 (4), 413-436.
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HIS:Magazin 4|2008.
HIS (Hrsg.) - mit Beiträgen von Lörz, M., Quast, H., Briedis, K., Willich, J., Fehlberg, J., Vogel, B., ... & Paulsen, R. (2008).
HIS:Magazin 4|2008.
Hannover: HIS.
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Räumliche Mobilität und soziale Selektivität.
Lörz, M. (2008).
Räumliche Mobilität und soziale Selektivität.
HIS:Magazin 4|2008, 2-4.
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Studienaufnahme, Studium und Berufsverbleib von Mathematikern.
Briedis, K., Egorova, T., Heublein, U., Lörz, M., Middendorff, E., Quast, H., & Spangenberg, H. (2008).
Studienaufnahme, Studium und Berufsverbleib von Mathematikern.
Einige Grunddaten zum Jahr der Mathematik (HIS:Forum Hochschule 9/2008). Hannover: HIS.
ISBN 1863-5563
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Bildung in Deutschland 2008. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Übergängen im Anschluss an den Sekundarbereich I.
Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) - HIS-Mitarbeiter(innen): Kerst, C., Freitag, W. K., Heine, C., Isserstedt, W., Lörz, M., Middendorff, E., ... & Spangenberg, H. (2008).
Bildung in Deutschland 2008. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Übergängen im Anschluss an den Sekundarbereich I.
Bielefeld: Bertelsmann.
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Nachschulische Werdegänge studienberechtigter Schulabgänger/innen.
Heine, C., Spangenberg, H., & Lörz, M. (2007).
Nachschulische Werdegänge studienberechtigter Schulabgänger/innen.
Zweite Befragung der Studienberechtigten 2002 3 ½ Jahre nach Schulabgang im Zeitvergleich (HIS:Forum Hochschule 11/2007). Hannover: HIS.
ISBN 1863-5563
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Studierbereitschaft in Brandenburg.
Heine, C., & Lörz, M. (2007).
Studierbereitschaft in Brandenburg.
Eine empirische Analyse Ihrer Einflussfaktoren (HIS:Forum Hochschule 5/2007). Hannover: HIS.
ISBN 1863-5563
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