Presentations and conferences
649 Übereinstimmungen gefunden / 1-15 16-30 31-45 46-60 61-75 76-90 91-105 106-120 121-135 136-150 151-165 166-180 181-195 196-210 211-225 226-240 241-255 256-270 271-285 286-300 301-315 316-330 331-345 346-360 361-375 376-390 391-405 406-420 421-435 436-450 451-465 466-480 481-495 496-510 511-525 526-540 541-555 556-570 571-585 586-600 601-615 616-630 631-645 646-649
Bedeutung des institutionellen Kontextes für Studienabbruch und Langzeitstudium (BiK) - Folgerungen des Projektverbundes.Oberschelp, A., Bauer, V. A., Nguyen Xuan, A., Bernauer, J., Jungbauer-Gans, M., & Hönnige, C. (2024, März).Bedeutung des institutionellen Kontextes für Studienabbruch und Langzeitstudium (BiK) - Folgerungen des Projektverbundes. Poster auf der Tagung Abschlusstagung der BMBF-Förderlinie "Studienerfolg und Studienabbruch II", Leibniz Universität Hannover. https://doi.org/10.15488/16509 |
Digitale Sichtbarkeiten in Berufungsverfahren: zur umstrittenen Einbindung neuer Entscheidungsaspekte.Köchling, S. (2024, März).Digitale Sichtbarkeiten in Berufungsverfahren: zur umstrittenen Einbindung neuer Entscheidungsaspekte. Poster auf der Tagung Soziale Digitalisierung, Multi‐Generation Smart Community (mGeSCo); Ernst-Ebbe Hochschule Jena, Jena, Deutschland. |
Internationale Wissenschaftler*innen an deutschen Hochschulen: Von der Postdoc-Phase zur Professur (InWiDeHo). Präsentation der Studienergebnisse.Jaudzims, S., & Oberschelp, A. (2024, Februar).Internationale Wissenschaftler*innen an deutschen Hochschulen: Von der Postdoc-Phase zur Professur (InWiDeHo). Präsentation der Studienergebnisse. Impulsvortrag im Rahmen der HRK ADVANCE-Praxiswerkstatt "Gewinnung und Berufung internationaler Professor:innen", Hochschulrektorenkonferenz (HRK), Köln. |
Vergleichbarkeit herstellen - Ergebnisse darstellen.Dölle, F., & Winkelmann, G. (2024, Januar).Vergleichbarkeit herstellen - Ergebnisse darstellen. Vortrag im Rahmen des Gesprächs mit der Kanzlerin der Universität zu Lübeck zur Verwendung des Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleichs in den Hochschulen, Lübeck. |
Getting the record straight. On the production of records in the context of professorial recruitment.Gerchen, A. (2023, Dezember).Getting the record straight. On the production of records in the context of professorial recruitment. Vortrag auf der Konferenz SRHE International Conference 2023: "Higher Education Research, Practice, and Policy: Connections & Complexities", Society for Research into Higher Education (SRHE), Birmingham, UK. Abstract
Focussing both on methodological reflection as well as empirical evidence, my paper peruses a critical approach to records and challenges an understanding of records as mere reports of ‘what happened’. Drawing on empirical evidence regarding the documentation of personnel selection regarding professorships my research focuses on how these decision processes are documented and what function this documentation serves. Specifically, I pursue the premise of not merely considering records and files as texts, but of understanding them theoretically and epistemologically as artefacts. My research thus shifts the focus away from the perception of records as providers of sheer factual information and towards the context of their production. |
Internationale Nachwuchsforschende an deutschen Hochschulen: Von der Postdoc-Phase zur Professur.Jaudzims, S., & Oberschelp, A. (2023, November).Internationale Nachwuchsforschende an deutschen Hochschulen: Von der Postdoc-Phase zur Professur. Vortrag im Rahmen der Tagung der Leiterinnen und Leiter der Akademischen Auslandsämter und der Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen, DAAD, Wissenschaftszentrum Bonn. |
Karrieremöglichkeiten für internationale Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aufzeigen.Jaudzims, S., & Oberschelp, A. (2023).Karrieremöglichkeiten für internationale Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aufzeigen. Themen 2023 - Analyse InWiDeHo über die Gewinnung von internationalen Professorinnen und Professoren, DAAD-Journal, Bonn. |
Der lange Weg zur Professur: Was fördert und was hemmt die Karrieren internationaler Wissenschaftler*innen an deutschen Universitäten?Jaudzims, S., & Oberschelp, A. (2023, November).Der lange Weg zur Professur: Was fördert und was hemmt die Karrieren internationaler Wissenschaftler*innen an deutschen Universitäten? Vortrag im Rahmen des iDA-Seminars "Rekrutierung ("Talentscouting") und Betreuung von internationalen Doktoranden und PostDocs im internationalen Wettbewerb", Internationale DAAD-Akademie (iDA), Bonn, Deutschland. |
Institutionalized Assumptions as Transition Barriers to German Higher Education.Berg, J. (2023, November).Institutionalized Assumptions as Transition Barriers to German Higher Education. Vortrag auf dem Workshop Hochschule in der (Post-)Migrationsgesellschaft: Zugang, Partizipation und Erfolg, DZHW Forschungscluster Mobilität und migrationsspezifische Ungleichheiten, Hannover. |
Der lange Weg zur Professur: Was fördert und was hemmt die Karrieren internationaler Wissenschaftler*innen an deutschen Universitäten?Jaudzims, S., & Oberschelp, A. (2023, November).Der lange Weg zur Professur: Was fördert und was hemmt die Karrieren internationaler Wissenschaftler*innen an deutschen Universitäten? Vortrag im Rahmen der DAAD-Wissenschaftswerkstatt, Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD), Bonn, Deutschland. |
The long road to professorship: What promotes and what hinders the careers of international academics at German universities?Jaudzims, S., & Oberschelp, A. (2023, Oktober).The long road to professorship: What promotes and what hinders the careers of international academics at German universities? Vortrag auf der Konferenz 5th Forum “Higher Education and the labour market” (HELM), Institute for Employment Research (IAB); German Centre for Higher Education Research and Science Studies (DZHW), Nürnberg. Abstract
Although Germany is one of the most important host countries for internationally mobile students and academics only a small number of international professors is working in Higher Education Institutions. In 2020, they accounted for only 7.2% of the professorate. The research project InWiDeHo has investigated whether and, if so, which obstacles exist for international scientists in the transition from the postdoc phase to a professorship. The focus was on universities in Germany. The contribution presents central findings of the qualitative study and evaluates them against the background of current discussions on the (international) mobility of highly qualified academics. |
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich und Kosten- Leistungsrechnung von Hochschulen.Jenkner, P. (2023, Oktober).Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich und Kosten- Leistungsrechnung von Hochschulen. Impulsvortrag im Rahmen der Sitzung der UAG KLR des AK Hochschulfinanzierung der Universitätskanzler*innen, GL Kosten- und Leistungsrechnung, Technische Universität Dresden. |
Covid-driven digitalization and comprehensive internationalization strategies in higher education: A scoping review.Ferreira Santos, L. (2023, Oktober).Covid-driven digitalization and comprehensive internationalization strategies in higher education: A scoping review. Poster auf der Konferenz "The Future of Higher Education and Science - A Turn of the Times?", German Centre for Higher Education Research and Science (DZHW) and Leibniz Center for Science and Society (LCSS), Hannover, Deutschland. Abstract
The poster presentation at the DZHW/LCSS Conference 2023 aimed at sharing the findings of a scoping review conducted in the context of the project Internationalization in the Digital Transformation – INDISTRA. The study reviews international scientific literature on the intersections between COVID-driven digitalization and the internationalization strategies of higher education institutions. The focus lies on teaching and learning, cooperation, support structures, and leadership processes. |