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Internal factors promoting research collaboration problems: an input‑process‑output analysis.Hückstädt, M., & Leisten, L. M. (2024).Internal factors promoting research collaboration problems: an input‑process‑output analysis. Scientometrics. https://doi.org/10.1007/s11192-024-04957-w |
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Grunddaten und Kennzahlen Europa-Universität Flensburg.Sanders, S. (2024).Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Grunddaten und Kennzahlen Europa-Universität Flensburg. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen). |
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Grunddaten und Kennzahlen Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.Sanders, S. (2024).Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Grunddaten und Kennzahlen Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen). |
The Effect of Germany´s Federalism on Student Success.Hönnige, C., Bauer, V. A., Bernauer, J., Zittlau, S., Epping, V., ... & Nguyen Xuan, A. (2024).The Effect of Germany´s Federalism on Student Success. The "Index of Commitment" as Comparative Measure for Study and Examination Regulations. LCSS Working Paper (16). Hannover: Leibniz Universität Hannover. https://doi.org/10.15488/16457 |
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Grunddaten und Kennzahlen Technische Universität Hamburg.Sanders, S. (2024).Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Grunddaten und Kennzahlen Technische Universität Hamburg. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen). |
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Grunddaten und Kennzahlen Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.Sanders, S. (2024).Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Grunddaten und Kennzahlen Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen). |
Private higher education: a comparative study of Germany and the United Arab Emirates.Kleimann, B., & Ashour, S. (2024).Private higher education: a comparative study of Germany and the United Arab Emirates. Research Papers in Education, 39(1), 1-17. https://doi.org/10.1080/02671522.2024.2318033 |
Diskursraumschutz durch hochschulisches Ordnungsrecht.Eisentraut, N. (20. Februar 2024).Diskursraumschutz durch hochschulisches Ordnungsrecht [Blogbeitrag]. https://dx.doi.org/10.59704/d6d570ab1db1607e |
Adult Refugees and Asylum Seekers in University Preparation Programs: Competing Identities and Multiple Transitions Manifested in Stigma Consciousness and Student Self-Identification.Grüttner, M., Schröder, S., & Berg, J. (2024).Adult Refugees and Asylum Seekers in University Preparation Programs: Competing Identities and Multiple Transitions Manifested in Stigma Consciousness and Student Self-Identification. Adult Education Quarterly, 74(3), 216-235. https://doi.org/10.1177/07417136241231566 Abstract
Preparation for university studies is key to enabling adult refugees and asylum seekers to reestablish their educational and professional careers in the host country. While refugees’ transition to higher education (HE) is embedded in multiple transitions regarding social position, educational career, and migration, related identities may compete. We investigate how this is manifested in stigma consciousness and precarious student self-identification and how these factors influence the transition to HE. We combine novel quantitative and qualitative data on refugee students in prestudy programs in Germany. The results show that stigma consciousness impedes student self-identification. Moreover, stigma consciousness moderates the effect of stu |
Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Grunddaten und Kennzahlen Universität Greifswald.Winkelmann, G. (2024).Ausstattungs‐, Kosten‐ und Leistungsvergleich Universitäten 2022. Grunddaten und Kennzahlen Universität Greifswald. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen). |
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2021.Jenkner, P., Dölle, F., Faßbinder, S., Sanders, S., & Winkelmann, G. (2024).Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Fachhochschulen 2021. Kennzahlenergebnisse für die Länder Berlin, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein auf Basis des Jahres 2021. Hannover: DZHW. |
Internationalisation in the digital transformation: A scoping review.Ferreira Santos, L. (2023).Internationalisation in the digital transformation: A scoping review. Higher Education Quarterly, 2023, 1-18 (online first). https://doi.org/10.1111/hequ.12488 Abstract
This scoping review aims to trace the evidence in the international scientific literature on the intersections between COVID-driven digitalisation and the internationalisation strategies of higher education institutions (HEIs). The focus lies on teaching and learning, cooperation, support structures, and leadership processes. We reviewed 45 studies from an initial selection of 648 sources retrieved from Scopus and Web of Science. Results showed that digitally supported internationalisation strategies are often associated with more cost-effective, inclusive and sustainable models. Despite ongoing calls for comprehensive approaches, the systematic adoption of virtual internationalisation strategies remains largely a normative subject. |
Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2021. Grunddaten und Kennzahlen der Hochschule für Musik und Theater Hamburg.Sanders, S. (2023).Ausstattungs-, Kosten- und Leistungsvergleich Künstlerische Hochschulen 2021. Grunddaten und Kennzahlen der Hochschule für Musik und Theater Hamburg. Hannover: DZHW (nicht zur Veröffentlichung vorgesehen). |
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