Print Logo

DZHW  >  Publikationen  >  Auflistung

Publikationen – Auflistung

Publikationen – Auflistung



Seitennavigation

Kategorie 'Methodenforschung'

  • Dahm, G., Lauterbach, O., & Hahn, S. (2016). Measuring Students' Social and Academic Integration - Assessment of the Operationalization in the National Educational Panel Study. In Blossfeld, H.-P., von Maurice, J., Bayer, M., & Skopek, J. (Hrsg.), Methodological Issues of Longitudinal Surveys. The Example of the National Educational Panel Study (S. 313-329). Wiesbaden: Springer VS.
    doi: 10.1007/978-3-658-11994-2
  • Gross, C., Gottburgsen, A., & Phoenix, A. (2016). Education systems and intersectionality. In Hadjar, A., & Gross, C. (Hrsg.). Educational systems and inequalities. International Comparisons (S. 51-72). Bristol, UK: Policy Press.
  • Sommer, I. (2016). Die Verstrickung von Forschungssubjekt und Forschungsobjekt explizit machen? Ein Versuch mithilfe der dokumentarischen Methode und dem Feldbegriff Pierre Bourdieus. Vortrag auf der Jahrestagung des Centrums für qualitative Evaluations- und Sozialforschung (CES e.V.), Nürnberg.
  • Sommer, I. (2016). Reflexivität in der Flüchtlingsforschung: Wie können, dürfen, müssen wir als Forscherinnen und Forscher unser Verhältnis zu Geflüchteten begreifen? Vortrag auf der Konferenz des Netzwerks Flüchtlingsforschung, Osnabrück.
    Download
  • Poskowsky, J., & Kandulla, M. (2015). Papier- versus Online-Erhebungen bei Langzeituntersuchungen. Methodische und forschungspragmatische Aspekte einer Umstellung von Paper-Pencil auf Online-Survey am Beispiel der Sozialerhebung. Vortrag auf der 10. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung in Kassel.
    Download
  • Poskowsky, J., & Kandulla, M. (2014). Design und zentrale Ergebnisse des Methodentests im Rahmen der 20. Sozialerhebung. Papierbasierte und webbasierte Befragung im Vergleich. Präsentation auf dem Workshop zum Methodentest im Rahmen der 20. Sozialerhebung, DZHW, Hannover.
  • Poskowsky, J., & Kandulla, M. (2014). Methodenwechsel bei Langzeituntersuchungen. Methodische und forschungspragmatische Aspekte einer Umstellung der Sozialerhebung von Paper-Pencil auf Online-Survey. Präsentation im Rahmen des Forschungskolloquiums, DZHW, Hannover.
  • Orr, D. (2013). Vor- und Nachteile Internationaler Vergleiche im Kontext des AHELO-Projekts. In Braun, E., Donk, A., & Bülow-Schramm, M. (Hrsg.), HIS:Forum Hochschule 02/2013: AHELO goes Germany? Dokumentation des GfHf- & HIS-HF-Workshops (S. 27-32). Hannover: HIS.
    Download
  • Braun, E., Woodley, A., Richardson, J. T. E., & Leidner, B. (2012). Self-rated competences questionnaires from a design perspective. Educational Research Review, 7(1), 1-18.
  • Liebeskind, U. (2012). Komparative Verfahren und Grounded Theory. In Schittenhelm, K. (Hrsg.), Qualitative Bildungs-und Arbeitsmarktforschung. Grundlagen, Perspektiven, Methoden (S. 325-358). Springer VS.
  • Grotheer, M., Kerst, C., & Wolter, A. (2011). Studienqualität als Prozessindikator in der nationalen Bildungsberichterstattung. System- und hochschulbezogene Auswertungen von Studierendenbefragungen. In Baethge, M. (Hrsg.): Bildungsforschung 35: Vertiefende Studien zu ausgewählten Aspekten der Indikatorenentwicklung für den nationalen Bildungsbericht (S. 95-124). Bonn, Berlin: BMBF.
    Download
  • Heine, C., & Jaeger, M. (2010). Durchführbarkeit einer Studierendenbefragung zur Wahrnehmung und Bewertung der Leistungen des Studentenwerks Berlin. Machbarkeitsstudie, März 2010.
  • Liebeskind, U., & Inhetveen, K. (2008). Bericht zur Arbeitstagung "Mehrsprachigkeit in qualitativen Forschungsdesigns" am 28./29.11.2007 an der Universität Siegen. Soziologie, 38(3).
  • Schramm, M. (2007). ALUMNIPLY - Hochschulspezifische Online-Befragungen von Absolventinnen und Absolventen. HIS:Magazin 4|2007, 6.
  • Schleicher, A., Ruß, I., Schweitzer, J., Kazemzadeh, F., Hörner, W., & Hetmeier, H.-W. (2000). HIS-Workshop: OECD-Bildungsindikatoren - Methoden und Ergebnisse des internationalen Bildungsvergleichs - HIS Workshop, 3. November 1999. (HIS-Kurzinformation A4/2000). Hannover: HIS.

    Download
  • Kazemzadeh, F. (1997). Die ISCED-Taxonomie und die OECD-Bildungsindikatoren. Zwei Beiträge zum internationalen Vergleich (HIS-Kurzinformation A3/1997). Hannover: HIS.
  • Kazemzadeh, F., & Steube, W. (1995). Verbessserung der Validität und der internationalen Vergleichbarkeit von Bildungsausgaben-Indikaktoren. (HIS-Kurzinformation A8/1995). Hannover: HIS.
  • Holtkamp, R., & Schnitzer, K. (1992). Evaluation des Lehrens und Lernens - Ansätze, Methoden, Instrumente. Evaluationspraxis in den USA, Großbritannien und den Niederlanden. Dokumentation der HIS-Tagung am 20. und 21. Februar 1992 im Wissenschaftszentrum Bonn-Bad Godesberg (Hochschulplanung 92). Hannover: HIS.
  • Griesbach, H., & Schnitzer, K. (1987). Methodenfragen bei Sozialerhebungen. (HIS-Kurzinformation A2/1987). Hannover: HIS.

http://www.dzhw.eu/publikation/kategorien/list_cat_top_down
© Copyright 2017 by DZHW Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung GmbH, Lange Laube 12, 30159 Hannover, Tel.: 0511 450670-532, Fax: 0511 450670-960, E-Mail: