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Publikationen – Projektberichte

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Projektberichte und weitere Publikationen

  • Wolter, A., Dahm, G., Kamm, C., Kerst, C., Otto, A. (2017).
    Nicht-traditionelle Studierende: Bildungsbiografie, Studienübergang und erste Studienphase. Hannover/Berlin (Mai 2014).
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  • Wolter, A., Dahm, G., Kamm, C., Kerst, C., Otto, A. (2017).
    Nicht-traditionelle Studierende: Studienverlauf, Studienerfolg und Lernumwelten. Hannover/Berlin (Dezember 2017).
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  • Deutscher Akademischer Austauschdienst & Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (Hrsg.) - DZHW-Mitarbeiter(innen): Heublein, U., & Schneider, C. (2017) (2017).
    Integration von Flüchtlingen an deutschen Hochschulen. Erkenntnisse aus den Hochschulprogrammen für Flüchtlinge. Bonn: Deutscher Akademischer Austauschdienst (Information 1).
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  • Kracke, N. (2017).
    Überqualifizierung von Akademikern in Deutschland: Die Wahrscheinlichkeit ist sehr ungleich verteilt. IAB-Forum (online).
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  • Schirmer, H. (2017).
    Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden in Nordrhein-Westfalen 2016. Regionalauswertung der 21. Sozialerhebung des DSW durchgeführt vom DZHW für die Arbeitsgemeinschaft Studierendenwerke NRW . Bochum: Arbeitsgemeinschaft Studierendenwerke Nordrhein-Westfalen.
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  • Liebeskind, U., & Vietgen, S. (2017).
    Panelausfall in der Studierendenkohorte des Nationalen Bildungspanels. Analyse des Ausfallprozesses zwischen der ersten und zweiten telefonischen Befragung. NEPS Working Paper No. 70. Bamberg, Deutschland: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.
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  • Kracke, N., Reichelt, M., & Vicari, B. (2017).
    Wage losses due to overqualification: the role of formal degrees and occupational skills. NEPS Working Paper No. 69. Bamberg, Germany: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
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  • Wuttke, U., Ott, C., Adrian, D., & Worthington, S. (2017).
    AGATE: Concept for a European Academies Internet Gateway for the Humanities and Social Sciences. Berlin: Union der deutschen Akademien der Wissenschaften.
  • Middendorff, E., Apolinarski, B., Becker, K., Bornkessel, P., Brandt, T., Heißenberg, S., & Poskowsky, J. (2017).
    Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden in Deutschland 2016. 21. Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerks – durchgeführt vom Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung. Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF).
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  • Ivanovic, P., Richter, H., & Bozorgmehr, A. (2016).
    Cloud-Efficient Modelling and Simulation of Magnetic Nano Materials. SWZ-Report 2016 V6.
  • Berg, J. (2017).
    Polizei zwischen Hilfsbereitschaft und Misstrauen. Empathische und rechtspopulistische Argumentationsstrukturen in Interviews mit österreichischen Polizeibeamten. Soziologieblog des Soziologiemagazins.
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  • Heidemann, L., Vissering, A., & Krempkow, R. (2009).
    Tabellenband A: Grundauswertung nach Fakultäten unterteilt nach Promotion versus Kurz- bzw. Langstudium. Kassel/Freiburg: Internationales Zentrum für Hochschulforschung INCHER Kassel / Albert-Ludwigs-Universität Freiburg.
  • Fräßdorf, A., Grabka, M., & Schwarze, J. (2008).
    The Impact of Household Capital Income on Income Inequality - A Factor Decomposition Analysis for Great Britain, Germany and the USA. SOEPpaper No. 104.
  • Fräßdorf, A., Grabka, M., & Schwarze, J. (2008).
    The Impact of Household Capital Income on Income Inequality - A Factor Decomposition Analysis for Great Britain, Germany and the USA. IZA Discussion Paper No. 3492.
  • Hauss, K. (2006).
    Zur Entwicklung des wissenschaftlichen Nachwuchses an deutschen Universitäten. IQ Beitrag (jährliche Aktualisierung).
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  • Heublein, U., Ebert, J., Hutzsch, C., Isleib, S., König, R., Richter, J., Woisch, A. (2017).
    Motive und Ursachen des Studienabbruchs an baden-württembergischen Hochschulen und beruflicher Verbleib der Studienabbrecherinnen und Studienabbrecher. (Projektbericht 1|2017). Hannover: DZHW.
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  • Ebert, J., Heublein, U. (2017).
    Ursachen des Studienabbruchs bei Studierenden mit Migrationshintergrund. (Projektbericht) Hannover: DZHW.
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  • Adam, I., Berg, J., Trauner, F., Tuley, M., & Westerveen, L. (2016).
    The UK in Justice and Home Affairs: The Engaged Outsider. IES Policy Brief, Issue 2016/6, Brüssel, Belgien.
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  • Kracke, N., Reichelt, M., & Vicari, B. (2017).
    Wage Losses Due to Overqualification: The Role of Formal Degrees and Occupational Skills. . IAB-Discussion Paper, Nr. 10/2017. Nürnberg: Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung.
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  • Ruß, U. (2012).
    Bildung, Meritokratie und Ungleichheit. Gibt es einen Zusammenhang zwischen Bildungsungleichheiten, Meritokratieglauben und der Verteilung der Einkommen in fortgeschrittenen Gesellschaften? WZB Discussion Paper SP I 2012-501. Berlin: WZB.
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  • Gehrke, B.; John, K.; Kerst, C.; Wieck, M.; Sanders, S.; & Winkelmann, G. (2017).
    Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands 2017. Studien zum deutschen Innovationssystem Nr. 1-2017. Berlin: EFI.
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  • Schiller, D. H.; Eberle, J.; Fuß, D.; Goebel, J.; Heining, J.; Mika, T.; Müller, D.; Röder, F.; Stegmann, M.; & Stephan, K. (2017).
    Standards des sicheren Datenzugangs in den Sozial- und Wirtschaftswissenschaften. Überblick über verschiedene Remote-Access-Verfahren. RatSWD Working Paper Series 261. Berlin.
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  • Lohmüller, L., Mentges, H., & Ulrich, J.G. (2016).
    "Männerberufe" sind für Männer nicht mehr ganz so typisch. Entwicklung des Frauenanteils in männlich dominierten Berufen 2004 bis 2015. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung.
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  • Euler, T. (2010).
    Planung, Nutzung und Folgen erneuerbarer Energien in der Entwicklungszusammenarbeit am Beispiel der Solarenergie in Afrika. Eine deskriptive Betrachtung solarer Potenziale. Unveröffentlichte Diplomarbeit. Justus-Liebig-Universität Gießen.
  • Gross, C., Urbanski, D., & Schoger, L. (2017).
    Karrierewege und -perspektiven von promovierten Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftlern. Studien im Rahmen des Bundesberichts Wissenschaftlicher Nachwuchs (BuWiN) 2017.
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(Nächste 25 Ausgaben)

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