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Absolventenpanel Prüfungsjahrgang 1997

Projektbeginn: 01.07.1997 - Projektende: 30.04.2009

Der Prüfungsjahrgang 1997 bildet nach 1989 und 1993 die dritte Erhebungskohorte in der Reihe der DZHW-Absolventenbefragungen (vormals HIS), die bundesweit repräsentative Daten zur Verfügung stellen. Dieser Jahrgang wurde (mit Förderung des BMBF) wie der 1993er Jahrgang ca. fünf Jahre nach dem Studienabschluss zum zweiten Mal befragt. Erstmalig in der Geschichte der Absolventenuntersuchungen findet eine dritte Befragung statt. Diese erfolgt zehn Jahre nach dem Examen und hat im Sommer 2007 stattgefunden; im Frühjahr 2008 folgten nach der Hauptbefragung themenbezogene Vertiefungsbefragungen.

Die zweite Befragung konzentrierte sich vor allem auf den beruflichen Werdegang. Besondere Beachtung fand die Selbständigkeit von Hochschulabsolvent(inn)en. Weitere thematische Schwerpunkte betrafen die berufliche Fort- und Weiterbildung sowie die Wechselwirkungen zwischen Berufsverlauf und Familiengründungen bei Hochschulabsolventinnen.

Mit der dritten Befragung wurden ebenfalls Fragen im Kontext der Familiengründung von Akademiker(inne)n sowie zum Weiterbildungsverhalten aufgegriffen, darüber hinaus wurden auch die berufliche Entwicklung nach der Promotion und das Existenzgründungverhalten untersucht.

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Gesamtprojekt

Publikationen

Wer bleibt, wer geht – und warum? Abwanderung von Universitätsabsolvent*innen aus Deutschland.

Parey, M., Ruhose, J., Waldinger F., Netz, N. (2018).
Wer bleibt, wer geht – und warum? Abwanderung von Universitätsabsolvent*innen aus Deutschland. (DZHW Brief 4|2018). Hannover: DZHW. https://doi.org/10.34878/2018.04.dzhw_brief
Abstract

Vorgestellt wird eine Studie, die das internationale Migrationsverhalten von Universitätsabsolvent*innen aus Deutschland auf Basis der DZHW-Absolventenpanels 1993, 1997, 2001 und 2005 untersucht. Zentrale Fragen sind: Unterscheiden sich Absolvent*innen, die Deutschland nach ihrem Abschluss verlassen, von denen, die in Deutschland bleiben? Und beeinflusst die relative Einkommensungleichheit in möglichen Zielländern das Migrationsverhalten von Hochqualifizierten?

Welchen Einfluss hat Weiterbildung auf den beruflichen Aufstieg von Hochschulabsolventen?

Briedis, K., & Rehn, T. (2011).
Welchen Einfluss hat Weiterbildung auf den beruflichen Aufstieg von Hochschulabsolventen? Beiträge zur Hochschulforschung, 33, 58-83.

Aufgestiegen und erfolgreich.

Fabian, G., & Briedis, K. (2009).
Aufgestiegen und erfolgreich. Ergebnisse der dritten HIS-Absolventenbefragung des Jahrgangs 1997 zehn Jahre nach dem Examen (HIS:Forum Hochschule 2/2009). Hannover: HIS.
ISBN 1863-5563

Selbständigkeit und Unternehmensgründung von Hochschulabsolventen fünf Jahre nach dem Studium. Eine Auswertung der HIS-Absolventenbefragungen 2002/2003.

Kerst, C., & Minks, K.-H. (2005).
Selbständigkeit und Unternehmensgründung von Hochschulabsolventen fünf Jahre nach dem Studium. Eine Auswertung der HIS-Absolventenbefragungen 2002/2003. (HIS-Kurzinformation A8/2005). Hannover: HIS.

Fünf Jahre nach dem Studienabschluss. Berufsverlauf und aktuelle Situation von Hochschulabsolventinnen und -absolventen des Prüfungsjahrgangs 1997.

Kerst, C., & Minks, K.-H. (2005).
Fünf Jahre nach dem Studienabschluss. Berufsverlauf und aktuelle Situation von Hochschulabsolventinnen und -absolventen des Prüfungsjahrgangs 1997. (Hochschulplanung 173). Hannover: HIS.

Hochschulabsolventen auf dem Weg in den Beruf.

Holtkamp, R., Koller, P., & Minks, K.-H. (2000).
Hochschulabsolventen auf dem Weg in den Beruf. Eine Untersuchung des Berufsübergangs der Absolventenkohorten 1989, 1993 und 1997 (Hochschulplanung 143). Hannover: HIS.

Ansprechperson

Kolja Briedis
Dr. Kolja Briedis 0511 450670-132

Projektassistenz

Gesche Landers
Gesche Landers 0511 450670-540

Projektmitarbeit

Gregor Fabian Dr. Christian Kerst

Gefördert von

Bundesministerium für Bildung und Forschung