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Steeplechase - Mobilitätshindernisse für Studierende im internationalen Vergleich

Projektbeginn: 01.12.2011 - Projektende: 31.03.2012

Im Mittelpunkt des Projekts "Steeplechase - Mobilitätshindernisse für Studierende im internationalen Vergleich" stand die Frage, welche Faktoren Studierende davon abhalten, im Studienverlauf ein zeitweiliges Studium an einer Hochschule im Ausland zu realisieren. Dabei wurde besonderes Augenmerk auf die Frage gerichtet, in welchem Maß sich faktische und wahrgenommene Hindernisfaktoren zwischen bestimmten Studierendengruppen unterscheiden. Außerdem wurde untersucht, welche Unterschiede im Hinblick auf Mobilitätshindernisse zwischen verschiedenen Ländern bestehen. Dieser Gruppen- und Ländervergleich hat zum einen zur anhaltenden wissenschaftlichen Diskussion über Mobilitätshemmnisse beigetragen. Zum anderen hat das Projekt Informationen bereitgestellt, welche die Konzeption von zielgruppenspezifischen Maßnahmen zur Identifizierung und zum Abbau von Mobilitätsbarrieren unterstützen können.

Die Grundlage des internationalen Gruppenvergleichs bildeten die Daten aus fünf nationalen Studierendenbefragungen (Deutschland, Niederlande, Österreich, Polen, Schweiz), die zwischen 2009 und 2010 durchgeführt wurden. Aggregatdaten aus diesen und weiteren Ländern wurden bereits im Rahmen des Projekts EUROSTUDENT IV international vergleichend analysiert. Aufbauend auf diesen Analysen werden im Steeplechase-Projekt auf Mikrodaten der fünf Teilnehmerländer basierende statistische Modelle berechnet. Die Datenquelle für Deutschland war die 19. Sozialerhebung. Durch die Analyse von Mikrodaten wurden tiefergehende Erkenntnisse über die Dynamiken gewonnen, die bestimmte Studierendengruppen von der Realisierung eines zeitweiligen Auslandsstudiums abhalten.

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Publikationen

Ungleichheiten in der Hochschulbildung in Deutschland und Europa - theoretische und empirische Analysen aus bildungsökonomischer Perspektive.

Gwosć, C. (2019).
Ungleichheiten in der Hochschulbildung in Deutschland und Europa - theoretische und empirische Analysen aus bildungsökonomischer Perspektive. Dissertation; Westfälische Wilhelms-Universität Münster.

What deters students from studying abroad? Evidence from four European countries and its implications for higher education policy.

Netz, N. (2015).
What deters students from studying abroad? Evidence from four European countries and its implications for higher education policy. Higher Education Policy, 28(2), 151-174.

What deters students from studying abroad? Evidence from Austria, Switzerland, Germany, The Netherlands and Poland.

Netz, N., Orr, D., Gwosć, C., & Huß, B. (2012).
What deters students from studying abroad? Evidence from Austria, Switzerland, Germany, The Netherlands and Poland. HIS:Discussion Paper. Hannover: HIS.

Projektmitarbeit

Dr. Christoph Gwosć Dr. Nicolai Netz

Kooperationspartner

Bundesamt für Statistik Schweiz Institut für Höhere Studien Wien Ministerium für Wissenschaft und Hochschulen Polen ResearchNed

Gefördert von

Bundesministerium für Bildung und Forschung